- •Методичні вказівки
- •З першої долікарської допомоги
- •Модуль і цілі модуля
- •Змістовний модуль
- •Тема 1.1. Перша долікарська допомога на місті події.
- •Граф логічної структури до теми «Перша долікарська допомога на місті події»
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії діагностичний алгоритм при переломах кісток
- •Алгоритм транспортної іммобілізації
- •Алгоритм проведення серцево – легеневої реанімації
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.2. Догляд за хворими та тяжкохворими.
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Еталони відповідей: 1 – а, 2 – в, 3 – а. Джерела інформації:
- •Алгоритм вимірювання температури тіла
- •Алгоритм постановки зігріваючого компресу
- •Алгоритм виконування внутрім язової ін єкції
- •Алгоритм промивання шлунку
- •Алгоритм постановки очисної клізми
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.3. Основи асептики та антисептики.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •II етап - стерилізація хірургічного інструментарію в автоклаві пором під тиском.
- •Алгоритм стерилізації шовку по кохеру
- •Алгоритм стерилізації шовку, капрону, лавсану, кетгута
- •Алгоритм стерилізації кетгута за способом губарева
- •Алгоритм підготовки хірурга до операції
- •Алгоритм санітарної обробки операційного блоку і перев'язувальної
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.4. Види та правила накладання пов’язок.
- •Цілі навчання
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.6. Рани
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури до теми
- •Джерела інформації:
- •Желіба м.Д., Хіміча с.Д. /Загальна хірургія// к., “Медицина” – 2010. – с. 251-269.
- •Орієнтована основа дії
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.6 кровотеча та крововтрата.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Еталони відповідей 1 – в, 2 – а. Джерела інформації:
- •Граф логічної структури теми
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії алгоритм накладання закруткипри тимчасовій зупинці артеріальної і венозної кровотечі
- •1 Етап.
- •2 Етап.
- •3 Етап.
- •Алгоритм накладання джгута есмарха при тимчасовій зупинці артеріальної і венозної кровотечі
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.7. Переливання крові та кровозамінників.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Зміст навчання у відповідності з цілями:
- •Діагностичний алгоритм сироваточного способу визначення резус-фактору
- •Алгоритм переливання кровi (апаратура для переливання крові і кровозамінників)
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Граф логічної структури теми
- •Показання до перелівання
- •Тема 1.8. ОпіКова хвороба, шок, токсичний сепсІс. Відмороження. Загальні та місцеві симптоми. Надання першої допомоги.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури до теми
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії алгоритм діагностично-лікувального процесу при опіках
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.9. Загальні питання реаніматології. Термінальні стани та проведення реанімаційних заходів.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •V етап.
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Граф логічної структури теми
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Граф логічної структури до теми «травматизм».
- •Пожкодження
- •Тема 1.11. Вивихи і переломи кісток. Закриті та відкриті переломи. Транспортна іммобілізація.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Алгоритм транспортної іммобілізації
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Граф логічної структури теми «Переломи».
- •Тема 1.12. Гостра та хронічна хірургічна інфекція. Діагностика та основні напрямки лікування та профілактики.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.13. Гострі хірургічні захворювання органів черевної порожнини та основні методи надання пдд.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури заняття
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії алгоритм надання першої долікарської допомоги при перитоніті
- •Алгоритм надання першої долікарської допомоги при гострому апендициті
- •Алгоритм надання першої долікарської допомоги при холециститі
- •Алгоритм надання першої долікарської допомоги при защемлених грижах живота
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.14. Пошкодження органів черевної порожнини та основні методи надання пдд.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури до теми «пошкодження органів черевної порожнини та основні методи надання пдд».
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.15. Гострi терапевтичні захворювання. Розпізнавання та долікарська допомога.
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури теми «гострі терапевтичні захворювання розпізнавання та долікарська допомога»
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.16. Перша долікарська допомога при гострих отруєннях та укусах змій
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Граф логічної структури «ведення хворого з укусами змій»
Джерела інформації:
Основні:
Желіба М.Д., Хіміча С.Д. \Загальна хірургія \\ К., “Медицина” – 2010. – С. 259-269.
Петров С.В. /Общая хирургия. 3-е издание, переработанное и дополненное // М., "ГЭОТАР-Медиа" - 2010. - С.288-300.
Додаткові:
Гостищев В.К. / Общая хірургія // М., "ГЭОТАР-Медиа" - 2002. - С.180-186.
Граф логічної структури.
Алгоритми.
Лекція
Орієнтована основа дії алгоритм діагностично-лікувального процесу при опіках
I етап. Обстеження хворого, воно проводиться за допомогою збору анамнестичних даних за прийнятою схемою, фізикальних і додаткових методів. Опитування обпаленого хворого не завжди можливе, тоді збір анамнестичних даних доцільний від присутніх. Не у всіх випадках необхідно користування всіма фізікальнимі методами, наприклад, при зовнішніх опіках - перкусією і т.п.
II етап. Визначення характеру опіку, його поширення і глибину пошкодження тканин. Опіки бувають зовнішні і внутрішні (дихальних шляхів, шлунково-кишкового тракту, сечовивідних шляхів, прямої кишки). У залежності від агента: термічними, хімічними, променевими. У ряді випадків до опіків прираховується опік електрструмом, але оскільки тут переважає загальний вплив електричного. струму на організм, а місцево пошкодження тканин частіше нікчемне - потрібно говорити про електротравму. Хімічні опіки бувають. кислотами і лугами. Кислотні опіки майже завжди поверхневі, лужні - більш глибокі. При опіках характерний коагуляційний некроз, крім опіків лугами, коли розвивається колікваційний некроз. Тяжкість опіку визначається двома факторуми: його поширеністю і глибиною пошкодження. Деякі автори вважають (Джанелідзе, Ар'єв) опіки більше за 10% важкими. По глибині пошкодження розрізнюють 4 ступені опіків.
III етап. Визначення важкості стану обпалених хворих. Остання залежить від поширеності і глибини опіку, при цьому розрізнюють легку, середньої важкості і важкий хід опіку. У всіх випадках середнього і важкого ходу опіку розвивається опікова хвороба, яка частіше має всі п'ять стадій ходу: опіковий шок, токсемію, піотоксемію, опікове виснаження, реконвалесценцію. У всіх стадіях хвороби хворий підпадає під винятковий ризик в значенні прогнозу, а в стадії реконвалесценції опікової хвороби відбувається рубцювання опіків, утворення контрактур.
Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
1. Хворий з опіками збуджений, поривається встати, сміх змінюється плачем. Пульс 105 за хвилину. АТ 145/95 мм.рт.ст.
В якій стадії опікової хвороби знаходиться хворий?
Еректильна фаза опікового шоку.
Торпідна фаза опікового шоку.
Дегідратація.
Гіпергідратація.
Прекома.
2. Потерпілий З., 34 років, доставлений до відділення через 2 години після опіку полумям. Над всією поверхнею опіку - міхури, заповнені зеленуватою рідиниою.
Яка ступінь опіку у потерпілого?
I.
II.
III a.
III б.
IV.
3. Для визначення площі опікової поверхні лікар використав стандартний силует фігури людини, розбитий на квадрати, які заштрихував кольоровими олівцями у відповідності від локалізації і ступені опіку.
Який метод визначення площі опікової поверхні використав лікар?
По A.Wallace.
Метод Постнікова.
Метод Вілявіна.
Метод Джанелідзе.
По Wallage.
4. З вогню була винесена людина, в непритомному стані, з множинними опіками різного ступеня, в димлячому одязі.
Що треба зробити після зняття одягу?
Знеболити, транспортувати в лікарню.
Негайно транспортування в лікарню.
Обробити спиртом місце опіку.
Накласти стерильну пов’язку, знеболити, транспортувати в лікарню.
Накласти стерильну пов’язку.
5. При огляді хворого після опіку нога від стопи до стегна темного кольору, по передній поверхні рана 20 х 8 см, в рані обвуглені кістки, пульсація в підколінній ямці відсутня.
Яка тактика хірурга?
Антисептики, некректомія, іммобілізація кінцівки.
Антисептики, некректомія.
Обробка рани антисептиками.
Первинна хірургічна обробка рани.
Рання ампутація кінцівки.
6. Хворий отримав опік гарячою водою.
Що характерно для цих опіків?
Мала глибина і площа
Мала глибина та велика площа
Велика глибина та мала площа
Нагноєння і велика площа
Опіковий шок
7. Потерпілий був підібраний на вулиці. При огляді кисті рук - синюшні, в ділянках некрозу, що починається в області зап'ястя виражена демаркаційна лінія.
Який ступінь відмороження у потерпілого?
I.
II.
III.
IV.
V.
8. Потерпілий був виявлений лежачим в снігу, з клінікою відмороження шкіри обличчя.
Яка необхідна перша допомога потерпілому?
Натерти снігом шкіру, транспортування в лікарню.
Транспортування в лікарню.
Зігріти, транспортування в лікарню.
Зігріти
Обробити шкіру спиртом, транспортування в лікарню.
9. 10 хвилин після електротравми. При огляді - потерпілий в непритомному стані, дихання і пульс відсутні.
Які необхідні первинні реанімаційні заходи крім ШВЛ та масажу серця?
Нічого.
Введення серцевих засобів.
Кисень, серцевих засобів.
Масаж серця не потрібен.
Кисень, введення серцевих засобів, дефібриляція.
10. Потерпілий отримав травму струмом високого напруження. При огляді кисті - відшаровування шкіри, м'язові і кісткові тканини обуглені.
Яка тактика хірурга?
Антисептики, некректомія, іммобілізація.
Антисептики, некректомія.
Антисептики.
ПХО рани.
Рання ампутація.
