- •Оглавление
- •Цели и задачи учебной практики
- •Права и обязанности студента практиканта:
- •Требования к отчетной документации практики
- •Индивидуальный план практики
- •Дневник студента практиканта
- •Договор о сотрудничестве
- •1.Предмет договора
- •2. Обязанности сторон
- •Расписание консультаций и аттестации по практике
- •Организационно-функциональная структура воспитательной системы учреждения
- •Правовые гарантии ребенка в различных сферах жизнедеятельности и их реализация в практике учреждения
- •Направления, средства, методы, используемые классным руководителем(с обучающимися, с активом класса, родителями)
- •Социально - педагогический паспорт ребенка и его семьи
- •Анализ учебно-воспитательных мероприятий оо
- •Анализ урока
- •Анализ урока
- •Ход занятия
- •Требования к отчетной документации практики
- •Оценочный лист
- •Лист самооценки профессиональной деятельности практиканта
- •Ожидания студентов от прохождения практики
- •(Цель – изучить степень влияния учебных дисциплин на развитие основных профессиональных компетенций)
- •Текущий и итоговый контроль
- •Критерии оценивания практики
- •Методические рекомендации по организации и проведению воспитательного мероприятия
- •9. Список использованной литературы. Анализ зачетного воспитательного мероприятия Методические рекомендации по составлению карты наблюдения за ученическим коллективом класса
- •Карта наблюдения за ученическим коллективом класса
Направления, средства, методы, используемые классным руководителем(с обучающимися, с активом класса, родителями)
Социально-педагогический паспорт курируемого класса (группы)на
(поставить год)учебный год.
Состав (поставить № и букву )класса |
|||
Количество девочек |
|
|
|
Количество мальчиков |
|
|
|
Внеучебная деятельность обучающихся |
|||
Количество детей, занимающихся в кружках, секциях школы |
|
|
|
Количество детей, занимающихся на факультативах |
|
|
|
Количество детей, занимающихся в кружках вне школы |
|
|
|
Количество учащихся, у которых досуг не организован |
|
|
|
Количество детей, выполняющих постоянные поручения в классе |
|
|
|
Характеристика семьи |
|||
Полные семьи |
|
|
|
Неполные семьи |
|
|
|
Многодетные семьи |
|
|
|
Неблагополучные семьи |
|
|
|
Малообеспеченные семьи |
|
|
|
Опекаемые семьи |
|
|
|
Один или оба родителя инвалиды |
|
|
|
Образование родителей -высшее -среднеспециальное -среднее -неполное среднее |
|
|
|
Родители не оказывают должного внимания |
|
|
|
Родители не справляются с воспитанием ребёнка |
|
|
|
Один или оба родителя находятся в местах лишения свободы |
|
|
|
Группа риска |
|||
Количество детей состоящих на учёте в ПДН |
|
|
|
Количество детей состоящих на внутришкольном учете |
|
|
|
Дети, которых необходимо поставить на внутришкольный учет |
|
|
|
Количество детей, занимающихся -в кружках секциях школы -в кружках вне школы -на факультативах -выполняющих постоянные поручения -досуг не организован |
|
|
|
Здоровье детей |
|||
Количество учащихся с хроническими заболеваниями |
|
|
|
Количество детей с ослабленным здоровьем |
|
|
|
Количество детей освобождённых от физкультуры |
|
|
|
Количество детей занимающихся на ЛФК |
|
|
|