7. Литература:

На русском языке:

1.Руководство для средних медицинских работников +CD Под ред. Ю.П.Никитина, В.А.Чернышева.-М., 2007,-992с.

2.Веркин А Л Скорая медицинская помощь. Руководство для фельдшеров учебное пособие -3 –е изд-М., 2008-400с.

На казахском языке:

1.К.М.Турланов, С.А.Калкабаева. Жедел медициналық көмек.оқулық., Алматы,2004-330с.

2.С А Қалқабаева.Бірінші медициналық көмек. Оқу құралы. Шымкент, 2008-220с

3.Мухина. С А Тарновская И И Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дело» Москва,1998

4.Иванова В И, Матвейчик Т В, «Организация сестринского дело» Минск,2006

5.Журнал «Медсестра»

6.Журнал «Медицинская помощь»

7.Журнал «Сестринское дело»

8.Ю Ю Елисеев, Медицинская помощь при экстремальных ситуациях: Справочник.-М.: Изд-вр Эксмо, 2005-704с

9.Ю Ю Елисеев, Медицинская помощь при экстремальных ситуациях: Справочник.-М.: Изд-вр Эксмо, 2005-704с

8. Контроль: (вопросы, тесты, задачи ипр.)

Контрольные вопросы

1.Определение синдрома длительного сдавления.

2.Какавы меры первой доврачевной медицинской помощи при синдроме длительного

сдавления мягких тканей.

3.Тактика службы СМП на догоспитальном этапе.

4.Классификация синдрома длительногосдавления.

5.Сестринский диагноз синдрома длительногосдавления.

Контрольные тесты

1.Интенсивное лечения синдрома длительного раздавливания.

а) лечение гиповолемического и токсического шока

б) применение антибиотиков

в) хирургическое лечение

г) гомеопатическое лечение

д) лечение гноиника

2. Синдром длительного раздавливания чаще встречается.

а) при землятресениях,взрывах на шахте

б) при ОРВИ

в) при повышенном АД

г) опухолях мозга

д)пневмонии

3.При зелятресении оставщаяся нога человека под завалом с точки ренимационного аспекта развивается какой патологический процесс?

а) острая почечная недостаточность

б) метоболический ацидоз

в)фибринолиз

г) гиперкоагуляция и рассеянный сосудистый тромбоз

4.Цель реанимации синдрома длительного раздавливания:

а) предупреждение острую почечную недостаточность

б) лечение анафилактического шока

в) лечение кардиогенного шока

г) лечение пневмонии

5. Тяжесть синдром длительного раздавливания разделяется на ... вида.

а) 4

б) 3

в) 2

г) 1

д) все перечисленное

6.При синдроме длительного раздавливания на догоспитальном этапе вводится

а) морфин

б) кровь

в) сыворотка

г) физиологическии раствор

д) антибиотик

7. Когда развивается очень тяжелое степень синдрома длительного раздавливания:

а) свыше 8 часов

б) свыше 1часов

в) свыше 30минут

г) свыше 110 минут

д) свыше 100 минут

8. Когда развивается средняя степень синдрома длительного раздавливания:

а) не превышает 4-5 часов

б) свыше 1часов

в) свыше 180 минут

г) свыше 110 минут

д) свыше 10 минут

9. Когда развивается легкая степень синдрома длительного раздавливания

а) не превышает 4 часа

б) свыше 1часов

в) свыше 180 минут

г) свыше 110 минут

д) свыше 10 минут

10. Когда развивается тяжелое степень синдрома длительного раздавливания:

а) не превышает6-7 часов

б) свыше 1часов

в) свыше 180 минут

г) свыше 110 минут

д) свыше 10 минут

Контрольные задачи

1.Во времмя спасателных работы после землятресении вы нашли одного человека которая одна ного находится под плитой, сам пострадавши без сознании.

Ваша тактика и неотложная помощь.

2.Через 16 часов после аварии при расчищении завалов производственного здания обнаружен мужчина 40 лет, у которого правая нога до средней трети бедра придавлена тяжелой плитой. Какое осложнение может у него развиться?

Ваша тактика и неотложная помощь

15 – занятие

1. №15 Тема: Особенности диагностики и оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим с политравмами.

2. Цель: Формирование знаний и умений по организации, планированию и реализации сестринского процесса в скорой медицинской помощи и экстремальной медицине для решения проблем пациентов при политравме. Изучение клинической картины, диагностики, оказание помощи и тактики на догоспитальном этапе при политравме.

3. Задачи обучения: Дать студентам знание об организации, структуре, оснащении и объеме помощи бригад скорой медицинской помощи. Научить осуществлять сестринский процесс при травмах и наиболее часто встречающихся неотложных состояниях. Научить оказывать доврачебную помощь при наиболее распространенных политравмах. Научить осуществлять организационные, медицинские и инфекционно-гигиенические мероприятия при экстремальных ситуациях в местах стихийных бедствий.

4.Форма проведения: доклад, защита реферата, презентация, составление тестов и ситуационных задач, составление алгоритмов скорой неотложной помощи.