- •Методические указания студентам заочной формы обучения к изучению дисциплины
- •37.05.02 Психология служебной деятельности
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы «Антропология»
- •2. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся
- •3. Содержание дисциплины , структурированное по (разделам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4. Типовые контрольные задания или иные материалы
- •Вопросы к зачету
- •5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины(модуля)
3. Содержание дисциплины , структурированное по (разделам с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела дисциплины |
1 |
Введение в антропологию |
Предмет антропологии и его разделы в отечественной и западной науке. Методы антропологии. Антропология и психология |
2 |
Происхождение человека Инстинктивное поведение животных |
Формирование человека по данным антропологии и археологии. Проблема грани между человеком и животным. Движущие силы антропогенеза. |
3 |
Происхождение сознания и развитие психики |
Возникновение сознания и проблема мифологического сознания, появление языка, искусства как знаковой деятельности и средства коммуникации. Возникновение духовной жизни. Исторические особенности психики. |
4 |
Антропология и этология |
Сравнение поведения человека и животных: социально значимых эмоциональных состояний, доминирования, иерархии ит.д. Необходимость корректного сопоставления явлений животной и человеческой жизни. |
5 |
Полиморфизм рода Homo |
Видовое единство и морфологическое многообразие рода Homo. Адаптивная роль расовых признаков. Расы и популяции. Расизм и ксенофобия. |
6 |
Ауксология и конституционол огия |
Возрастная периодизация постнатального онтогенеза человека. Биологический возраст и показатели зрелости. Конституция и половой диморфизм. Психологические аспекты конституции. |
7 |
Жизненная среда и экология человека. |
Человеческая экология – изучение адаптации человека к природной среде, распространения болезней, влияния систем питания, закономерностей демографии. Пространственные потребности человека, группы, народа («жизненное пространство»). |
8 |
Девиантность и агрессия |
Девиатное и делинквентное поведение человека. Различные подходы к определению агрессии. Виды агрессии. Проблема преодоления деструктивных форм агрессии |
9 |
Расоведение |
Расы. Малые и большие расы. Нация, народность, ареалы происхождения. Теории распространения. Гипотезы. |
10 |
Антропосоциогененез |
Понятие антропосоциогенеза. Биологические и социальные факторы происхождения человека. Приоритетность социальных факторов гоминизации. |
4. Типовые контрольные задания или иные материалы
В качестве формы промежуточного контроля знаний по дисциплине «Антропология» предусмотрен зачет. Допускается устная и письменная (в форме теста) сдача зачета.
Вопросы к зачету
Предмет антропологии и ее методы.
Человек как биопсихосоциальное существо.
Место человека в животном мире.
Тело человека как посредник между биологическим и социальным.
Современные представления о происхождении и физической эволюции человека.
Дискуссионные проблемы антропогенеза.
Движущие силы антропогенеза.
Антропогенез и психогенез.
Межполушарная асимметрия мозга.
10.Происхождение языка. Язык и искусство как виды знакового поведения первобытного человека
11.Возрастная периодизация постнатального онтогенеза человека.
12.Конституция и половой диморфизм.
13.Психологические аспекты человеческой конституции.
14.Основные типы телосложения мужчин.
15.Основные типы телосложения женщин.
16.Акселерация и ее социальный аспект.
17.Полиморфизм вида Homo sapiens. Факторы расообразования.
18.Классификация человеческих рас.
19.Экология человека. Основные факторы, влияющие на рост и развитие человека: генетические, гормональные, средовые.
20. Воздействие факторов среды на организм человека 21.Жизненное пространство человека и проблема коммуникации.
22.Девиантное и делинквентное поведение
23.Феномен агрессии. Основные объяснения человеческой агрессивности.
24.Проблема контроля над агрессией.
