- •Методические рекомендации для студентов педагогических специальностей относительно подготовки курсовых работ образовательно-квалификационный уровень «Младший специалист »
- •16. Бакунин м. А. Государственность и Анархия [Электронный ресурс] / м. А. Бакунин // Режим доступа: http://www.Avtonom.Net/Бакунин_21937_html (Дата обращения 15.05.2007 г.) 29 Вступление
- •Цель и задачи курсовой работы
- •Общие требования к содержанию курсовой работы
- •Планирование работы
- •Требования к оформлению курсовой работы Оформление заголовков
- •Правила профессиональной этики
- •Защита курсовых работ
- •Рекомендации по защите курсовых работ
- •Критерии оценивания курсовой работы
- •Приложения
- •Ориентировочная тематика курсовых работ по общей педагогике
- •Образец титульного листа
- •Образец оглавления
- •Образец введения Введение
- •Образец списка использованных источников список использованных источников
- •Бакунин м. А. Государственность и Анархия [Электронный ресурс] / м. А. Бакунин // Режим доступа: http://www.Avtonom.Net/Бакунин_21937_html (Дата обращения 15.05.2007 г.)
Приложения
Приложение 1
Ориентировочная тематика курсовых работ по общей педагогике
Формирование познавательной самостоятельности учеников средствами игровых методов на уроках.
Индивидуальные задания как средство повышения прочности знаний учеников.
Дидактичные игры как средство повышения качества знаний учеников.
Формирование творческих способностей учеников средствами активных методов учебы.
Позиция педагога как средство преодоления конфликтных ситуаций в отношениях с учениками.
Формирование творческой активности учеников средствами инновационных технологий.
Зарождение и развитие украинского семейного воспитания.
Педагогические идеи В.А.Сухомлинского и их осуществление.
Педагогические поиски учителей-новаторов 80-х годов.
Специфические особенности новых учебно-воспитательных заведений.
Пути повышения эффективности процесса воспитания.
Педагогические условия и пути формирования здорового образа жизни школьников.
Использование народно-педагогических методов в воспитании подрастающего поколения.
Влияние характера и стиля взаимоотношений учителя и учеников на успешность их учебы и воспитания.
Учет особенностей подросткового возраста в работе классного руководителя.
Пути и методы повышения педагогической культуры родителей.
Влияние средств массовой информации на духовное и интеллектуальное развитие личности.
Формирование личности школьника средствами народной педагогики.
Приложение 2
Образец титульного листа
М
инистерство
образования и науки Луганской Народной
Республики
ОП «Стахановский педагогический колледж
Луганского национального университета имени Тараса Шевченко»
_____________ПЦК психолого-педагогических дисциплин____________ (полное название кафедры)
КУРСОВАЯ РАБОТА
по ___________________________психологии___________________________
(название дисциплины)
на тему: «________________________________________________________»
Студентки IV курса
по специальности (направлению подготовки)
_______________________________________
(код, название без кавычек)
Форма освоения ООП
_________________очная_________________
(очная, заочная)
_______________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель
_________________________________________
Национальная шкала ____________
Количество баллов:______________
Оценка: _______________________
ECTS:__________________
Члены комиссии: ________ _________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
________ _________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
________ _________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
г
.
Стаханов – 2016 год
Приложение 3
Образец оглавления
СОДЕРЖАНИЕ
|
Введение ………………………………………………………………….………3 Глава 1. Название..…………………………………………………….…………5 1.1. Название …………………………………………………………..…………5 1.2. Название ..………………………………………………………….….……10 1.3. Название ……………………………………………………………………12 Глава 2. Название……………………………………….………………………15 2.1. Название ……………………………………………………………………15 2.2. Название ……………………………………………………………………20 2.3. Название ……………………………………………………………………24 Заключение………………………………………………………………………27 Список использованных источников ……………………………….…………29 Приложения……………………………………………………...………………31 |
Приложение 4
