Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт социального образования

Факультет международных отношений и социально-гуманитарных коммуникаций

Кафедра психологии и социальной педагогики

Дневник

учебной практике

для ОПОП «44.03.01 – Педагогическое образование»,

профиль «Управление воспитательной работой и правоведение»

Название организации- место практики

за период с по

Выполнил(а) студент(ка)

группа

Задание получил(а) очная/заочная форма обучения

_____________________

Дневник сдал(а)

_____________________

Руководитель практики

Екатеринбург 2016

Оглавление

Права и обязанности студента практиканта: 4

Требования к отчетной документации практики 6

Индивидуальный план практики 10

Дневник студента практиканта 11

Информационная карта учреждения 16

Анализ нормативных документов, дающих право на деятельность учреждения 17

Анализ нормативных документов, обеспечивающих деятельность учреждения: 17

Оценка факторов социокультурной и образовательной среды, способствующие созданию в учреждении здоровье сберегающей среды, эмоционального комфорта, творческой деятельности и условий для самореализации личности 17

Взаимодействия(сеть социальных контактов) с другими организациями ,учреждениями, разной ведомственной принадлежности для решения проблем обучающихся 19

Нормативно – правовые документы руководителя воспитательной работы в учреждении 21

Анализ концепции(программы) воспитательной работы в учреждении 22

Должностные обязанности руководителя воспитательной работы 23

Функциональные обязанности специалиста по воспитательной работе и правовым вопросам 24

Правовые гарантии ребенка в различных сферах жизнедеятельности и их реализация в практике учреждения 25

Методы, формы воспитательной работы с детьми группы риска 28

Анализ случая 29

(пример воспитательной индивидуальной работы с…) 29

Анализ деятельности классного руководителя как субъекта воспитательной работы 30

(цели, задачи, планирование воспитательной работы, документация) 30

Социально-педагогический паспорт курируемого класса (группы)на 31

(поставить год)учебный год. 31

Социально - педагогический паспорт ребенка и его семьи 32

Анализ учебно-воспитательных мероприятий ОО 33

Анализ урока 34

Анализ урока 34

Анализ урока 35

Описание проведенных воспитательных мероприятий 37

Сценарий классного часа на тему: 37

Буклет на тему: 38

Сценарий классного часа 39

Исследование уровня воспитанности по методике Капустина Н.П. 40

План-конспект зачетного воспитательного мероприятия: 41

Ход мероприятия 41

Вывод: 41

По итогам практики студент должен предоставить тезисы своего выступления на конференции. Требования к оформлению тезисов: объем – 3 страницы; формат – А4; интервал – 1,5; поля – 2 х 2 х 2 х 2; кегль - «Times New Roman», размер – 14. 43

Характеристика на студента практиканта 43

9. Список использованной литературы. 52

Анализ зачетного воспитательного мероприятия 52

Цели и задачи учебной практики

Цель практики:

интеграция теоретических и практических знаний и умений социально-педагогического, социально-психологического, социально-правового характера, необходимых для развития профессиональных компетенций. будущего бакалавра

Задачи практики:

- познакомить студентов с нормативно-правовыми аспектами гражданско-правового воспитания учащихся

- научить выявлять правовые гарантии ребенка в различных сферах жизнедеятельности;

- познакомить обучающихся практикантов с целями ,задачами содержанием и организацией воспитательной работы в образовательных организациях разного вида и типа

развить навыки воспитательной работы с различными категориями обучающихся и их семьями

- развить навыки оценки уровня воспитанности обучающихся и

сформированности элементов правовой культуры в школьном коллективе (склонность обучающихся к правонарушениям, отношение к праву и знаниям правовых обязанностей, законов субъектов образовательного процесса);

- помочь сформировать умения компетентного отбора наиболее оптимальных методов, приемов, средств и форм организации обучения и воспитания, максимально содействующих повышению уровень их воспитанности;

различными формами и методами индивидуальной и групповой воспитательной работы в условиях образовательной организации

- овладеть навыками просветительской деятельности с обучающимися и родителями по правовым вопросам;

- помочь овладеть технологией разработки воспитательного мероприятия с учетом образовательно-возрастной группы обучающихся;

- сформировать интерес к психолого-педагогической деятельности, выработка потребности в самообразовании;

- воспитывать у студентов профессионально значимые качества личности, активную социальную позицию; эмоционально-положительное отношение к профессии.