- •2. Методические указания к написанию реферата
- •3. Темы докладов (эссе) по дисциплине
- •4. Задания для самостоятельного контроля знаний при подготовке к практическим занятиям
- •Тема 1. Предмет, источники, система Конституционного права рф (6 часов)
- •Тема 2. Конституция Российской Федерации и ее развитие (8 часов)
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации (16 часов)
- •Тема 4. Формы осуществления народовластия (14 часа)
- •Тема 5. Конституционные основы правового положения человека и гражданина
- •Тема 6. Федеративное устройство России (10 часов)
- •Тема 7. Органы государственной власти в Российской Федерации(10 часов)
- •Тема 8. Президент Российской Федерации (12 часов)
- •Тема 9. Федеральное Собрание Российской Федерации (16 часа)
- •Тема 10. Правительство Российской Федерации(10 часов)
- •Тема 11. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации. Прокуратура рф (14 часов)
- •Тема 12. Организация государственной власти в субъектах Российской Федерации (14 часов)
- •Тема 13. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации (12 часов)
- •5. Методические рекомендации по написанию курсовых работ
- •6. Перечень тем для курсовой работы
- •7. Методические рекомендации во выполнению контрольной работы
- •8. Варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения, критерии оценивания
- •9. Вопросы для семинаров, коллоквиумов
- •Тема 1. Предмет, источники, система Конституционного права рф
- •Тема 2. Конституция Российской Федерации и ее развитие
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Тема 4. Формы осуществления народовластия
- •Тема 5. Конституционные основы правового положения человека и гражданина
- •Тема 6. Федеративное устройство России
- •Тема 7. Органы государственной власти в Российской Федерации
- •Тема 8. Президент Российской Федерации
- •Тема 9. Федеральное Собрание Российской Федерации
- •Тема 10. Правительство Российской Федерации
- •Тема 11. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации. Прокуратура рф
- •Тема 12. Организация государственной власти в субъектах Российской Федерации
- •Тема 13. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации
- •10. Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля и критерии оценки
Тема 13. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации (12 часов)
Задание 1. Укажите предметы ведения и формы осуществления местного самоуправления в Российской Федерации.
Задание 2. Определите, в чем проявляется взаимосвязь местного самоуправления и государственного управления.
Задание 3. Определите конституционные гарантии местного самоуправления и систематизируете их по группам: организационные, финансовые, судебные.
Задание 4. Подготовьте сообщение по вопросу о действии принципа народовластия на местном уровне.
Задание 5. Проанализируйте полномочия, которыми обладают органы местного самоуправления муниципального образования, в котором вы проживаете, и попробуйте отнести их к одной из следующих групп: обязательные, делегированные, факультативные.
Задание 6. Определите ответственность органов местного самоуправления, должностных лиц местного самоуправления и контроль за их деятельностью.
Критерии оценки:
Критерии |
Оценка (баллы по МРС), уровень |
Студент глубоко, осмысленно, в полном объёме выполнил задание, изложил ответ на высоком научном уровне, изучил обязательную и дополнительную литературу, способен к самостоятельному анализу и оценке проблемных ситуаций; усвоил методологию данной дисциплины, свободно владеет понятиями, определениями, терминами; умеет творчески применять теоретические знания при решении практических ситуаций; показывает способность самостоятельно осуществлять анализ и обобщение материала, формулировать и обосновывать собственные выводы. |
«отлично», 84-100%, повышенный уровень |
Студент полно раскрыл вопрос, изучил обязательную литературу; владеет методологией данной дисциплины, методами исследования, знает определение понятий; применяет теоретические знания на практике; допустил незначительные неточности при изложении материала, не искажающие содержание ответа по существу вопроса; способен самостоятельно осуществлять анализ и обобщение материала, формулировать и обосновывать собственные выводы. |
«хорошо», 66-83%, пороговый уровень |
Студентом собственные выводы не делаются, излагается учебный материал, дополнительная литература не изучена. Теоретические положения не всегда подкрепляются соответствующими фактами. Ошибки в ряде ключевых фактов и почти во всех деталях, детали приводятся, но не анализируются, факты не всегда отделяются от мнения. Выделяются важные понятия, но некоторые упускаются, определяются четко, но не всегда полно, правильное и доступное описание. Собственная позиция не представлена. Частичные нарушения причинно-следственных связей, небольшие логические неточности. |
«удовлетворительно», 50-65%, пороговый уровень |
Студент показал проблемы в знании основного учебного материала; не может дать чётких определений, понятий; не осуществлен анализ и сопоставление фактов, теоретические положения не подкреплены соответствующими фактами, вопрос раскрыт фрагментарно. Нет разделения на важные и второстепенные понятия, определяются, но не всегда четко и правильно, описываются часто неправильно или непонятно. Отсутствует собственная позиция. |
«неудовлетворительно», менее 50%, уровень не сформирован |
Студент полно раскрыл материал, предусмотренный программой, изучил обязательную литературу; владеет методологией данной дисциплины, методами исследования, знает определение понятий в области технических средств; умеет установить взаимосвязь вопросов, изученных в рамках курса, с другими областями знаний; применяет теоретические знания на практике; допустил незначительные неточности при изложении материала, не искажающие содержание ответа по существу вопроса. |
«зачтено», пороговый уровень |
Студент показал проблемы в знании основного учебного материала; не дал чётких определений, понятий; не разобрался в конкретной практической ситуации. |
«не зачтено», уровень не сформирован |