Сценарий урока

I. Организационный момент.

Личностные УУД: развитие познавательного интереса, формирование определенных познавательных потребностей и учебных мотивов; положительное отношение к школе и адекватное представление о ней.

Подготовка рабочего места.

Учитель. Чем вы занимались, готовя проект «Мои домашние питомцы»?

Ученики. Знакомились с историей родного города, района, улицы. Делали фотоснимки памятных мест.

Учитель. Кто помогал вам выполнить эту работу?

Ученики. Родители.

II. Презентация детских проектов «Мои домашние питомцы».

Познавательные УУД: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме по теме презентации; логические – осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок и т. д.).

Коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Личностные УУД: знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение; оценка своих поступков, действий, слов; диагностика творческих предпочтений и базового уровня сложившихся навыков.

Регулятивные УУД: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Учащиеся представляют всеобщему вниманию результаты проектной деятельности – фоторассказ о своих питомцах.

Физкультминутка

Дождь

Капля – раз, капля – два,

Очень медленно сперва, Хлопки руками на каждое слово.

А потом, потом, потом –

Все бегом, бегом, бегом. Бег.

Стали капли поспевать,

Капля каплю догонять. Хлопки руками на каждое слово.

Кап-кап, кап-кап. Свободные движения пальчиками.

Зонтики скорей раскроем,

От дождя себя укроем. Соединить руки над головой.

III. Итоги урока. Рефлексия.

Регулятивные УУД: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Обобщить полученные на уроке сведения и определить свое эмоциональное состояние на уроке.

Учитель. Трудно ли было справиться с подготовкой и оформлением презентаций?

Ученики. Нет.

Учитель. А что вам больше всего понравилось при подготовке презентации? (Ответы детей.)

Литература

1. Багрова Л. А. Растения : детская энциклопедия / Л. А. Багрова. – М. : АСТ : Люкс : Харвест, 2008.

2. В мире природы, истории и литературы : сборник загадок / сост. М. П. Филипченко. – Волгоград : Учитель, 2008.

3. Голубева, Е. Занимательное естествознание. Нескучный учебник / Е. Голубева. – СПб. : Тригон, 1997.

4. Зотов, В. Лесная мозаика / В. Зотов. – М. : Просвещение, 1993.

5. Крылова, О. Н. Окружающий мир. Итоговая аттестация. 1 класс. Типовые тестовые задания / О. Н. Крылова. – М. : Экзамен, 2011.

6. Круглов, Ю. Русские народные загадки, пословицы, поговорки / Ю. Круглов. – М. : Просвещение, 1990.

7. Маркин, В. А. География : детская энциклопедия / В. А. Маркин. – М., 1996. – (Я познаю мир).

8. Моррис, Т. Детская энциклопедия животных. Маленькие и пушистые / Т. Моррис. – М. : Махаон, 2009.

9. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1–4 классы. / А. А. Плешаков. – М. : Просвещение, 2011.

10. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 1 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / А. А. Плешаков. – М. : Просвещение, 2011.

11. Плешаков, А. А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс : пособие для учащихся общеобразоват. учреждений : в 2 ч. / А. А. Плешаков. – М. : Просвещение, 2011.

12. Плешаков, А. А. От земли до неба : атлас-определитель для начальных классов / А. А. Плешаков. – М. : Просвещение, 2011.

13. Плешаков, А. А. Великан на поляне, или Первые уроки экологической этики : книга для учащихся начальных классов / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова, А. А. Румянцев. – М. : Просвещение, 2011.

14. Плешаков, А. А. Зеленые страницы : книга для учащихся начальных классов / А. А. Плешаков. – М. : Просвещение, 2011.

15. Плешаков, А. А. Окружающий мир : Тесты : 1 класс / А. А. Плешаков, Н. Н. Гара, З. Д. Назарова. – М. : Просвещение, 2010.

16. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 1 класс : комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями : учеб. пособие. – М. : Просвещение, 2009.

17. Справочник школьника для начальных классов. Русский язык. Математика. Природоведение. – М. : Стрекоза, 2010.

18. Энциклопедия детская «Что такое? Кто такой?»: в 3 т. – М. : Педагогика-Пресс, 1994.

Интернет-ресурсы:

http://www.proshkolu.ru

http://kalashnikovavf.ucoz.ru/load/okruzhajushhij_mir/prezentacii/20

http://festival.1september.ru

http://www.rusedu.ru/detail_9213.html

http://pedsovet.org

http://viki.rdf.ru/item/1217

http://www.k-yroky.ru/load/73-1-0-5219

http://www.deti-66.ru/forteachers/educstudio/presentation/918.html

http://pedsovet.su/load