- •Содержание
- •Цели и задачи дисциплины
- •2.0. Требования к освоению содержания дисциплины
- •3.0. Тематический план
- •4.0. Содержание дисциплины
- •Модуль 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское Средневековье
- •Модуль 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Модуль 6. Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Модуль 7. Россия и мир в хх веке
- •Модуль 8. Россия и мир в XXI веке
- •5.0. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Основная учебная литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •5.3. Информационно-справочные и поисковые системы
- •6.0. Примерный список вопросов к зачету и экзамену*
- •I семестр
- •II семестр
- •7.0. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студента
- •Модуль 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское Средневековье
- •Модуль 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Модуль 6. Россия и мир в XVIII–XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Модуль 7. Россия и мир в хх веке
- •Модуль 8. Россия и мир в XXI веке
- •7.2. Методические рекомендации для выполнения контрольной работы (эссе)
- •России в 1920-е и 1990-е гг.
- •7.2.1. Тематика контрольных работ
- •Модуль 1-2. История в системе социально-гуманитарных наук.
- •Основы методологии исторической науки. Исследователь и
- •Исторический источник
- •Модуль 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Модуль 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское Средневековье
- •Модуль 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Модуль 6. Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Модуль 7. Россия и мир в хх веке
- •Модуль 8. Россия и мир в XXI веке
- •Модуль 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Модуль 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское Средневековье
- •Модуль 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Модуль 6. Россия и мир в XVIII–XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Модуль 7. Россия и мир в хх веке
- •Модуль 8. Россия и мир в XXI веке
- •Методические рекомендации для выполнения тестовых заданий
- •Примерные варианты тестовых заданий
- •7.3.2. Ключ к тестам
- •Модуль 3. Особенности становления государственности в России и мире
- •Модуль 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское Средневековье
- •Модуль 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации
- •Модуль 6. Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот
- •Модуль 7. Россия и мир в хх веке
- •Россия и мир в первой половине хх века
- •Россия и мир во второй половине хх века
- •Модуль 8. Россия и мир в XXI веке
- •8.2. Хронологическая таблица
7.0. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа студентов (СРС) направлена на:
развитие навыков работы с историческими источниками и научной литературой;
осуществление поиска исторической информации, ее обработки, усвоения и преобразование информации в знание, с целью осмысливания процессов, событий и явлений в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формирование логического мышления, навыков ведения дискуссий, аргументированного отстаивания собственной позиции по различным проблемам истории;
использование полученных знаний для выполнения контрольной работы, тестирования, сдачи экзамена.
Для решения указанных задач студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу исторические тексты, научные работы историков, научно-популярные статьи, документы официального и личного происхождения. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной исторической литературе. Для самопроверки знаний студентам предлагается в устной форме ответить на вопросы по каждому из модулей дисциплины и на вопросы примерных вариантов тестовых заданий. Для проверки знаний студентов преподавателем в письменной форме выполняется контрольная работа (эссе).
7.1. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Модуль 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки
Какова цель изучения и сохранения истории?
Какие функции выполняет историческая наука в современном обществе?
Перечислите основные методологические подходы, используемые историками для познания прошлого.
Что является объектом и предметом исторической науки?
Назовите основные направления развития исторической науки.
Модуль 2. Исследователь и исторический источник
1. Перечислите источники, используемые учеными для получения достоверной исторической информации.
2. Каковы способы получения и сохранения исторической информации?
3. Кого называют «отцом истории»?
4. Назовите имя древнегреческой богини – покровительницы истории.
5. Перечислите имена известных историков XVIII, XIX и ХХ столетий.
Модуль 3. Особенности становления государственности в России и мире
1. Перечислите теории происхождения государства. Какая из них Вам представляется более убедительной?
2. Назовите типы древних цивилизаций и их отличительные черты.
3. Дайте определение терминам: «антропогенез», «социогенез», «политогенез».
4. Что такое «неолитическая революция»? Каковы ее последствия?
5. Что означает термин «полис»?
6. Назовите основные этапы антропогенеза?
7. Какие внутренние и внешние факторы оказали влияние на формирование восточнославянского этноса?
8. В чем заключаются закономерности и особенности становления Древнерусского государства?
9. Какую роль сыграли мировые религии в истории различных народов? Каковы причины принятия христианства в Древней Руси?
10. Назовите главные аргументы сторонников славянской и норманской теорий происхождения древнерусского государства. Кто первым из русских ученых подверг критике норманскую теорию?