
- •Глава 1. Теоретический анализ проблемы психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы риска…………………………………………………………………6
- •Глава 2 эмпирическое исследование психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы риска на базе црб…………………………………………..37
- •Введение
- •Глава 1. Теоретический анализ проблемы психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы риска
- •1.1 Теория семейного цикла
- •1.2 Психологические особенности беременной женщины
- •1.3. Психологическая готовность к материнству
- •Психологическое сопровождение беременных женщин
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2 эмпирическое исследование психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы риска на базе црб
- •2.1 Методика и организация исследования
- •2.2. Эмпирическое исследование типов отношения к беременности направленное на выявление испытуемых группы риска
- •2.3. Программа психолого-педагогического сопровождения беременных женщин группы риска на базе црб
- •Пояснительная записка
- •Программа «я - мама Занятие 1. Вводное занятие «Особенности развития ребенка во время беременности».
- •Занятие 2. «Акушерский аспект беременности».
- •Занятие 3. «Роль психологии в нашей совместной жизни».
- •Расходы семьи
- •Занятие 5. «Заботы домашние»
- •Занятие 6. «Ценности нашей семьи».
- •Занятие 7. «Уход за малышом».
- •2.4 Проверка эффективности программы направленной на формирование оптимального типа отношения к беременности
- •Выводы по второй главе
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложения
- •Тест отношений беременной (и.В. Добряков)
- •Мини-сборник
- •Учебно-методическое пособие
- •Содержание
- •1. Определение семьи
- •2. Нормативно-правовые акты
- •3. История возникновения и развития брака, происхождение семьи.
- •4.Типы семей и основные социальные проблемы
- •5.Гармония отношений
- •Международный день семьи
- •1 Октября Международный день пожилых людей
- •14 Октября День матери (в Беларуси)
- •20 Ноября Всемирный день ребенка
- •7. Афоризмы.
- •9. Пословицы:
- •10. Стихи
- •Заключение
- •Литература
- •Статистические расчеты т-критерия Вилкоксона
7. Афоризмы.
Острогорский Алексей Николаевич, российский педагог,
писатель, редактор педагогических журналов:
Родители воспитывают, а дети воспитываются той семейной жизнью, какая складывается намеренно или ненамеренно. Жизнь семьи тем и сильна, что впечатления ее постоянны, обыденны, что она действует незаметно, укрепляет или отравляет дух человеческий,
как воздух, которым мы живы.
Фромм Эрих, немецко-американский философ, психолог и
социолог:
Материнская любовь - самый общераспространенный и самый общепонятный пример продуктивной любви; сама ее сущность - забота и ответственность.
Герцен Александр Иванович, русский революционер, писатель, философ:
Без равенства нет брака.
Диоген Синопский, древнегреческий философ, ученик Антисфена; практиковал крайний аскетизм:
На вопрос, в каком возрасте следует жениться, Диоген ответил: «Молодым еще рано, старым уже поздно».
Моруа Андре, французский писатель:
Счастливый брак – это долгий разговор, который
всегда кажется слишком коротким.
Герберт Джордж, английский писатель и публицист:
Тот дом хорош, где хороши обитатели.
Зойме Иоганн Готфрид, немецкий писатель и поэт:
Народ, который в семейной жизни не терпит несправедливости, не станет совершать ее в общественной жизни.
Бэкон Фрэнсис, английский философ, историк, политический деятель, основоположник эмпиризма:
Любовь к родине начинается с семьи.
Сухомлинский Василий Александрович, украинский педагог:
Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. В семейной жизни, храня свое достоинство, надо уметь уступать друг другу.
Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей - это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери.
Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
Толстой Лев Николаевич, широко известный русский писатель, публицист и религиозный мыслитель:
Существует странное, укоренившееся заблуждение о
том, что стряпня, шитье, стирка, нянченье составляют исключительно женское дело, что делать это мужчине - даже стыдно. А между тем обидно обратное: стыдно мужчине, часто незанятому, проводить время за пустяками или ничего не делать в то время, как усталая, часто слабая, беременная женщина через силу стряпает, стирает или нянчит больного ребенка.
Райнис Ян, латышский поэт, драматург, общественный
деятель, народный поэт Латвийской ССР:
Вначале мы учим своих детей. Затем мы сами учимся у них. Кто этого делать не хочет, тот отстает от своего времени.
Буш Вильгельм, немецкий рисовальщик и поэт-юморист:
Стать отцом совсем легко. Быть отцом, напротив, трудно.
Ключевский Василий Осипович, русский историк, академик:
Гораздо легче стать отцом, чем остаться им.
Амосов Николай Михайлович, хирург-кардиолог, писатель:
Надейтесь на себя. В жизни есть два крепких якоря - работа и дети.
Все остальные невзгоды можно перенести.
Медынский Григорий Александрович, русский писатель,
публицист:
Отец и мать, папа и мама – это первые два авторитета, на которых для ребенка зиждется мир, зиждется та вера в жизнь, в человека, во все честное, доброе и святое.