- •Протокол хронометрирования
- •Протокол пульсометрии
- •Изучение административно-организационной структуры Шахматной федерации г. Королёва. (Направление деятельности, наличие секций и их характеристика).
- •Наличие секций:
- •Административный аппарат учреждения.
- •23 Июня и 24 июня 2016 года. Знакомства с целями работы тренера-преподавателя по шашкам.
- •27 Июня-29 июня 2016 года. Изучение литературы по шашкам, которая используется тренером-преподавателем на занятиях с обучающимися.
- •30 Июня 2016 года. Изучение шашечного кодекса России.
- •4 Июля – 8 июля 2016 года. Составление плана учебных занятий по шахматам с детьми гсс-1.
- •Требования к знаниям и умениям 1 года обучения.
- •11 Июля – 14 июля 2016 года. Составление плана учебных занятий по шахматам с детьми гсс-2.
- •Требования к знаниям и умениям 2 года обучения.
- •18 Июля 2016 года. Организационный день окончания практики. Оформление отчета и дневника по практике.
- •Отчет о практике – заключение
- •Характеристика.
23 Июня и 24 июня 2016 года. Знакомства с целями работы тренера-преподавателя по шашкам.
Цели тренера:
1. Создать условия для занятий спортом, укреплять дружеские отношения в группе (команде). 2. Формировать здоровые привычки у воспитанников. 3. Создать возможность всем занимающимся участвовать в соревнованиях. 4. Дать спортсменам такую подготовку, которая гарантировала бы им дальнейшее совершенствование в ИВС. Функции тренера: Управленческая функция необходима для разносторонней подготовки спортсмена, обеспечивает принятие решений, прогнозирование, организацию, руководство, согласование, контроль и коррекцию. Тренер принимает управленческие решения, которые обеспечивают оптимизацию тренировочного и учебно-воспитательного процесса, формируют волевую готовность спортсмена к выступлению на соревнованиях и принимаются в процессе соревнований. Формы управления: планы, наставления, замечания, беседы. Спортивное совершенствование возможно в условиях регулярного контроля: поэтапного, текущего, оперативного. Формирующая функция направлена на организацию учебно-педагогического процесса для выработки технико-тактических навыков, развития психических функций, физических качеств и свойств личности. Гностическая функция связана с сообщением спортсмену знаний и умений, со стимулированием его познавательной активности. Регулирующая функция способствует оптимизации действий, процессов, состояний личности, организации норм поведения спортсмена. Эта функция наиболее актуальна в условиях психических срывов и при состояниях переутомления. Воспитательная функция направлена на выработку морально-волевых качеств, нравственных черт характера, самосознания.
27 Июня-29 июня 2016 года. Изучение литературы по шашкам, которая используется тренером-преподавателем на занятиях с обучающимися.
Владимир
Александрович Песоцкий
«Шашки - стратегия победы» Издательство: г. Чебоксары 2006 год. Для любителей классических русских шашек предназначена книга шашиста-заочника В.А.Песоцкого, в которой приведены интересные варианты игры в различных шашечных дебютах. В книге «Шашки — стратегия победы» чемпион России по игре в русские шашки по переписке Владимир Песоцкий представил свои избранные партии, которые были сыграны, как в очных, так и в заочных соревнованиях. Эти шашечные поединки, проанализированные и прокомментированные автором, демонстрируют читателям интересные возможности разыгрывания дебютов в русских шашках.
Зиновий
Исаакович Цирик
«Лабиринты шашечной игры» Издательство: г. Черкассы 2012 год. Книга «Лабиринты шашечной игры» состоит из четырех частей: 1. От миттельшпиля к эндшпилю (примеры из практики, анализы, поиски, находки). 2. Лабиринты эндшпиля. 3.Композиции (более 50 этюдов, 16 позиционных концовок, 37 комбинационных концовок). 4.Этюдные окончания (содержит около ста этюдных окончаний для игры в русские шашки).
