Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

«Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины»

А. А. Рубан, м. П. Савинская история украины XX – начала XXI века

Рекомендовано учебно-методическим объединением

по гуманитарному образованию в качестве пособия

для студентов, обучающихся по специальности

1-21 03 01 «История (по направлениям)»

Гомель

ГГУ им. Ф. Скорины

2014

УДК 94 (477)*19/20*(075.8)

ББК 63.3 (4 Укр) 6я73

Р82

Рецензенты:

кандидат исторических наук А. П. Сальков;

кандидат исторических наук И. А. Литвиновский

Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины»

Р82	Рубан, А. А. История Украины XX – начала XXI века: пособие / А. А. Рубан, М. П. Савинская ; М-во образования РБ, Гом. гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель: ГГУ имени Ф. Скорины, 2014. – 216 с. ISBN 978-985-439-927-0

В издании рассматриваются особенности экономического, социально-политического и культурного развития Украины в XX – начале XXI века; пути формирования современной нации и приобретения государственности.

Адресовано студентам специальности 1-21 03 01-01 «История (по направлениям)».

УДК 94(477)*19/20*(075.8)

ББК 63.3(4 Укр)6я73

ISBN 978-985-439-927-0

© Рубан, А. А., Савинская, М. П., 2014 © УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины», 2014

Cодержание

Введение ……………………………………………………......	4
Лекция 1. Украинская революция (1917 – начало 1918 года).	7
Лекция 2. Украина в годы гражданской войны (1918–1920 годы) …………………………………………………………...	23
Лекция 3. Украина в 1920-е годы ……………………………..	49
Лекция 4. Украина в 1930-е годы ……………………………..	73
Лекция 5. Украина в годы второй мировой войны …………..	97
Лекция 6. Украина в годы послевоенного восстановления и дальнейшего развития экономики и культуры (1946–1953 годы) ……………………………………………………..	127
Лекция 7. Украина в условиях десталинизации (1953–1964 годы) …………………………………………………………...	143
Лекция 8. Украина и обострение кризиса советской системы (1965–1991 годы) ………………………………………………	158
Лекция 9. Распад Советского Союза и возрождение независимости Украины (1985–1991 годы) ………………………….	171
Лекция 10. Строительство независимой Украины …………..	183
Литература ……………………………………………………...	202
Основные исторические даты. Хронологический указатель ..	204
Аннотированный указатель имен ……………………………..	210

Введение

XX в. поставил человечество перед необходимостью осмысления многих вопросов. За прошедшие сто лет, по сравнению с предыдущими эпохами, на планете произошли глубокие общественные изменения, которые принесли с собой абсолютно новый способ жизни, создали новую цивилизацию, главными признаками которой стали радио и телевидение, авиация и освоение космического пространства, транснациональные корпорации и Интернет. Всё это можно было бы рассматривать как блестящий триумф человеческого разума, если бы не две мировые, десятки локальных и гражданских войн.

Прошлый век не был для украинского общества «золотым периодом». В начале XX в. Украина как самостоятельное государство не существовала, будучи только объектом политики сильных соседей – Российской и Австро-Венгерской империй. Как минимум четыре раза в течение первой половины XX в. украинский народ оказывался в эпицентре социальных потрясений. В годы Первой мировой войны украинцы воевали по разные стороны фронтов. Насилием и агрессивностью отличались гражданская война и иностранная интервенция. Человеческими жертвами сопровождались кампания раскулачивания и голодомор 1932–1933 гг.

Менее чем через десять лет украинцы вынуждены были участвовать во Второй мировой войне, которая снова разбросала их по разные стороны. Воспитанные в разных цивилизационных системах, украинцы по-разному видели будущее своей Родины. Они далеко не всегда понимали, что их судьба решается в чужих столицах и что в свободной Украине не заинтересован никто, кроме самих украинцев.

В целом, XX в. явился для Украины периодом формирования современной нации и постепенного продвижения по пути приобретения собственной государственности. Путь от тоталитаризма к демократии, который преодолевает украинский народ в последние десятилетия, непростой. В настоящее время миллионы украинцев ощущают острое неудовлетворение своим положением, и они имеют для этого основания. Взвешенная и объективная оценка недавнего прошлого помогает спокойно относиться к современным трудностям, понимать их неминуемость, убедиться в том, что их можно преодолеть.

Реконструкция национальных историй сегодня, как и на предшествовавших историографических этапах, продолжает оставаться одним из приоритетных направлений развития мировой исторической науки. Украинцам, как никакому иному народу, в течение довольно длительного времени пришлось доказывать своё естественное право на собственную историю. Так, в западной историографии вычленение украинской истории из польской и российской истории активизировалось только с конца XX в.

За последние годы украинским историкам удалось совершить подлинный прорыв в деле адекватного воссоздания исторического образа Украины.

Курс лекций по истории Украины XX – начала XXI в. для студентов специальности 1-21 03 01 – «История (по направлениям)» разработан в соответствии с учебным планом; образовательным стандартом Республики Беларусь «Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-21 03 01 – «История (по направлениям)», утверждённым Министерством образования 29.05.2008 г.; типовой учебной программой по дисциплине «История России и Украины», утверждённой Министерством образования Республики Беларусь 03.04.2009 г. Предусматривается реализация компетентностного подхода к подготовке специалистов с учётом современной концепции организации и методического обеспечения деятельности студентов.

Предлагаемые студентам-историкам тексты лекций по истории Украины XX – начала XXI в. – это попытка создания современной версии украинской истории данного периода. Авторы не считали необходимым радикально менять концептуальные подходы и периодизацию, утвердившиеся в современной мировой историографии в связи с изучением истории Советского Союза. История Украины была в этот период составной её частью. Данное пособие отражает один из возможных подходов в интерпретации истории Украины. Оно призвано дать объективное представление об историческом прошлом Украины через воспроизведение политических, социальных, экономических, культурных и духовных граней её развития. Приступая к подготовке пособия, авторы понимали сложность поставленной перед ними задачи – формирования у белорусских студентов представления об Украине, как о соседнем дружественном государстве, линия исторической судьбы которого тесно соприкасалась, а то и переплеталась с историей Беларуси. Представляя историю Украины в её многоаспектности, как интегральную часть европейского исторического процесса, авторы стремились быть научно корректными в трактовках тех или иных общих для исторического прошлого украинского, российского и белорусского народов сюжетов, не поступаясь при этом объективной правдой истории. Авторы сосредотачивают внимание студентов на сложных и противоречивых событиях прошлого в истории Украины, подчеркнуть их особенности и тем самым способствовать развитию их самостоятельного мышления, творческого, возможно, критического подхода. Именно эти качества содействуют формированию собственной мысли, гражданской позиции – тех составляющих, которые являются неотъемлемыми чертами члена гражданского общества.

Курс лекций на протяжении нескольких лет апробировался в учебном процессе преподавателями кафедры истории славян и специальных исторических дисциплин Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины при чтении общих и специальных курсов по украинской истории.

Основными задачами курса лекций по истории Украины XX – начала XXI в. являются:

• научить студентов понимать сущность исторических процессов, которые имели место в прошлом и происходят в настоящее время в Украине;

• уметь анализировать и обобщать исторический материал в определённой системе, оценивать важнейшие события и явления украинской истории в контексте мировой истории;

• уметь сопоставлять исторические события, явления, процессы с эпохами, ориентироваться в научной периодизации истории;

• уметь находить и критически оценивать необходимую информацию по истории Украины, применять полученные знания для прогнозирования общественных процессов.

В издании хронологически и тематически охвачены все периоды украинской истории XX – начала XXI в., в каждой теме приводятся обобщающие и специальные исследования по рассматриваемым проблемам и вопросы для самоконтроля студентов. В качестве информационных материалов в книге также представлены хронология важнейших событий, биографические сведения общественных деятелей и краткий терминологический словарь.

Лекция 1

Украинская революция (1917 – начало 1918 года)

1.1. Образование Украинской Центральной Рады.

1.2. Первый и Второй Универсалы.

1.3. Третий Универсал и провозглашение Украинской Народной Республики.

1.4. Борьба за власть в Украине в конце 1917 – начале 1918 года.

Рекомендуемая литература

1. Україна у XX ст.: зб. док. i мат. – Киïв, 2000. – 449 с.

2. Українська революцiя i державнiсць (1917–1920 рр.). – Киïв, 1998. – 256 с.

3. Литвин, М. Iсторiя ЗУНР / М. Литвин, К. Науменко. – Львів, 1995. – 368 с.

4. Нагаєвський, I. Iсторiя української держави двадцятого столiття / I. Нагаєвський. – Киïв, 1993. – 413 с.

5. Солдатенко, В. Ф. Українська революцiя. Iсторичний нарис / В. Ф. Солдатенко. – Киïв, 1999. – 976 с.

6. Павленко, Ю. Українська державнiсть у 1917–1919 рр. / Ю. Павленко. – Киïв, 1995. – 401 с.