Контрольная работа по экологии (семестровая). Для студентов заочной формы обучения ваз-296 Вариант 1

1.Что изучают разделы экологии: аутэкология и синэкология?

2. В чем заключается сущность учения о биосфере? В каком труде она отражена?

3.Что представляют собой индустриально-городские экосистемы?

4.Какую пользу могут получить растения от животных, которые их едят?

5. Какими способами можно защитить урожай сельскохозяйственных растений от вредителей без использования ядохимикатов?

6. Почему природные ресурсы — лимитирующий фактор выживания человека и какова их классификация?

7.Каковы основные формы отрицательных взаимодействий видов?

8. Основные источники и виды загрязнения атмосферного воздуха.

Вариант 2

1. Каковы основные методы экологических исследований?

2. В какой период исторического развития общества начинает бурно развиваться экология и с чем это связано?

3. Сходства и отличия биогеоценоза и экосистемы.

4. Каковы антропогенные воздействия на леса и другие растительные сообщества?

5. Почему крупным организмам требуется большее количество энергии, чем мелким?

6. В чём проявляется загрязнение вод и каковы их главные загрязнители?

7. Экологизация городского (муниципального) хозяйства.

8. Последствия загрязнения атмосферы, пути его снижения и предупреждения.

Вариант 3

1. Структура современной экологии

2. Каков характер роста населения Земли за последние 2000 лет и чем он обусловлен?

3. Автотрофная и гетеротрофная ассимиляция. Сходства и отличия.

4. Какие экологические опасности представляют собой крушения нефтеналивных судов?

5. Могут ли разные виды занимать одну экологическую нишу? Ответ обоснуйте.

6. Поток энергии в биосфере. Энтропийность биосферных процессов. Закономерности эволюции биосферы: принцип Реди; закон глобального замыкания биогеохимического круговорота; закон увеличения доли биологического компонента в замыкании биогеохимического круговорота веществ.

7.Какова роль экологического воспитания и подготовки профессиональных кадров в области экологии?

8.Правовая охрана атмосферного воздуха и обязанности граждан России.

Вариант 4

1. Как зависит результат экологического фактора от его интенсивности

2. Как протекает процесс накопления токсикантов в пищевых цепях?

3. Опишите первую стадию процесса фотосинтеза. Какое значение имеет фотосинтез для биосферы?

4. Почему ПДК различных загрязнителей должны быть ниже тех концентраций, которые начинают вредить здоровью человека?

5. Может ли один вид занимать разные экологические ниши? От чего это зависит?

6. Законы социальной экологии: принцип культурного управления развитием; правило социально-экономического развития; правило социально-экономического замещения; закон ноосферы В.И. Вернадского.

7. Что такое «техногенная экологическая катастрофа» и, какие из произошедших наиболее крупные?

8. Роль общественных организаций в охране атмосферы.

Вариант 5

1. Какова суть закона (правила) 10% (по Линдерману)?

2. Каким образом средства защиты растений (гербициды, инсектициды и др) могут приносить вред окружающей среде?

3. Опишите вторую стадию процесса фотосинтеза. Какое значение имеет фотосинтез для биосферы?

4. Почему биосферу называют открытой, саморегулирующейся системой?

5. Какие отрасли промышленности, на ваш взгляд, наносят больший урон окружающей среде - добывающие или обрабатывающие? Почему?

6. Законы природопользования: закон ограниченности (исчерпаемости) природных ресурсов; закон соответствия между развитием производительных сил и природно-ресурсным потенциалом общественного прогресса; закон максимальной (равновесной) урожайности; закон убывающего естественного плодородия.

7. Экологическое равновесие и природные особо охраняемые территории. Что такое антропогенное нарушение естественного природного баланса и в чем оно выражается? Приведите примеры.

8. Охрана лесов и их рациональное использование.