- •Инструкционная карта № 1
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки.
- •Инструкционная карта № 2
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 3
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 4
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 5
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 6
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 7
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 8
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 9
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 10
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 11
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 12
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 13
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 14
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 15
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 16
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 17
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы и выполнить рисунки
- •Инструкционная карта № 18
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 19
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 20
- •Порядок выполнения работ
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 21
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 22
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 23
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 24
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 25
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 26
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 27
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 28
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
- •Инструкционная карта № 29
- •Порядок выполнения работы
- •Ответить на вопросы
Ответить на вопросы и выполнить рисунки
№ п/п |
Вопросы |
Ответы на вопросы |
Осваиваемые компетенции |
1. |
Состав агрегата для посева подсолнечника, кукурузы. |
|
ОК-1 - ОК-7 |
2. |
Назначение сеялки СУПН-8.
|
|
|
3. |
Какие еще сеялки пунктирного высева применяются для посева технических и бахчевых культур? Дайте им краткую характеристику.
|
|
|
4. |
Устройство сеялки СУПН-8.
|
|
|
5. |
Выполнить рис. 9.3 (А. Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. М.«Академия» -2012. Стр. 191.)
|
|
|
6. |
Перечислите регулировки сеялки СУПН-8.
|
|
|
7. |
Почему сеялки СУПН, СПЧ называют сеялками пунктирного высева? |
|
Дата сдачи работы: _________________________________________________
Оценка уровня сформированности компетенций: ________________________
Оценка: ___________________________________________________________
Мастер п. о. ______________ _________________________________________
Подпись Ф. И. О.
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области «Ершовский агропромышленный лицей»
Инструкционная карта № 9
Профессиональный модуль 01 «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования». Учебная практика по модулю.
Профессия: 35.01.13 «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства».
Группа: 21
Курс: 2
Учебное время: 6 часов.
Место проведения: _________________________________________________
Мастер производственного обучения: ________________________________
Тема: Комплектование и подготовка к работе машинно - тракторных агрегатов для посадки картофеля.
Цели:
Образовательная: Овладение навыками комплектования, подготовки к работе агрегатов для посадки картофеля.
Воспитательная: формирование сознательного применения полученных знаний с привитием ответственности и исполнительности.
Развивающая: формирование положительных мотивов обучения с развитием интереса к приобретаемой профессии.
Вид занятия: практическая работа
Форма практического обучения: звеньевая, индивидуальная.
Метод обучения: наглядный, практический, индивидуальный.
Осваиваемые компетенции: ПК 1.1, ПК-1.2, ПК-1.4; ОК 1.1 – 1.7.
Задание: Выполнить работы по комплектованию и подготовке к работе трактора МТЗ-80 с картофелесажалкой КСМ-4.
Выполнить отчет в письменном виде.
Материально – техническое обеспечение занятия: Плакаты, макеты, компьютер, комплект инструмента, картофелесажалка КСМ-4, трактор МТЗ-80.
Литература: Н. И. Верещагин и др. Организация и технология мех. работ в растениеводстве. М. «Академия» -2013.
А. Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. М.«Академия» -2012.
Порядок проведения работы:
1. Ознакомиться с правилами безопасности при выполнении работ.
2. Скомплектовать агрегат для посадки картофеля в составе трактора МТЗ-80 и картофелесажалки КСМ-4. Выполнить необходимые работы.
