Додаток ж.

Рівні розвитку організаторських і комунікативних якостей студентів експериментальних груп (за даними констатувального експерименту)

Організатор- ські якості	Рівні	Експериментальна група		Контрольна група
		Абс	%	Абс	%
	Високий	0	0	0	0
	Достатній	5	20,8	5	20,8
	Середній	9	37,5	7	29,2
	Низький	10	41,7	12	50
	Разом	24	100	24	100
Комунікативні якості	Високий	0	0	0	0
	Достатній	11	45,8	14	58,3
	Середній	9	37,5	8	33,3
	Низький	4	16,7	2	8,4
	Разом	24	100	24	100

Додаток к Тест «Стилі керівництва»

Відповідаючи на питання, дайте оцінку в балах ступеневі своєї згоди: 1 бал – ні, так зовсім не буває; 2 – ні, як правило, так не буває; 3 – невизначена оцінка; 4 – так, як правило , так буває; 5 – так, так буває завжди.

Питання.

1. Я давав би підлеглим необхідні доручення навіть у тому випадку, якщо є небезпека, що при їх невиконанні критикувати будуть мене.

2. У мене завжди багато ідей і планів.

3. Я прислухаюся до зауважень інших.

4. Мені здебільшого вдається навести логічно правильні аргументи при обговоренні якогось питання.

5. Я налаштовую співробітників на те, щоб вони вирішували свої завдання самостійно.

6. Якщо мене критикують, то я захищаюся, не зважаючи ні на що.

7. Коли інші наводять свої докази, я завжди прислухаюся.

8. Для того, щоб провести якісь заходи, мені треба будувати свої плани заздалегідь.

9. Свої помилки я здебільшого визнаю.

10. Я пропоную альтернативи до пропозицій інших.

11. Захищаю тих, у кого є труднощі.

12. Висловлюю своє судження з максимальною переконливістю.

13. Мій ентузіазм заразливий.

14. Я беру до уваги точку зору інших і прагну включити її до проекту рішення.

15. Зазвичай я наполягаю на власній точці зору й гіпотезах.

16. Я з розумінням вислуховую й аргументи, що промовляються агресивно.

17. Чітко та зрозуміло висловлюю свої судження.

18. Я завжди визнаю те, що не все знаю.

19. Енергійно захищаю свої погляди.

20. Я прагну розвивати чужу думку так, як би вона була моєю.

21. Завжди обмірковую те, що могли б відповісти інші, і шукаю контраргументи.

22. Я допомагаю іншим порадою, як організувати свою працю.

23. Захоплюючись своїми проектами, я зазвичай не піклуюся про чужу роботу.

24. Я прислухаюсь і до тих, хто має точку зору, що відрізняється від моєї особистої.

25. Якщо хтось не згоден з моїм проектом, то я не здаюся, а шукаю нових шляхів, як переконати іншого.

26. Застосовую всі можливості, щоб змусити погодитися зі мною.

27. Відкрито говорю про свої надії та особисті труднощі.

28. Я завжди знаходжу, як полегшити іншим підтримку моїх проектів.

29. Я розумію почуття інших людей.

30. Я більше турбуюся про особисті міркування, ніж вислуховую чужі.

31. Перед тим, як захищатись, я завжди вислуховую критику.

32. Викладаю свої думки системно.

33. Я допомагаю іншим одержати слово.

34. Пильно стежу за протиріччями в чужих судженнях.

35. Я змінюю точку зору для того, щоб показати іншим, що слідкую за ходом їй суджень.

36. Зазвичай я нікого не перебиваю.

37. Не прикидаюся, що впевнений у своїй точці зору, якщо це не так.

38. Я витрачаю багато енергії на те, щоб запевнити інших, як їм треба правильно діяти.

39. Виступаю емоційно, щоб надихнути людей на роботу.

40. Прагну, щоб при підведенні підсумку були активні й ті, котрі дуже рідко просять слова.

Обробка результатів.

1) Складіть бали, що проставлені Вами в питаннях 1, 3, 5, 7, 9, 11, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 27, 29, 31, 33, 35, 36, 37, 40; позначте суму через А (вона знаходиться в інтервалі від 20 до 100).

2) Складіть бали в питаннях 2, 4, 6, 10, 12, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 26, 28, 30, 32, 34, 38, 39 – і позначте суму через Б.

3) Якщо сума А на 10 балів перевищує суму Б, то більша кількість людей вважає Вас хорошим дипломатом, Ви здатні врахувати думки інших, схильні до демократичного стилю управління. Якщо сума А більша за 85, – схильні до ліберального стилю.

4) Якщо сума Б як мінімум на 10 балів більша від суми А, то Ви ведете дискусію авторитарно, агресивно, схильні до авторитарного стилю керівництва.

5) Якщо суми А і Б відрізняються менш ніж на 10 балів, то або Ви ще не випрацювали свій стиль управління, або схильні до непослідовного стилю.