- •Рецензенты:
- •Isbn 978-5-8154-0249-2
- •Глава 1. История отечественного профессионального и любительского хорового исполнительства. Становление русской школы хорового пения
- •1.1. Влияние исполнительского и педагогического опыта хоровой деятельности на формирование отечественной школы хорового пения
- •1.2. История, современное состояние и тенденции развития отечественного любительского хорового исполнительства
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Организационно-методические основы работы хорового коллектива
- •2.1. Организация хора
- •2.2. Учебно-воспитательная работа в хоре
- •2.3. Управление хоровым коллективом
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Вокальная работа в хоре
- •3.1. Содержание, принципы, методы и формы вокальной работы в хоре
- •3.2. Певческое дыхание
- •3.3. Атака звука
- •3.4. Выравнивание регистров певческих голосов
- •3.5. Распевание хора
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Формирование элементов хоровой звучности
- •4.1. Основные приемы работы над хоровым ансамблем
- •4.2. Работа над хоровым строем
- •4.3. Дикционно-орфоэпическая работа в хоре
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Репертуар хора
- •5.1. Принципы формирования репертуара
- •5.2. Предварительная работа дирижера
- •5.3. Репетиционный процесс в хоре
- •5.4. Работа над агогикой, динамикой, артикуляцией – основными средствами исполнительской выразительности
- •Контрольные вопросы
- •Глава 6. Концертно-исполнительская деятельность хора
- •6.1. Составление концертной программы хора
- •6.2. Подготовка хора к концертному выступлению
- •6.3. Расположение хора на репетиции и концертной эстраде
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Заключение
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оглавление
- •Глава 1. История отечественного профессионального
- •Глава 2. Организационно-методические основы рабо-ты хорового коллектива
- •Двойнос Лариса Ивановна
3.5. Распевание хора
Распевание – это вокально-слуховая настройка певцов хора. Цель распевания – подготовить хор к творческой работе над репертуаром.
Основные задачи распевания:
вокально-слуховой настрой хора, приведение его в рабочее состояние;
работа над упражнениями, формирующими основные вокально-хоровые умения и навыки.
хоровой практике сложились следующие принципы распевания:
систематичности и последовательности;
осознанности участниками хора вокальных задач и техники испол-нения хоровых упражнений;
постепенного усложнения упражнений от простых к более слож-ным, по мере приобретения вокальных навыков;
прочности закрепления вокально-хоровых умений и навыков.
хоровом пении широко используются следующие формы распева-ния: общехоровое (полным составом), групповое (по партиям), индивиду-альное.
распевание хора обычно включаются следующие упражнения:
унисонные (для вокально-слуховой настройки и выравнивания гласных);
упражнения на штрих легато (для выработки кантиленного пения);
56
упражнения на различные способы звуковедения (legato, staccato, non legato);
широкообъемные упражнения (для выравнивания регистров и раз-вития певческого дыхания);
гармонические упражнения а капелла (для формирования зонного строя в хоре);
упражнения на дикцию или скороговорки (для активизации артику-ляционного аппарата и эмоционального настроя хора).
При выборе скороговорок следует обращать внимание на сочетание в них гласных звуков. В начинающем хоре удобнее использовать скорого-ворки с повторяющимися одинаковыми гласными звуками (От топота ко-пыт пыль по полю летит). В подготовленном хоре необходимо, наоборот, осваивать различные сочетания гласных и согласных (Бык-тупогуб, тупо-губенький бычок, у быка бела губа была тупа).
57
качестве упражнений в распевании могут использоваться фрагмен-ты из разучиваемых сочинений.
Средняя продолжительность распевания – 15 минут. Возможны и более короткие и более продолжительные занятия распеванием, связанные
болезненным состоянием, усталостью певцов. Певческая установка при распевании – в положении стоя (опора на обе ноги, спина прямая, плечи развернуты, руки свободны). Правильная певческая установка облегчает процесс фонации.
Существуют два главных способа проведения распевания – с инст-рументом и а капелла. Каждый из них имеет свои преимущества. Когда используется инструмент, имеется возможность непрерывного звукового контроля за качеством певческого звука и интонационным ансамблирова-нием с сопровождением. Когда распевание проводится без сопровождения инструмента, чрезвычайно обостряется слуховой контроль певцов, разви-вается навык ансамблирования в партии и в хоре в целом. Поэтому целесо-образно применять оба способа.
При проведении распевания хормейстеру необходимо уметь играть на инструменте сопровождение к вокальным упражнениям, транспониро-вать их, уметь одновременно играть, петь и дирижировать.
Пение – сложный процесс и требует координации всех элементов голосового аппарата. Только хорошо подготовленный специалист знает о взаимодействии и взаимовлиянии всех довольно хрупких органов, составляющих голосовой аппарат, владеет методами и приемами его на-стройки. Но вокальная работа в хоре не ограничивается настройкой и тех-ническим развитием певческих голосов, главная ее задача – формирование исполнительской культуры хорового коллектива.
58
