- •Студенттерге арналған бағдарлама (Силлабус) Астана, 2014
- •2. Пән туралы мәлімет
- •Семестр
- •Семестр
- •5. Пәннің қысқаша сипаттамасы
- •6. Пәннің мазмұны
- •6.1. Практикалық сабақтарының тізбесі
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •2 Семестр
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •Мәтінді оқыңыздар Менің Отаным
- •Тірек сөздерді қолданып, мәтінді дамытыңыздар
- •Сөздермен хабарлы сөйлем құрыңыздар
- •Полилогті оқып, мәтінге айналдырыңыздар
- •Мәтінді оқыңыздар және «Қазақ елі қандай ел?» деген сұраққа жауап беріңіздер Тәуелсіз Қазақ елі
- •Сөз тіркестерін орыс тіліне аударыңыз
- •Мәтін бойынша бірнеше сұрақ құрастырыңыз Қазақстан
- •«Қазақстанның қазба байлықтары» тақырыбында эссе жазыңыз
- •Танымдық сұрақтарға жауап беріңіздер
- •Мәтінді мазмұндаңыз, тыныс белгілердің қойылу себебін түсіндіріңіз Қазақстан жері
- •Лексикалық тақырып: Ел басқару жүйесі. Президент. Парламент. Үкімет. Сот
- •1. Тірек сөздермен танысыңыз
- •2. Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтіннің 1 бөлігіндегі мәліметтер қайдан алынған?
- •Грамматикалық минимум
- •Лексикалық тақырып: Ұлттық қауіпсіздік. Қарулы күштер. Құқық қорғау органдары
- •Қазақстан Республикасының қорғанысы және Қарулы Күштері туралы
- •Парламентінің және үкіметінің қорғаныс саласындағы өкілеттіктері
- •Қорғаныс саласындағы орталық және жергілікті атқарушы органдардың функциялары, азаматтардың және ұйымдардың құқықтары мен міндеттері
- •Ерек туған ер Мәлік
- •Аэроұтқыр әскері – айрықша құрылым
- •Қазақстан – 2030
- •Экономика
- •Ұлттық банк
- •2.Сөздікті жаттап алыңыздар.
- •3.Бірінші қатардағы антонимдердің сыңарын екінші қатардан көрсетіңіздер.
- •4.Мәтінді оқыңыздар.
- •9.Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, оқыңыздар.
- •10. Мына сөйлемдерді орыс тіліне аударыңыздар.
- •11.Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыздар.
- •12.Мәтіндегі етістіктерді көшіріп жазып, қай шақта тұрғанын айтыңыздар.
- •13.«Қазақстанның халықаралық қатынастары» тақырыбында реферат жазыңыздар.
- •1. Cіз өз құқығыңызды білесіз бе?
- •2. Адамдар өз құқықтарын дұрыс білмегендіктен, келеңсіз жағдайларға түседі ме, жоқ әлде кішіпейіл болғандықтан кешіріммен қарайды ма?
- •3. Сіз бір ыңғайсыз жағдайға түссеңіз, өз құқығыңызды айтып, мәселенің дұрыс шешілуін талап етесіз бе, әлде мені кейін сотқа шақырады, уақытым кетеді деп көзжұма қарайсыз ба?
- •Отбасы мүшелері
- •Отбасы – шағын мемлекет
- •Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •Қазақстаным – айбарым!
- •Сіз оқитын факультетте қандай мамандықтар бар?
- •Олардың бір – бірінен айырмашылығы неде?
- •Сіздің мамандығыңыз бойынша қай салада жұмыс істеуге болады?
- •Университет – білім ордасы
- •Мамандық
- •Дені саудың – жаны сау
- •1. Пайдалы нәрселер 2. Зиянды нәрселер
- •Шығыс халықтарындағы тазалықтың 7 ережесі:
- •Ұлттық тағамдар
- •1. Еттен жасалатын тағамдар 2.Сүттен жасалатын тағамдар
- •Сертификатталмаған тағамнан сақ болыңыз
- •«Астана-Арена» жабық стадионы
- •1. Суреттер бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •2. Қалай сұрап, қалай хабарлауға болады?
- •3. Мәтінді оқып, сөздікті пайдаланып, аударыңыздар. Шоқан Уәлиханов (1835-1865)
- •4. Мәтінге қатысты сұрақтар құрыңыздар.
- •1. Кестені толтырыңыздар.
- •5. Сөз тіркестеріндегі есімше формасын ажыратып жазыңыздар.
- •6.Әр сөздің тұсынаШоқан Уәлихановқа байланысты сөздердіжазыңыздар.
- •7. Қазақ тіліне аударыңыздар.
- •8. Мәтінді оқыңыздар. Ахмет Байтұрсынов (1872 - 1938)
- •14. Сұхбатты рөлге бөліп оқыңыздар. Заманауи технология
- •15. Ал сіздер заманауи техникалық құралдарды қолданасыздар ма? Олардың пайдасы мен зияны туралы айтыңыздар.
- •16. Берілген тірек сөздерді пайдаланып, полилог құрыңыздар. Рөлдерде ойнаңыздар.
- •17. Мәтінді оқып, тақырыпқа қатысты сөздерді теріп жазыңыздар. Интернет байланысы
- •18. Сөйлемдерге қажетті сөздерді анықтаңыз.
- •Соөж тапсырмалары:
- •Халықаралық сыйлықтар. Альфред Нобель.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж) тапсырмалары:
- •3.Сәйкестендіріп жазыңыз.
- •Қай мереке қай күні тойланады?
- •Қазақстан Республикасында аталып өтетін мереке күндерін мына топтарға бөліңіздер.
- •Берілген сөздерден өздік етіс жасаңыз, сөйлемдер құраңыз.
- •Берілген сөздерден өзгелік етіс жасаңыз, сөйлемдер құраңыз.
- •5. Берілген сөздермен сөйлемдер құраңыз.
- •7. Көп нүктенің орнына тиісті етіс жұрнақтарын қойыңыз.
- •Сөйлемдерді оқып, қарамен жазылған етістіктердің қай етіс тұлғасындажасалып тұрғанын айтыңыз.
- •9. Мәтінді оқыңыздар. Мереке күндер
- •Сіздерге қандай мереке ұнайды? Әңгімелеп беріңіз.
- •11. Мәтінді аударыңыз. Мазмұнын айтыңыз. Асар
- •12. Берілген сөздермен, сөз тіркестерімен шағын мәтін құраңыз.
- •13. Сұрақтарға түсіндірме сөздіктерден қарап, жауап беріңіз.
- •14. Мәтінді оқып, түсініңіз. Қандай салт туралы айтылып тұрғандығын табыңыз.
- •15. Мақал-мәтелдерді пайдаланып, сөйлемдер құраңыз.
- •Сөж тапсырмалары:
- •Мәтінді оқыңыздар. Етістіктерді тауып, етіс формасын жасаңыз. Адамгершілік, имандылық – тәрбие негізі
- •2. Мәтін бойынша бірнеше сұрақ құрастырыңыздар.
- •3. Мереке күніне құттықтау жазыңыздар.
- •Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Мәтінді оқыңыз, аударыңыздар. Шілдехана тойы
- •2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •3. Өлеңді оқып, мазмұнын түсіндіріңіз. Жаттап алыңыз. Бесік жыры
- •4. Мәтінді оқып, аударыңыз. Бесікке салу
- •5. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •6. Мәтінді қазақ тіліне аударып, тақырып беріңіздер.
- •7. Сөз тіркестерімен сөйлем құраңыздар.
- •8. Сүндет тойда айтылатын тілекті оқыңыз. Көп нүктенің орнына тиістісөздерді қойыңыз.
- •9. Мәтінді ретімен орналастырыңыздар. Аударыңыздар.
- •10. Берілген сөздердің синонимін табыңыздар.
- •11. Мақал – мәтелдерді аударыңыздар. Жаттап алыңыздар.
- •12. Көмекші етістіктерді қойыңыз.
- •13. Орыс тіліне аударыңыз.
- •14. Бұрыс сөйлемді табыңыз.
- •Сөж тапсырмалары:
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыздар.
- •2.Мәтінге сүйеніп сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •3. Ырымдардың себебін жазыңыздар.
- •Мемлекеттік тіл. Көсемше
- •1. Мәтінге қажетті сөз, сөз тіркестерімен танысыңыздар.
- •2. Сәйкестікті көрсетіңіз.
- •3. Берілген сөздердің синонимдерін көрсетіңіз.
- •М. Әуезов.
- •10. Бос орындарға қажетті сөздерді қойыңыз.
- •11. Өлеңді жаттап алыңыз. Үш бақытым
- •12. Қарамен жазылған сөздердің синонимдерін жазыңыз.
- •13. Асты сызылған сөздердің антонимдерін жазыңыз..
- •14. Екі бағандағы сөздерді мағынасына қарай жұптастырыңыз.
- •15. Мәтінді қазақ тіліне аударыңыздар.
- •16.Етістіктерден көсемшенің түрлерін жасаңыз.
- •1. 1997 Жыл 11 шілдедегі қр Тіл туралы заңының баптарына талдау жасау.
- •2. Төмендегі мақал – мәтелдерді жаттау
- •Өнегелі ғұмыр, тарихи тұлғалар.
- •5.Мәтін бойынша 5-7 сұрақ қойыңыз
- •6.Сәкен Сейфуллиннің өлеңін жаттаңыздар.
- •7.Берілген етістіктерді бұйрық райда жіктеңіз.
- •8. Мәтін бойынша түсінік айтыңыз н.Ә. Назарбаев
- •9.Сұрақтарға жауап беріңіз
- •10. Мәтінді орыс тіліне аударыңыздар және қазақша түсінік айтыңыз
- •11. Мәтінді әңгімелуге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жазыңыз.
- •12. Мәтінді жоспар бойынша әңгімелеңіз.
- •1.Жаңа сөздермен танысыңыз , есте сақтаңыз
- •2. Мәтінді оқыңыз, мағыналық бөлімдерге бөле отырып жоспар құрыңыз
- •3. Мәтінді әңгімелуге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жазыңыз.
- •4. Мәтінді жоспар бойынша әңгімелеңіз.
- •5. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз
- •3.Мәтін бойынша сұрақ кұрастырыңыз.
- •4.Мәтінді оқып, қажетті ақпаратты жазып алыңыз
- •5.Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- •6.Етістіктерді шартты райда жіктеңіз
- •9. Мәтінді орыс тіліне аударыңыз
- •4. Шашылған сөздерді орнына қойып, сөйлем құраңыз.
- •5.Мына сұрақтарды пайдалана отырып, кесте құраңыз
- •6.Берілген сөз, сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құраңыз.
- •8. Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- •9. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •10. Мақал – мәтелдердің мағынасын түсіндіріңіз.
- •11.Көп нүктенің орнына тиісті есімдікті қойыңыздар.
- •1. «Қазақстан жеріндегі қорықтар мен парктер » тақырыбына презентация дайындаңыз.
- •Төмендегі сөздермен, сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастырыңыздар.
- •«Орта» сөзін қатыстырып бірнеше сөз тіркесін жасаңыздар.
- •Мәтінді оқыңыздар және мазмұндаңыздар.
- •Сұрақтарға жауап беріңідерз.
- •Сөйлемдерді оқыңыз, егер ол мәтін мазмұнына сәйкес келсе «шын», сәйкес келмесе «шын» деп жазып беріңіз.
- •Мәтінді оқып, қазақ тіліне аударыңыздар.
- •Жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен танысыңыздар.
- •2. Сәйкестікті көрсетіңіздер.
- •3. Мәтінді оқыңыздар.
- •4. Мына сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •5. Мәтіннен сапалық сын есімдерді бір қатарға, қатыстық сын есімдерді бір қатарға теріп жазыңдар.
- •Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойыңыздар.
- •Шашылған сөздермен, сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастырыңыздар.
- •8.Сөйлемдерді оқыңыз, ол мәтінің мазмұнына сәйкес келсе «шын», келмесе «жалған» деп белгілеңіздер.
- •9. Мына мақалдардың сыңарларын анықтаңыздар.
- •10. Ұлағатты сөздер туралы өз ойларыңызды айтыңыздар.
- •11. Мақалдарды оқып, мағынасын түсіндіріңіздер.
- •12. Мәтінді оқыңыздар.
- •13. « Баланың ата - ана алдындағы парызы » дегенге өз пікірлеріңізді айтыңыздар
- •1. Мәтінді оқып, өз ойларыңызбен толықтырыңыздар.
- •2. Мәтіннен сапалық сын есімдерді бір қатарға, қатыстық сын есімдерді бір қатарға теріп жазыңдар.
- •3. Досыңыздың жақсы қасиеттерін, сырт келбеті, мінез-құлқы туралы жазып келіңіздер.
- •Сәулеттік құрылыс жүйелері
- •Айша бибі кесенесі Қожа Ахмет Йассауи кесенесі
- •Ғарыш әлемі. Ғарыш айлағы және ғарышкерлер
- •Киелі Сырдың мекені
- •Күнгей беттің көлеңкелі тұстары
- •Сіздер білесіздер ме?
- •Байланыс
- •Байланыс құралдары
- •Қазақстандағы байланыс жүйелері
- •1.Мәтінге қажетті сөздермен, сөз тіркестерімен танысыңыздар.
- •2 .Сөздікті жаттаңыздар.
- •3.Мәтінді оқыңыздар.
- •4.Мәтіннен үстеулерді теріп жазып, мағыналарын ажыратыңыздар.
- •5.Сұхбаттасыңыздар.
- •10. Мәтіннен үстеулерді теріп жазып, мағыналарын ажыратыңыздар
- •11. Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •12. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, сөйлемдерді оқыңыздар.
- •1.«Менің саяхатым» деген тақырыпта шағын эссе жазыңыздар.
- •Қазақстан республикасының мемлекеттік және ұлттық мейрамдары
- •8. 1. Негізгі әдебиеттер:
- •Курстың саясаты
- •10. Білімнің бағалануы туралы ақпарат
- •11. Баға қою саясаты Пән бойынша білім бағалау кестесі
- •Дайындаған:
Киелі Сырдың мекені
Менің аспан әлемінің жұмбақ сырлары мен ғажайыптары туралы зерттеу мақсатым: Бірде әкем екеуміз егіс даласымен келе жатып, аспан көгінде бір сызық болып жарқырап бара жатқан ғажайып мені еріксіз елең еткізіп, соны білуге деген құштарлығым артып, әкемнен сұрадым.
Әкемнен оның зымыран екендігін, оны сынақ үшін ұшыратынын естіп, аспан әлемінің құпия ғажайыптары бар екендігін білдім. Осылайша менің балаң да, балапан қиялым соның қалай ұшырылатынын, оның аспан әлемінде қанша уақыт болатыны және қалай қайта оралатынын білгім келіп қиялдайтынмын. Мен 1-сыныпқа келгелі бері де көктем мезгілінде мектепте жиын өткізілетін. Мұғалімдер, оқушылар ғарышкерлер жайлы өлеңдер, шығармалар оқып, ғарыш кемесінің макетін жасап, көрме жасайтын. Мен қатты қызығушы едім. Бірақ, ол жайында терең білмейтін едім. 12 сәуір күні апайым ауданнан келген ғылыми зерттеу – жобасын түсіндіріп өткен соң, менің аспан әлемі, оның ғажайыптары жайлы қызығушылығым басым болып, 6,7 жасар кезімдегі әкеммен әңгіме еріксіз ойыма оралды.
Мен апайымның көмегімен зерттеу жүргізу арқылы аспан әлемінің жұмбақ сырлары мен ғажайыптары туралы көптеген деректер жинастырдым.
«Байқоңыр» ғарыш айлағы өз облысымызда орналасқанын, жалпы көлемі 6,7 мың км жерді алып жатқандығын білдім. Іргесі 1955 жылы қаланыпты. Байқоңырдың ұшу трассасы Арал теңізінен Камчатка түбегіне дейін созылып жатыр екен.
Ғарышқа ұшу үшін дәрігерлік тексерулерден және дене жаттығуларының толық курсынан өтіп, аспан механикасының, физика мен математика пәндерін меңгеру керек екендігін білдім. Ғарыш кемесінің ішінде адам өміріне қажетті дегендердің бәрі белгілі уақытқа жететіндей етіп салынады екен.
Юрий Гагарин жер төңірегіндегі кеңістікте 108 минут ішінде бір айналым жасап, жер бетіндегі мұхиттар мен теңіздерді, таулар мен жазықтарды, өзен мен көлдерді Байқоңыр ғарыш айлағы орналасқан қазақтың дархан жерін және ондағы ірі қалаларды көріпті. Сөйтіп, «Байқоңыр» уақытымен сағат он екіден елу алты минут өткенде қазақ жерінің даңқын аспандатқан Юрий Алексеевич Гагарин қонуға арналған аппаратпен аман-есен жерге қонған екен.
6-тапсырма Берілген мәтіннен септік жалғаулы сөздерді тауып, қай септік категориясына жататынын анықтаңыз
Ғарыштан түсірілген фототүсірілімдерді, түрлі сигналдық, өзге мағлұматтарды, арнайы зерттеулердің нәтижелерін саралай отырып, жер қойнауының қазба байлықтарын және оның мөлшерін, планетаның ауа райын, ауа құрамындағы болып тұратын өзгерістерді бақылап, ғылыми дәл тұжырымдар айтуға болады екен.Ғарышта биологиялық зерттеулер де жүргізіледі. Серіктік байланысты жүзеге асырып, теле-радио хабарлар, ұялы - телефондар ғарыш арқылы байланысады.
Саналы адам баласы аспанда қалықтап ұшуды ерте заманнан арман етіпті. Әуелде екі қолына жасанды қанат байлап алып, үй төбесінен төмен қарай секіре қалықтауға талпыныпты. Бірақ одан ешқандай нәтиже шықпай, адам әуе шарын ойлап тауыпты. Одан кейін адамды шынымен-ақ аспанға ұшыра алатын әуе кемесін ойлап тапқан екен. Сонан кейін 1957 жылы ғарышқа жол ашылды . Сол жылы Лайка деген ит отырған зымыран, 1960 жылы Стрелка мен Белка деген иттер, тышқан, жәндіктер салынған екінші кеме серігі, 1960 жылы Пчелка мен Мушка деген иттер салынған үшінші кеме серігі, 1961 жылы Чернушка деген ит, 1961 жылы 25 наурызда Звездочка деген ит пен адам қимылын келтіретін манекен бар бесінші кеме-серік ұшырылыпты. Осындай сәтті дәрігерлік сараптамадан кейін ғалымдар мен кеме құрастырушылар адам баласының ғарыш кемесімен кеңістікке ұшып шығуына болады деген қорытынды жасапты.
Сонан кейін 1961 жылы 12 сәуір күні тарихта тұңғыш рет ғарышқа адам баласы ұшты. Бұл күні өркениетті әлемді дүр сілкіндірген ұлы оқиға болған екен. Қазақстан жерінде орналасқан Байқоңыр ғарышжайынан сол кездегі Кеңес Одағының азаматы Юрий Гагарин «Восток» кемесімен ұшып жер айналасындағы орбитаға шығыпты. Жердің өзіне тарту күшін жеңіп, алғаш рет адам баласы ғарышқа қадам басқан екен.
7-тапсырма Берілген мәтін бойынша сұраулы сөйлемдер жасаңыз
Жыл өткен сайын ғарыш кемелері дамып, жетілдірілді. 1991 жылы 2 қазанда қазақтың тұңғыш ғарышкері Тоқтар Әубәкіров қазақстандық бағдарлама бойынша «Союз ТМ-13» кемесімен 8 тәулікке ғарышқа ұшып, 1991жылдың 10 қазанында жерге оралыпты. Ол өзге ғарышкерлермен бірге биотехнология, металлургия, медицина салалары және Арал теңізі аймағы бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізген екен. Тоқтардың бұл ерлігі Гиннестің рекордтар кітабына енгізіліпті. Т.Әубәкіров – техника ғылымдарының докторы, профессор Қазақтан шыққан тұңғыш сынақшы-ұшқыш Кеңес Одағының батыры, Қазақстан Республикасының халық қаһарманы.
1992-93 жылдары Қазақстан Республикасының Қорғаныс министерінің бірінші орынбасары, 1993-94 жылдары Қазақстан Республикасы Ұлттық Аэроғарыштық агенттігінің бас директоры, Ғылым және жаңа технология министрінің орынбасары қызметтерінде болып, 1994-95 жылдары Қазақстан Республикасы Жоғарғы Кеңесінің депутаты - Қорғаныс және қауіпсіздік комитетінің төрағасы болыпты. 1996 жылы Қазақстан Республикасы Президентінің кеңесшісі болған. 2004 жылдан Парламент депутаты.
1994 жылы 1шілдеде қазақтың екінші ғарышкері Талғат Мұсабаев бортинженері ретінде «Союз ТМ 19» ғарыш кемесімен ғарышқа сапар шегіпті. Ол ғарыштағы 125 тәулік ішінде екі рет кемеден шығып, кеңістіктегі күрделі тапсырмаларды орындаған екен.
1996 жылдың 29 қаңтарында екінші рет ғарышқа аттанады. Ол «Союз ТМ-27» деп аталатын ғарыш кемесін өзі басқарып, 207 тәулік бойы ғарыш кеңістігінде қалықтапты.
Талғат Мұсабаев Қазақстанға қатысты ғарыштық ғылыми-зерттеу бағдарламасын толық орындаған. Оның кеудесінде «Ресей Федерациясының Батыры», «Халық қаһарманы» алтын жұлдыздарымен қоса бірнеше орден, медальдар жарқырайды.
8-тапсырма Біле жүріңіз
