Опросник «Ценностные ориентации Рокича»

Описание методики

Целью теста является выявление содержательной стороны направленности личности.

Тест М.Рокича «Ценностные ориентации личности» направлен на выявление ценностно-мотивационной сферы человека. Данная методика позволяет определить отношение личности к себе, к миру, к окружающим, а также выяснить основные жизненные принципы и приоритеты.

Тест М.Рокича «Ценностные ориентации личности» основан на прямом ранжировании списка ценностей. Рокич выделяет два класса ценностей: терминальные и инструментальные по 18 пунктов каждый. Терминальные ценности или ценности-цели определяются им, как убеждения человека в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться.

Именно эти ценности указывают, что для человека особенно важно и значимо, и в чем его смысл жизни. Инструментальные ценности или ценности-средства – это убеждения человека в том, что определенный образ действий или свойство личности являются предпочтительными в любой ситуации.

Респонденту предлагают набор карточек или список ценностей, которые необходимо распределить по порядку значимости лично для него.

Наиболее значимая ценность должна занимать первое место, соответственно, наименее важная останется последней. Конечный результат представляет систему ценностей испытуемого.

Тест М.Рокича «Ценностные ориентации личности» широко применяется в профориентации, при консультировании по вопросам карьерного роста, при диагностике командной сплоченности, корпоративной культуры и т.д. 

Процедура проведения

Респонденту предъявляются два списка ценностей (по 18 в каждом), либо на листах бумаги в алфавитном порядке, либо на карточках. В списках испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости. Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.

Большее удобство для испытуемого (и большую точность результатов) дает использование не списков, а наборов отдельных карточек, на каждой из которых указана определенная ценность. Человек, сортирующий карточки, более сосредоточен и видит картину всех представленных ценностей более полно.

Обследование лучше проводить индивидуально, но возможно и групповое тестирование.

2.2. Характеристика выборки

Эмпирическое исследование связи агрессивности и ценностных ориентаций проводилась на базе Российского Государственного Гуманитарного Университета.

В исследовании принимали участие 31 студент из Российского Государственного Гуманитарного Университета. Из общего числа испытуемых, 26 студентов – это девушки в возрасте от 18 до 22 лет, 5 студентов – это молодые люди в возрасте от 20 до 22 лет. Эмпирическое исследование проводилось в период с конца сентября по ноябрь 2016 года.

Исходя из анализа сводной таблицы результатов эмпирического исследования можно сделать несколько выводов.

Во – первых, исходя из методик «Несуществующее животное» и методики Басса – Дарки, уровень агрессивности у всех испытуемых разный – от самого низкого до самого высокого

Во – вторых, исходя из ранговых предпочтений испытуемых, самыми популярными ценностями являются интересная работа, любовь и независимость.