Министерство сельского хозяйства РФ

ФГБОУ ВО «Уральский государственный аграрный университет»

Факультет агротехнологий и землеустройства

Кафедра ботаники, селекции и семеноводства

Методические указания по изучению дисциплины

«Геоботаника»

и задания для контрольных работ

для студентов заочной формы обучения по специальностям

21.03.02 «Землеустройство и кадастры»

Екатеринбург 2016

СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ РАБОТ 4

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5

4. РАБОЧИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8

5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ: 9

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 10

7. ВОПРОСЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 11

8. ПРИЛОЖЕНИЕ 13

Сапарклычева С.Е. Методические указания по изучению дисциплины «Геоботаника» и задания для выполнения контрольной работы для студентов заочной формы обучения по направлению 21.03.02 «Землеустройство и кадастры». ФГБОУ ВО «Уральская ГСХА».- Екатеринбург: Изд-во УрГСХА,2016 - 16 с.

Методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения направления 21.03.02 «Землеустройство и кадастры» при выполнении контрольной работы по геоботанике.

Рекомендована к изданию кафедрой ботаники, селекции и семеноводства, протокол (№ от_________2016 г.) и методической комиссией факультета агротехнологий и землеустройства (протокол № от_________2016 г.)

1.Цели и задачи изучения дисциплины

Учебная дисциплина Геоботаника предназначена для студентов агрономического факультета направления – 21.03.20 – «Землеустройство и кадастры» Программа дисциплины является важной составляющей в подготовке специалиста – инженера землеустроителя. Геоботанические знания необходимы для правильной оценки состояния земель при проведении землеустроительных работ - выбор земель под распашку, сенокосы, пастбища, устройство территорий многолетних насаждений, кормовых угодий и др.

В связи с этим, целью изучения геоботаники студентами, обучающихся по данной специальности, является получение знаний об основных принципах формирования и функционирования систем надорганизменного уровня: растительных сообществ, популяций растений и растительного покрова.

Исходя из названной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

1. Изучение приспособленности растений к условиям окружающей среды.

2. Изучение эколого-ценотических взаимоотношений в фитоценозе.

3. Знакомство с разнообразием флористического состава, жизненных форм и стратегий растений, слагающих различные фитоценозы.

4. Изучение морфологической структуры фитоценоза.

5. Изучение разнообразия фитоценозов и закономерностей их пространственного размещения.

6. Изучение динамики и классификации фитоценозов.

2.Объем дисциплины и виды учебных работ

По учебному плану студенты изучают ботанику в течение второго и третьего семестра. Студенты самостоятельно изучают теоретический материал по предложенной литературе, в каждом семестре выполняют по одной контрольной работе. По окончании второго семестра (в летний период) студенты должны оформить гербарий в объеме 25 -30 видов растений. Преподаватели кафедры осуществляют консультативную помощь в уточнении названий видов растений и семейств.

В период сессии второго семестра студенты посещают обзорные лекции, лабораторный практикум и сдают зачет, в период сессии третьего семестра студенты посещают обзорные лекции, лабораторный практикум, представляют оформленный гербарий, сдают экзамен.

Перед сдачей зачета и экзамена студенты должны отработать лабораторный практикум, иметь зачтенные контрольные и лабораторные работы, овладеть теоретическими знаниями, в объеме, предусмотренном программой и планом. На экзамене кроме теоретических вопросов студент должен знать русские и латинские названия собранных гербарных растений и также видов и семейств растений из списка, помещенного в данных методических указаниях.

Объем часов	Обучение заочное
Всего учебных занятий, (в академических часах)	108
аудиторных	10
В том числе: лекции	6
Лабораторные
Практические	8
самостоятельные	90
Форма контроля: зачет	4т