- •Методичні вказівки
- •З першої долікарської допомоги
- •Модуль і цілі модуля
- •Змістовний модуль
- •Тема 1.1. Перша долікарська допомога на місті події.
- •Граф логічної структури до теми «Перша долікарська допомога на місті події»
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії діагностичний алгоритм при переломах кісток
- •Алгоритм транспортної іммобілізації
- •Алгоритм проведення серцево – легеневої реанімації
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.2. Догляд за хворими та тяжкохворими.
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Еталони відповідей: 1 – а, 2 – в, 3 – а. Джерела інформації:
- •Алгоритм вимірювання температури тіла
- •Алгоритм постановки зігріваючого компресу
- •Алгоритм виконування внутрім язової ін єкції
- •Алгоритм промивання шлунку
- •Алгоритм постановки очисної клізми
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.3. Основи асептики та антисептики.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •II етап - стерилізація хірургічного інструментарію в автоклаві пором під тиском.
- •Алгоритм стерилізації шовку по кохеру
- •Алгоритм стерилізації шовку, капрону, лавсану, кетгута
- •Алгоритм стерилізації кетгута за способом губарева
- •Алгоритм підготовки хірурга до операції
- •Алгоритм санітарної обробки операційного блоку і перев'язувальної
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.4. Види та правила накладання пов’язок.
- •Цілі навчання
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.6. Рани
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури до теми
- •Джерела інформації:
- •Желіба м.Д., Хіміча с.Д. /Загальна хірургія// к., “Медицина” – 2010. – с. 251-269.
- •Орієнтована основа дії
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.6 кровотеча та крововтрата.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Еталони відповідей 1 – в, 2 – а. Джерела інформації:
- •Граф логічної структури теми
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії алгоритм накладання закруткипри тимчасовій зупинці артеріальної і венозної кровотечі
- •1 Етап.
- •2 Етап.
- •3 Етап.
- •Алгоритм накладання джгута есмарха при тимчасовій зупинці артеріальної і венозної кровотечі
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.7. Переливання крові та кровозамінників.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Зміст навчання у відповідності з цілями:
- •Діагностичний алгоритм сироваточного способу визначення резус-фактору
- •Алгоритм переливання кровi (апаратура для переливання крові і кровозамінників)
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Граф логічної структури теми
- •Показання до перелівання
- •Тема 1.8. ОпіКова хвороба, шок, токсичний сепсІс. Відмороження. Загальні та місцеві симптоми. Надання першої допомоги.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури до теми
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії алгоритм діагностично-лікувального процесу при опіках
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.9. Загальні питання реаніматології. Термінальні стани та проведення реанімаційних заходів.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •V етап.
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Граф логічної структури теми
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Граф логічної структури до теми «травматизм».
- •Пожкодження
- •Тема 1.11. Вивихи і переломи кісток. Закриті та відкриті переломи. Транспортна іммобілізація.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Алгоритм транспортної іммобілізації
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Граф логічної структури теми «Переломи».
- •Тема 1.12. Гостра та хронічна хірургічна інфекція. Діагностика та основні напрямки лікування та профілактики.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.13. Гострі хірургічні захворювання органів черевної порожнини та основні методи надання пдд.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури заняття
- •Джерела інформації:
- •Орієнтована основа дії алгоритм надання першої долікарської допомоги при перитоніті
- •Алгоритм надання першої долікарської допомоги при гострому апендициті
- •Алгоритм надання першої долікарської допомоги при холециститі
- •Алгоритм надання першої долікарської допомоги при защемлених грижах живота
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.14. Пошкодження органів черевної порожнини та основні методи надання пдд.
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури до теми «пошкодження органів черевної порожнини та основні методи надання пдд».
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті
- •Тема 1.15. Гострi терапевтичні захворювання. Розпізнавання та долікарська допомога.
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Граф логічної структури теми «гострі терапевтичні захворювання розпізнавання та долікарська допомога»
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Тема 1.16. Перша долікарська допомога при гострих отруєннях та укусах змій
- •Цілі навчання
- •Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
- •Джерела інформації:
- •Набір завдань для перевірки досягнення конкретних цілей навчання.
- •Короткі методичні вказівки до роботи студентів
- •Граф логічної структури «ведення хворого з укусами змій»
Цілі навчання
ЗАГАЛЬНА МЕТА: вміти лікувати хворих з опіками і опіковою хворобою та відмороженнями.
Конкретні цілі |
Вихідний рівень"знань-умінь" |
1. Діагностувати опіки, відмороження. Виконувати первинну хірургічну обробку обпалених хворих. 2. Провести загальне і місцеве лікування хворих опіковою хворобою. |
1. Інтерпретувати дані будови шкіри людини (каф. анатомії). 2. Інтерпретувати дію антисептичних речовин (каф. Фармакології) |
Визначення та забезпечення вихідного рівня знань-умінь завдання для перевірки вихідного рівня
1. Після опіку у хворих можуть утворюватися рубці, у випадках після поверхневих опіках їх не буває.
Що не пошкоджується у цьому випадку?
Паростковий шар шкіри.
Стовбурові клітини.
М’язи.
Роговий шар шкіри.
Придатки шкіри.
2. Медсестра ввела голку довжиною 5 см перпендикулярно до шкіри провів на всю довжину у ділянці лівого плеча і ввела препарат.
Яку ін'єкцію зробила медсестра?
Внутрішньом'язову
Підшкірну
Внутрішнокісткову
Внутрішньошкірну
Внутрішньовенну.
3. Хворий звернувся зі скаргами на наявність почервоніння, припухлості в ділянці передпліччя, біль при пальпації, у цій ділянці температура шкіри вище, ніж на здоровій.
Що за процес на передпліччі?
Лімфорея
Запальний процес
Злоякісний процес.
Туберкульоз
Сибірка
Джерела інформації:
Анатомія людини у 3-х т. / А.С. Головацький, В.Г. Черкасов, М.Р. Сапін, А.І. Парахін; За ред. В.Г. Черкасова та А.С. Головацького.-Вінниця: Нова Книга, 2009.- Т.3.-С.237-273.
Анатомія людини з клінічним аспектом (стислий підручник) /За ред. Я.І. Федонюка, В.С. Пикалюка.— Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2009.-С.537-573.
Атлас по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии. Под ред.., Быкова А.С.. М, 2008 год С. 135-146.
Клінічна фармакологія: підручник /За ред. О.Я. Бабака, О.М. Біловола, І.С. Чекмана.— 2-е вид., перероб. та доп. — К.: Медицина, 2010. - С.486-485.
Патофізіологія: підручник /За ред. М.Н. Зайка, Ю.В. Биця.— Вид. 2-ге, перероб. і допов.— К.: Медицина, 2008.- С.304-343.
ЗМІСТ НАВЧАННЯ У ВІДПОВІДНОСТІ З ЦІЛЯМИ:
Теоретичні питання:
1. Опіки, відмороження. Визначення, класифікація, клініка.
2. Способи вимірювання площі опіків.
3. Опікова хвороба, стадії її розвитку.
4. Надання першою медичної допомоги опіковим хворим.
5. Протишокові заходи і первинна хірургічна обробка.
6. Перша медична допомога при відмороженнях та замерзанні.
Граф логічної структури до теми
“Опіки. Опікова хвороба".
ОПІКИ
Обстеження
хворого
Суб’єктивні
Об’єктивні
Скарги Анамнез
Загальний огляд Пальпація Перусія Аускультація
Додаткові
методи
Класіфікація опіків
Зовнішні
Внутрішні
Термічні
Хімічні
Проміневі
Електротравма
І,
ІІ, ІІІ а, ІІІ б, ІV
ступень
Площа меньш ніж 10
%
Площа більш ніж 10
%
Легкої тяжкості
Середньї тяжкості
Важкої тяжкості
Опікова хвороба
Опікоий шок,
токсемія, піотоксемія, опікове виснаження,
реконвалісценція
Діагноз
Лікування
ГРАФ ЛОГІЧНОЇ СТРУКТУРИ
“ВIДМОРОЖЕННЯ”
Відмороження
Дані дослідження
Суб’єктивні
Об’єктивні
Скарги Анамнез
Загальний огляд Фізикальні
методи Лабораторні
методи Інструментальні
методи
Визначення
ступеня відмороження
І ступінь
ІІ ступінь
ІІІ ступінь
ІV
ступінь
Діагноз
Дореактивний період
Лікування
Загальне
Профілактика
Індивідуальна
Колективна
Реактивний період
Місцеве: Консервативне Хірургічне
