7. Вопросы по теме.

- решение ситуационных заданий по теме

Задание 1. Испытуемой (65 лет) предложена ситуация: «Пятнадцатилетняя девушка хочет немедленно выйти замуж. Что ей следует принять во внимание и как ей следует поступить?» Высказывания женщины: «Если бы я была на месте родителей девушки, то была бы против этого. В этом возрасте нужно учиться, ведь нужно как-то себя содержать. Если мужчина старше ее и может зарабатывать, то это другой вариант. Если девушка беременна, это тоже другой случай... Скорее всего девушка поступает под влиянием чувства, а оно может пройти... Навряд ли из этой затеи что-то получится. Этот брак может разрушиться... Хотя могут быть разные случаи... Опасно поддаваться первому чувству. Это может быть влюбленность, но не любовь. У девушки еще мало жизненного опыта, она не видела жизни. С замужеством можно подождать, можно просто встречаться. Время определит, крепка ли любовь. Время все поставит на свои места».

• Проанализируйте, насколько мудрыми, были советы и высказывания испытуемой.

Задание 2. Высказывания пожилых людей:

1) «Внучке 10 лет. Она у нас трусиха. До сих пор ее в школу вожу и обратно. Все жду, когда же наша девочка осмелеет. Вот сейчас бабушка нужна, а подрастет немного, и никто не нужен будет. Но это жизнь. Я и дочери говорю, что когда-то это произойдет. Девочка должна повзрослеть».

2) «Борюсь за свое здоровье ради внуков».

3) «Без встреч со смертью не может быть ничего, нравственности быть не может, я так часто об этом думал, что как будто накликал, а накликав, приготовился к этому. Есть только чувство досады, что не успел доделать то, что, наверное, не одному мне нужно».

4) «Ты нам ничего не покупай, у нас все есть».

5) «Нам жизнь досталась трудная, да и вам не легче».

• Каково психологическое содержание переживаний, выраженных в высказываниях пожилых людей? Какими возрастными особенностями они могут быть объяснены?

Задание 3. Дать психологический комментарий приведенным ниже выска­зываниям пожилых людей (письменно):

А. «Ноги дрожат, когда остановишься, но об этом думать не хо­чется».

Б. «У нас главное событие - кот нашелся». В. «Я сегодня частушки сочинила». Г. «Унывать некогда, много работы». Д. «Пишите чаще, письма так долго идут».

8. Тестовые задания.

001.ЦЕНТРАЛЬНЫЙ МОМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ В ПОЗДНЕМ ВОЗРАСТЕ:

1. Резкое сужение круга общения

2. Ухудшение физического и умственного состояния

3. Рост социальной изоляции

4. Прекращение активной трудовой деятельности

002.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОЗДНЕМ ВОЗРАСТЕ – ЭТО:

1. Труд

2. Общение

3. Внутренняя работа по осмыслению своего жизненного пути

4. Познавательная деятельность

003.ЦЕНТРАЛЬНОЕ НОВООБРАЗОВАНИЕ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА:

1. Продуктивность

2. Мудрость

3. Чувство реализованности

4. Собственное мировоззрение

004.Я СОГЛАСЕН (А) С ТЕМ, ЧТО:

1. Развитие в старости угасает

2. В старости развитие направлено на достижение духовной зрелости

3. Развитие в старости продолжается

4. В старости усиливается гетерохронность развития

005.ВЕРНО УТВЕРЖДЕНИЕ, ЧТО ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ В СТАРОСТИ:

1. Угасает

2. Протекает неравномерно

3. Прекращается вовсе

4. Протекает равномерно