МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет»

Институт Гуманитарно-педагогический

Кафедра Дошкольная педагогика и психология

Направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое)

образование

Профиль Дошкольная дефектология

Отчет по преддипломной практике

Студента Харитонова Мария Николаевна группы _ДФОбз-1231

^{(фамилия, имя, отчество)}

Руководитель практики:

Оценка ____________________

Дата ______________________

Тольятти 2017

Содержание

1. Дневник практики.

2. Задание № 1: Разноуровневое задание «Диагностическая карта»

3. Задание № 2: Разноуровневое задание «Проведение и анализ количественных и качественных результатов состояния предмета исследования после реализации программы»

4. Задание №3: Разноуровневое задание «Разработка содержания программы и технологии ее реализации»

5. Задание № 4: Разноуровневое задание «Разработка перспективного плана (по реализации содержания формирующего эксперимента)»

6. Задание № 5: Разноуровневое задание «Разработка конспектов совместной или индивидуальной деятельности с детьми по реализации задач образовательной программы, используемой в бакалаврской работе»

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»

Дневник практики

Студента__ Харитонова Мария Николаевна________

^{(фамилия, имя, отчество)}

Гуманитарно-педагогического института

^{(института, факультета)}

гр. ДФОбз-1231

Организация (предприятие, учреждение, сообщество)

ГКУ СО «Центр Семья Самарского округа» г. Самара

^{(полное наименование)}

Срок практики 20.02.2017 - 05.03.2017г.г.

Рабочее место	Кабинет учителя-дефектолога
	_____________________________________________________

Номер и дата приказа по организации (предприятию, учреждению, сообществу), разрешающий практику ________________________________

Руководитель практики от организации (предприятия, учреждения, сообщества) _________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество, должность)}

_________________

^{(подпись)}

Учёт работы студента

Дата	Время	Содержание работы
20.02.2017	7.00 – 14.12	Установочная конференция. Прибытие на место проведения практики. Знакомство с программой практики. Знакомство с ГКУ СО «Центр Семья Самарского округа» г. Самара. Знакомство детьми аутистами а также законными представителями таких детей, наблюдение за детьми. Работа в методическом кабинете: подбор литературных источников для дипломной работы. Составление комплексной характеристики ГКУ СО «Центр Семья Самарского округа», списка детей с аутистов, расписание занятий с детьми, изучение режима работы учителя - дефектолога
21.02.2017	11.48 – 19.00	Знакомство с учителем - дефектологом. Изучение оснащения кабинета учителя-дефектолога. Работа в кабинете учителя дефектолога: беседа с педагогом об особенностях развития произвольного внимания у детей аутистов 5-6 лет, сбор данных для дипломной работы. Свободное общение с детьми аутистами. Совместные коммуникативные игры с целью нахождения контакта с группой детей аутистов.
22.02.2017	7.00 – 14.12	Изучение документации учителя - дефектолога. Рассматривание личных портфолио детей аутистов. Работа в методическом кабинете: подбор литературных источников для дипломной работы (продолжение). Работа в кабинете учителя - дефектолога: поиск диагностических методик для дипломной работы, направленных на выявление уровня развития произвольного внимания у детей аутистов 5-6 лет
27.02.2017	11.48 – 19.00	Изучение методической копилки учителя - дефектолога по выявление уровня развития произвольного внимания у детей аутистов 5-6 лет. Разработка диагностической карты на выявления уровня развития произвольного внимания у детей аутистов 5-6 лет. Составление программы психолого-педагогической диагностики ребенка с. Проведение психолого-педагогической диагностики развития произвольного внимания у детей аутистов 5-6 лет. Подведение итогов диагностики. Составление сводного протокола констатирующего эксперимента.
28.02.2017	7.00 – 14.12	Составление заключение по результатам психолого-педагогической диагностики ребенка. Проведение количественного и качественного анализа полученных результатов. Составление индивидуально ориентированной коррекционно-развивающей программы для развития произвольного внимания у детей аутистов 5 – 6 лет посредством песочной терапии. Разработка перспективного плана по развитию произвольного внимания у детей аутистов 5 – 6 лет посредством песочной терапии.
01.03.2017	11.48 – 19.00	Консультация с учителем - дефектологом с целью выяснения инновационных форм работы по произвольного внимания у детей аутистов 5 – 6 лет посредством песочной терапии. Разработка конспектов занятий по развитию произвольного внимания у детей аутистов 5 – 6 лет посредством песочной терапии.
02.03.2017	7.00 – 14.12	Осуществить оценку выполнения заданий практики по критериям. Составление отчета по практике. Подготовка отчета по практике. Обобщение полученных на практике результатов в отчете.
03.03.2017	11.48 – 19.00	Подготовка выступления по итогам преддипломной практики. Предоставление на кафедру рабочих материалов, отражающих научно-исследовательскую работу в образовательном учреждении.

Отзыв

руководителя практики от организации (предприятия, учреждения, сообщества) о деятельности студента в период практики

Харитонова Мария Николаевна проходила преддипломную практику на базе ГКУ СО «Центр Семья Самарского округа» г. Самары. Целью ее работы было проведение исследований развития произвольного внимания у детей аутистов 5 – 6 лет посредством песочной терапии. За время своего исследования она изучала источники по данной теме, подбирала необходимые методики и применяла их в работе с детьми. После был составлен комплексный план по реализации данных задач в ходе своей работы студент проявлял активность и инициативу, добросовестность в выполнении порученных ему работ и заданий, аккуратно посещала занятия с детьми, и в полном объёме выполнила порученную ей программу.

Во время практики студентка сумела установить контакт с сотрудниками ГКУ СО «Центр Семья Самарского округа» г. Самары и детьми, продемонстрировала добросовестное отношение к делу, богатый творческий потенциал.

Программа практики студенткой Харитоновой М.Н. выполнена полностью.

Рекомендуемая оценка _________________Отлично__________________________

Руководитель практики от организации (предприятия, учреждения, сообщества) __________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество, должность)}

_________________

^{(подпись)}

Отзыв

руководителя практики от кафедры о выполнении программы практики, предоставлении отчетной документации и других заданий

Оценка _____________________________________________________________

Руководитель практики от кафедры __________________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество, должность)}

_________________

^{(подпись)}