- •Студенттерге арналған бағдарлама (Силлабус) Астана, 2014
- •2. Пән туралы мәлімет
- •Семестр
- •Семестр
- •5. Пәннің қысқаша сипаттамасы
- •6. Пәннің мазмұны
- •6.1. Практикалық сабақтарының тізбесі
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •2 Семестр
- •7. Пән бойынша сөж тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі
- •Мәтінді оқыңыздар Менің Отаным
- •Тірек сөздерді қолданып, мәтінді дамытыңыздар
- •Сөздермен хабарлы сөйлем құрыңыздар
- •Полилогті оқып, мәтінге айналдырыңыздар
- •Мәтінді оқыңыздар және «Қазақ елі қандай ел?» деген сұраққа жауап беріңіздер Тәуелсіз Қазақ елі
- •Сөз тіркестерін орыс тіліне аударыңыз
- •Мәтін бойынша бірнеше сұрақ құрастырыңыз Қазақстан
- •«Қазақстанның қазба байлықтары» тақырыбында эссе жазыңыз
- •Танымдық сұрақтарға жауап беріңіздер
- •Мәтінді мазмұндаңыз, тыныс белгілердің қойылу себебін түсіндіріңіз Қазақстан жері
- •Лексикалық тақырып: Ел басқару жүйесі. Президент. Парламент. Үкімет. Сот
- •1. Тірек сөздермен танысыңыз
- •2. Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтіннің 1 бөлігіндегі мәліметтер қайдан алынған?
- •Грамматикалық минимум
- •Лексикалық тақырып: Ұлттық қауіпсіздік. Қарулы күштер. Құқық қорғау органдары
- •Қазақстан Республикасының қорғанысы және Қарулы Күштері туралы
- •Парламентінің және үкіметінің қорғаныс саласындағы өкілеттіктері
- •Қорғаныс саласындағы орталық және жергілікті атқарушы органдардың функциялары, азаматтардың және ұйымдардың құқықтары мен міндеттері
- •Ерек туған ер Мәлік
- •Аэроұтқыр әскері – айрықша құрылым
- •Қазақстан – 2030
- •Экономика
- •Ұлттық банк
- •2.Сөздікті жаттап алыңыздар.
- •3.Бірінші қатардағы антонимдердің сыңарын екінші қатардан көрсетіңіздер.
- •4.Мәтінді оқыңыздар.
- •9.Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, оқыңыздар.
- •10. Мына сөйлемдерді орыс тіліне аударыңыздар.
- •11.Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыздар.
- •12.Мәтіндегі етістіктерді көшіріп жазып, қай шақта тұрғанын айтыңыздар.
- •13.«Қазақстанның халықаралық қатынастары» тақырыбында реферат жазыңыздар.
- •1. Cіз өз құқығыңызды білесіз бе?
- •2. Адамдар өз құқықтарын дұрыс білмегендіктен, келеңсіз жағдайларға түседі ме, жоқ әлде кішіпейіл болғандықтан кешіріммен қарайды ма?
- •3. Сіз бір ыңғайсыз жағдайға түссеңіз, өз құқығыңызды айтып, мәселенің дұрыс шешілуін талап етесіз бе, әлде мені кейін сотқа шақырады, уақытым кетеді деп көзжұма қарайсыз ба?
- •Отбасы мүшелері
- •Отбасы – шағын мемлекет
- •Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •Қазақстаным – айбарым!
- •Сіз оқитын факультетте қандай мамандықтар бар?
- •Олардың бір – бірінен айырмашылығы неде?
- •Сіздің мамандығыңыз бойынша қай салада жұмыс істеуге болады?
- •Университет – білім ордасы
- •Мамандық
- •Дені саудың – жаны сау
- •1. Пайдалы нәрселер 2. Зиянды нәрселер
- •Шығыс халықтарындағы тазалықтың 7 ережесі:
- •Ұлттық тағамдар
- •1. Еттен жасалатын тағамдар 2.Сүттен жасалатын тағамдар
- •Сертификатталмаған тағамнан сақ болыңыз
- •«Астана-Арена» жабық стадионы
- •1. Суреттер бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •2. Қалай сұрап, қалай хабарлауға болады?
- •3. Мәтінді оқып, сөздікті пайдаланып, аударыңыздар. Шоқан Уәлиханов (1835-1865)
- •4. Мәтінге қатысты сұрақтар құрыңыздар.
- •1. Кестені толтырыңыздар.
- •5. Сөз тіркестеріндегі есімше формасын ажыратып жазыңыздар.
- •6.Әр сөздің тұсынаШоқан Уәлихановқа байланысты сөздердіжазыңыздар.
- •7. Қазақ тіліне аударыңыздар.
- •8. Мәтінді оқыңыздар. Ахмет Байтұрсынов (1872 - 1938)
- •14. Сұхбатты рөлге бөліп оқыңыздар. Заманауи технология
- •15. Ал сіздер заманауи техникалық құралдарды қолданасыздар ма? Олардың пайдасы мен зияны туралы айтыңыздар.
- •16. Берілген тірек сөздерді пайдаланып, полилог құрыңыздар. Рөлдерде ойнаңыздар.
- •17. Мәтінді оқып, тақырыпқа қатысты сөздерді теріп жазыңыздар. Интернет байланысы
- •18. Сөйлемдерге қажетті сөздерді анықтаңыз.
- •Соөж тапсырмалары:
- •Халықаралық сыйлықтар. Альфред Нобель.
- •Студенттердің өздік жұмысы (сөж) тапсырмалары:
- •3.Сәйкестендіріп жазыңыз.
- •Қай мереке қай күні тойланады?
- •Қазақстан Республикасында аталып өтетін мереке күндерін мына топтарға бөліңіздер.
- •Берілген сөздерден өздік етіс жасаңыз, сөйлемдер құраңыз.
- •Берілген сөздерден өзгелік етіс жасаңыз, сөйлемдер құраңыз.
- •5. Берілген сөздермен сөйлемдер құраңыз.
- •7. Көп нүктенің орнына тиісті етіс жұрнақтарын қойыңыз.
- •Сөйлемдерді оқып, қарамен жазылған етістіктердің қай етіс тұлғасындажасалып тұрғанын айтыңыз.
- •9. Мәтінді оқыңыздар. Мереке күндер
- •Сіздерге қандай мереке ұнайды? Әңгімелеп беріңіз.
- •11. Мәтінді аударыңыз. Мазмұнын айтыңыз. Асар
- •12. Берілген сөздермен, сөз тіркестерімен шағын мәтін құраңыз.
- •13. Сұрақтарға түсіндірме сөздіктерден қарап, жауап беріңіз.
- •14. Мәтінді оқып, түсініңіз. Қандай салт туралы айтылып тұрғандығын табыңыз.
- •15. Мақал-мәтелдерді пайдаланып, сөйлемдер құраңыз.
- •Сөж тапсырмалары:
- •Мәтінді оқыңыздар. Етістіктерді тауып, етіс формасын жасаңыз. Адамгершілік, имандылық – тәрбие негізі
- •2. Мәтін бойынша бірнеше сұрақ құрастырыңыздар.
- •3. Мереке күніне құттықтау жазыңыздар.
- •Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •Мәтінді оқыңыз, аударыңыздар. Шілдехана тойы
- •2. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •3. Өлеңді оқып, мазмұнын түсіндіріңіз. Жаттап алыңыз. Бесік жыры
- •4. Мәтінді оқып, аударыңыз. Бесікке салу
- •5. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •6. Мәтінді қазақ тіліне аударып, тақырып беріңіздер.
- •7. Сөз тіркестерімен сөйлем құраңыздар.
- •8. Сүндет тойда айтылатын тілекті оқыңыз. Көп нүктенің орнына тиістісөздерді қойыңыз.
- •9. Мәтінді ретімен орналастырыңыздар. Аударыңыздар.
- •10. Берілген сөздердің синонимін табыңыздар.
- •11. Мақал – мәтелдерді аударыңыздар. Жаттап алыңыздар.
- •12. Көмекші етістіктерді қойыңыз.
- •13. Орыс тіліне аударыңыз.
- •14. Бұрыс сөйлемді табыңыз.
- •Сөж тапсырмалары:
- •1. Мәтінді оқып, мазмұндаңыздар.
- •2.Мәтінге сүйеніп сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •3. Ырымдардың себебін жазыңыздар.
- •Мемлекеттік тіл. Көсемше
- •1. Мәтінге қажетті сөз, сөз тіркестерімен танысыңыздар.
- •2. Сәйкестікті көрсетіңіз.
- •3. Берілген сөздердің синонимдерін көрсетіңіз.
- •М. Әуезов.
- •10. Бос орындарға қажетті сөздерді қойыңыз.
- •11. Өлеңді жаттап алыңыз. Үш бақытым
- •12. Қарамен жазылған сөздердің синонимдерін жазыңыз.
- •13. Асты сызылған сөздердің антонимдерін жазыңыз..
- •14. Екі бағандағы сөздерді мағынасына қарай жұптастырыңыз.
- •15. Мәтінді қазақ тіліне аударыңыздар.
- •16.Етістіктерден көсемшенің түрлерін жасаңыз.
- •1. 1997 Жыл 11 шілдедегі қр Тіл туралы заңының баптарына талдау жасау.
- •2. Төмендегі мақал – мәтелдерді жаттау
- •Өнегелі ғұмыр, тарихи тұлғалар.
- •5.Мәтін бойынша 5-7 сұрақ қойыңыз
- •6.Сәкен Сейфуллиннің өлеңін жаттаңыздар.
- •7.Берілген етістіктерді бұйрық райда жіктеңіз.
- •8. Мәтін бойынша түсінік айтыңыз н.Ә. Назарбаев
- •9.Сұрақтарға жауап беріңіз
- •10. Мәтінді орыс тіліне аударыңыздар және қазақша түсінік айтыңыз
- •11. Мәтінді әңгімелуге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жазыңыз.
- •12. Мәтінді жоспар бойынша әңгімелеңіз.
- •1.Жаңа сөздермен танысыңыз , есте сақтаңыз
- •2. Мәтінді оқыңыз, мағыналық бөлімдерге бөле отырып жоспар құрыңыз
- •3. Мәтінді әңгімелуге қажетті сөздер мен сөз тіркестерін жазыңыз.
- •4. Мәтінді жоспар бойынша әңгімелеңіз.
- •5. Мәтін бойынша төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз
- •3.Мәтін бойынша сұрақ кұрастырыңыз.
- •4.Мәтінді оқып, қажетті ақпаратты жазып алыңыз
- •5.Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- •6.Етістіктерді шартты райда жіктеңіз
- •9. Мәтінді орыс тіліне аударыңыз
- •4. Шашылған сөздерді орнына қойып, сөйлем құраңыз.
- •5.Мына сұрақтарды пайдалана отырып, кесте құраңыз
- •6.Берілген сөз, сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құраңыз.
- •8. Берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
- •9. Мәтінді оқып, мазмұндаңыз.
- •10. Мақал – мәтелдердің мағынасын түсіндіріңіз.
- •11.Көп нүктенің орнына тиісті есімдікті қойыңыздар.
- •1. «Қазақстан жеріндегі қорықтар мен парктер » тақырыбына презентация дайындаңыз.
- •Төмендегі сөздермен, сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастырыңыздар.
- •«Орта» сөзін қатыстырып бірнеше сөз тіркесін жасаңыздар.
- •Мәтінді оқыңыздар және мазмұндаңыздар.
- •Сұрақтарға жауап беріңідерз.
- •Сөйлемдерді оқыңыз, егер ол мәтін мазмұнына сәйкес келсе «шын», сәйкес келмесе «шын» деп жазып беріңіз.
- •Мәтінді оқып, қазақ тіліне аударыңыздар.
- •Жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен танысыңыздар.
- •2. Сәйкестікті көрсетіңіздер.
- •3. Мәтінді оқыңыздар.
- •4. Мына сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •5. Мәтіннен сапалық сын есімдерді бір қатарға, қатыстық сын есімдерді бір қатарға теріп жазыңдар.
- •Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойыңыздар.
- •Шашылған сөздермен, сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастырыңыздар.
- •8.Сөйлемдерді оқыңыз, ол мәтінің мазмұнына сәйкес келсе «шын», келмесе «жалған» деп белгілеңіздер.
- •9. Мына мақалдардың сыңарларын анықтаңыздар.
- •10. Ұлағатты сөздер туралы өз ойларыңызды айтыңыздар.
- •11. Мақалдарды оқып, мағынасын түсіндіріңіздер.
- •12. Мәтінді оқыңыздар.
- •13. « Баланың ата - ана алдындағы парызы » дегенге өз пікірлеріңізді айтыңыздар
- •1. Мәтінді оқып, өз ойларыңызбен толықтырыңыздар.
- •2. Мәтіннен сапалық сын есімдерді бір қатарға, қатыстық сын есімдерді бір қатарға теріп жазыңдар.
- •3. Досыңыздың жақсы қасиеттерін, сырт келбеті, мінез-құлқы туралы жазып келіңіздер.
- •Сәулеттік құрылыс жүйелері
- •Айша бибі кесенесі Қожа Ахмет Йассауи кесенесі
- •Ғарыш әлемі. Ғарыш айлағы және ғарышкерлер
- •Киелі Сырдың мекені
- •Күнгей беттің көлеңкелі тұстары
- •Сіздер білесіздер ме?
- •Байланыс
- •Байланыс құралдары
- •Қазақстандағы байланыс жүйелері
- •1.Мәтінге қажетті сөздермен, сөз тіркестерімен танысыңыздар.
- •2 .Сөздікті жаттаңыздар.
- •3.Мәтінді оқыңыздар.
- •4.Мәтіннен үстеулерді теріп жазып, мағыналарын ажыратыңыздар.
- •5.Сұхбаттасыңыздар.
- •10. Мәтіннен үстеулерді теріп жазып, мағыналарын ажыратыңыздар
- •11. Сұрақтарға жауап беріңіздер.
- •12. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, сөйлемдерді оқыңыздар.
- •1.«Менің саяхатым» деген тақырыпта шағын эссе жазыңыздар.
- •Қазақстан республикасының мемлекеттік және ұлттық мейрамдары
- •8. 1. Негізгі әдебиеттер:
- •Курстың саясаты
- •10. Білімнің бағалануы туралы ақпарат
- •11. Баға қою саясаты Пән бойынша білім бағалау кестесі
- •Дайындаған:
9.Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, оқыңыздар.
1945 жылдың 24 қазанында БҰҰ-ның Жарғысы ... , Біріккен Ұлттар Ұйымы құрылды. Содан бері бүл күн бүкіл әлемде БҰҰ-ның ресми күні ретінде аталып өтіледі. 1995 жылдың наурызына дейін БҰҰ-на 185 ел ... болды. Қазақстан 1992 жылдың 2 наурызында БҰҰ-ның ... қабылданды. БҰҰ-ның орталық ... Нью-Йоркта орналасқан. Біріккен Ұлттар Ұйымының 6 ... тілі бар. Олар: ағылшын, араб, испан, қытай, орыс және француз тілдері.
Қажетті сөздер: құрамына, қабылданып, ресми, мүше, штабы,
10. Мына сөйлемдерді орыс тіліне аударыңыздар.
Халықаралық сот Бас Ассамблея сайлайтын 15 судьядан тұрады. Судьялар олардың азаматтығы негізінде емес, іскерлік қабілетіне қарай сайланады. Алайда сот құрамында бір елдің екі азаматы бола алмайды. Соттың орналасқан жері – Нидерландының Гаага қаласы. Мүше мемлекеттер соттың қарауына шекаралық даулар, балық аулау мен пайдалы қазбаларды өндіру құқықтары мен өзге де Жарғыда көрсетілген мәселелерді бере алады.
11.Мәтінді оқып, орыс тіліне аударыңыздар.
Халықаралық қатынас -XX ғacырдың соңғы он жылдығында халықаралық қатынастардағы жағдай түбегейлі өзгерді. 1980-ші жылдардың соңына дейін олардың басты сипатына әлемдік қауымдастықтың екі қарама-қарсы одаққа жіктелуі тән болды. Халықаралық қатынастар эволюциясы екі нарықтың бірлігін қалпына келтіру және жаһандану үрдісіінің қарқынды дамуы. Нәтижесінде елдер мен халықтардың өзара тәуелділігі артуда, шешімін табу үшін халықаралық әріптестікті дамытуды талап ететін жалпы әлемдік, ғаламдық сипаттағы мәселелердің көбеюі орын алып отыр.
Қазіргі халықаралық қатынастардың экономикалық негізі - әлемнің материалдық базасындағы елеулі өзгерістердің негізінде қалыптасушы жаңа әлемдік еңбек бөлінісі. Жаһандану нәтижесінде өнеркәсібі дамыған елдер өздерінің экономикалық орталық ұстанымын нығайтуда, ал дамушы елдер одан тәуелді шет аймақ күйіне түсуде. Өнеркәсібі қарқынды дамыған елдер арасында АҚШ басым орын алуда, алайда Еуропалық Одақ онымен иық теңестіріп, кей жағдайларда одан басым түсіп отыр.
12.Мәтіндегі етістіктерді көшіріп жазып, қай шақта тұрғанын айтыңыздар.
13.«Қазақстанның халықаралық қатынастары» тақырыбында реферат жазыңыздар.
ҚАЗАҚСТАН - БЕЙБІТШІЛІК ОТАНЫ
1-тапсырма. Мәтінді зейін цойып оқыңыз. Мазмүнына сәйкес жоспар қүрыцыз. Жоспарды цитата, сүраулы сөйлемдерден к^үруга болады, жоспар жай немесе күрделі болуы мүмкін.
Мәтін Жалпы ережелер
1. Қазақстан халқы Ассамблеясы (бүдан эрі Ассамблея) Қазақстан Республикасы Президентінің жанындағы занды тұлға құрмайтын мекеме болып табылады.
Ассамблея өз кызметін Қазақстан Республикасының Конституциясына, заңдарына, Қазақстан Республикасы актілеріне, сондай-ақ Қазақстан Республикасының өзге де нормативтік құкыктык акхілеріне жэне осы Ережеге сэйкес жүзеге асырады.
2. Ассамблея ез кызметін мынадай принциптерге негіздейді: халық пен мемлекет мүдделерінің басымдығы;
жариялылық пен демократия, өз мүшелерінің тең қүкылығы мен күрамындағы қызметі үшін дербес жауапкершілігі;
зандардың үстемдігі, адам мен азаматтың нэсіліне, үлтына, тіліне, дінге катысына, қандай әлеуметтік топқа жататынына қарамастан құқықтары мен бостандыктарының теңдігі;
Қазақстан халықтарының үлттык мэдениеттерін, тілдерін және салт-дэстүрлерін жан-жақты дамыту;
Халыкаралык ұйымдармен, Қазақстаниың жэне шет елдердің азаматтық қоғам институттары-мен интеграциялык байланысты кеңейту.
Қызметінің мақсаттары, міндеттері мен негізгі бағыттары
Ассамблеяның мақсаттары:
үлттық мәселені эділетті шешудің негізі ретінде қоғамдық түрлаулылықты нығайту;
мемлекеттік тіл мен казак халқы мэдениетінің өзекті топтастырушы рөлін арқау ету. Қазақстан этностарын қазақстандық патриотизм, азаматтық жэне рухани-мәдени тұтастық негізінде шоғырландыру жолымен қазакстандық сэйкестікті қалыптастыру;
азаматтардың өркениетті эрі демократиялык саяси мэдениетін қалыптастыру (Қазаңстан Республикасы Президентінің 2002 жылгы 26 сәуірдегі №856 Жарлыгымен бекітілген Қазақстан халқы ассамблеясы туралы ережедең).
2-тапсырма. Мәтіннің негізгі мазмүнын жоспарга сэйкес жазыңыз. Мәтін мазмұнын тольщ, фактілік катесіз, жүйелі, стиль бірлігін сактай отырып жазу керек.
1. Қазақстан халкы Ассамблеясы - Қазақстап Республикасы Президентінің жанындағы заңды
түлға күрмайтын мекеме.
Ассамблея қызметінің принциптері.
Ассамблея қызметінің міндеттері мен негізгі бағыттары.
Ассамблеяның мақсаттары:
коғамдық түрлаулылыкты нығайту;
мемлекеттік тіл мен казак халқы мэдениетінің өзекті топтастырушы рөлін арқау ету;
казақстандық сэйкестікті қалыптастыру;
азаматтардың саяси мэдениетін қалыптастыру.
3-тапсырма. Мазмүндамадагы мәселеге байланысты берілген сұрақтарга суйене отырып, жазбаша түрде өз пікіріңізді баяндап беріңіз. 1-сұрақ. Қазақстан халқы Ассамблеясы кандай мекеме?
Дүрыс жауабы: Қазақстан халкы Ассамблеясы - Қазақстан Республикасы Президентінщ
жанындағы заңды түлға қүрмайтын мекеме.
2-сұрақ. Ассамблея өз қызметін қандай заңдар мен актілерге сэйкес жүзеге асырады?
Дұрыс жауабы: Ассамблея өз қызметін Қазақстан Республикасының Конституциясына,
зандарына, Қазақстан Республикасы актілеріне, сондай-ақ Қазақстан Республикасыныц өзге де
нормативтік құкыктык актілеріне жэне осы Ережеге сэйкес жузеге асырады.
3-сүрақ. Ассамблеяның Қазақстан халықтарыиыц үлттык мәдениеттері мен тілдеріне байланы-
сты принципі қандай?
Дүрыс жауабы: Қазақстан халықтарының үлттық мэдениеттерін, тілдерін және салт-дәстүрлеріы
жан-жақты дамыту.
4-сүрақ. Ассамблеяның үлттық мәселені шешуге байланысты максаты қандай?
Дүрыс жауабы: Үлттық мэселені эділетті шешудің негізі ретінде қоғамдық тұрлаулылықты
нығайту.
5-сүрақ. Ассамблея казақстандық сэйкестікті қандай жолмен қалыптастырады?
Дүрыс жауабы: Қазақстан этностарын қазақстандық патриотизм, азаматтық жэне рухани-мәдени
түтастық негізінде шоғырландыру жолымен қазақстандық сэйкестікті калыптастырады.
МЕМЛЕКЕТ - АДАМДЫҚ ӨРКЕНИЕТ ИНСТИТУТЫ
1-тапсырма. Мэтінді зейін қойып оцыңыз. Мазмүнына сәйкес жоспар цүрыңыз. Жоспарды цитата, сұраулы сөйлемдерден цүруга болады, жоспар жай немесе күрделі болуы мүмкін.
Мәтін
Мемлекет - басқару функциясын орындайтын және соның көмегімен қоғамның тіршілік-тынысын қамтамасыз ететін, оған қажетті жағдайлар мен алгышарттар жасауға үмтылатын адам-зат қоғамын үйымдастырудың айрықша нысаны. Өзіне тэн ерекше белгілері мен кажетіне, сондай-ақ өзіндегі аса мол мүмкіндіктеріне карай мемлекет экономиканы дамытудың, әлеуметтік-саяси, рухани, ұлтаралық жэне жеке адамдардың арасындағы катынастардың маңызды мәселелерін шешуге пакты қатысып, қоғамдағы істердін жағдайына белсенді түрде эсер ете алады. Мемлекет тек өзіне ғана тэн функциялары, эсер ету нысандары мен әдістері бар айрықша құрылым ретінде си-патталады. Соның арқасында оны қоғамда, ұйымда, күрылымдар мен институттарда әрекет ететін басқалардан ерекшелігімен кезге түсетін күрделі саяси организм ретінде үғынамыз. Көрсетілген негізгі жагдайлар біздің түсінігімізде мемлекетті анықтауда өзінің көрінісін табуы керек. Өзінің көрінісін тапқан қүбылыстың күрделілігі мен көп аспектілігіне карай оның біржакты болуы мүмкін емес. Мемлекет дегеиіміз - адамзат коғамы дамуыныц нәтижесінде пайда болған саяси үйым. Мемлекет - коғамды баскару міндетін аткаратын, адамдардың, топтардың, таптардың карым-қатынастарын реттеп отыратын, заңдарды қабылдайтын саяси ұйым. Мемлекет - қоғамның саясатын жүзеге асыратын саяси ұйым (Ғ.С. Сапаргалиев, А.С. Ибраева. «Мемлекет жэне қүқық. теориясы»).
2-тапсырма. Мәтіннің негізгімазмүнын жоспарга сэйкес жазыңыз. Мәтін мазмүнын тольщ, фактілік катесіз, жүйелі, стиль бірлігін сактай отырып жазу керек.
Мемлекет - басқару функпиясын орьшдайтын және соның көмегімен коғамның тіршілік- тынысыи қамтамасыз ететін айрықша нысан.
Мемлекет қоғамдағы істердің жағдайына белсенді түрде эсер ете алады.
Мемлекет - тек өзіне ғана тэн функииялары, эсер ету нысандары мен эдістері бар айрықша
қүрылым.
Мемлекет - адамзат қоғамы дамуыньщ нэтижесінде пайда болган саяси үйым.
Мемлекет - қоғамның саясатын жүзеге асыратын саяси үйым.
3-тапсырма. Мазмүидамадагы мэселеге байланысты берілген сүрақтарга сүйене отырып, жазбаша түрде өз пікіріңізді баяндап беріңіз.
1-сұрақ. Мемлекет кандай функциями орындайтын жэне нені қамтамасыз ететін айрықша нысан?
Дүрыс жауабы: Мемлекет - басқару функциясын орындайтын жэне соның көмегімен коғамның тіршілік-тынысын қамтамасыз ететін айрықша нысан.
2-сүрақ. Мемлекет қандай мэселелерді шешуге нақты катысып, қоғамдағы істердің жағдайына белсенді түрде эсер ете алады?
Дүрыс жауабы: Мемлекет экономиканы дамытудың, элеуметтік-саяси, рухани, үлтаралык жэне жеке адамдардың арасындағы қатынастардың маңызды мэселелерін шешуге накты қатысып, қоғамдағы істердің жагдайына белсенді түрде эсер ете алады. 3-сүрак. Мемлекет қандай құрылым ретінде сипатталады?
Лүрыс жауабы: Мемлекет тек өзіне ғана тэн функциялары, эсер ету нысандары мен эдістері бар айрықша қүрылым ретінде сипатталады. 4-сүрақ. Мемлекет дегеніміз калай пайда болган саяси ұйым?
Дүрыс жауабы: Мемлекет дегеніміз - адамзат қоғамы дамуының нэтижесінде пайда болтан саяси ұйым.
5-сүрак. Мемлекет кімдердің қарым-қатынастарын реттеп отыратын саяси ұйым? Дүрыс жауабы: Мемлекет - коғамды басқару міндетін атқаратын, адамдардың, топтардьщ, таптардың карым-қатынастарын реттеп отыратын саяси үйым.
В-1-4 МЕМЛЕКЕТТІКҚЫЗМЕТКЕ ҚАЛАЙ ТҮСУГЕ БОЛАДЫ?
1-тапсырма. Мэтінді зейін қойып оқыцыз. Мазмүнына сәйкес жоспар құрыңыз. Жоспарды цитата, сұраулы сөйлемдерден қүруга болады, жоспар жай немесе күрделі болуы мүмкін.
Мэтін
Саяси жэне экімшілік мемлекеттік қызметшілердің мемлекеттік қызметтен өту мэселесі Мемлекеттік кызметтен оту тэртібі туралы Ережемен реттеледі. Қазақстан - 2030 Стратегиясының мацызды басымдықтарының бірі - кэсіби үкімет күруды есепке ала отырып, Мемлекеттік қызмет істері жөніндегі агенттігі өзінің алғашқы іс-эрекетінен бастап негізгі күшін тиісті білімі және кажетті жүмыс тэжірибесі бар, жогары кэсіби кадрларды мемлекеттік қызметке тарту үшін жагдай туғызуға багыттады.
2000 жылдың қаңтарынан бастап республикада мемлекеттік кызметке жіберілуі біркелкі
азаматтардың конститучиялық кұқығын жүзеге асыруды камтамасыз ететін, мемлекеттік
органдардағы бос экімшілік мемлекеттік лауазымдарға орналасуга конкурстық іріктеу процесі
енгізілді. Конкурстарды үйымдастыру жэие өткізу Бос экімшілік мемлекеттік лауазымдарға
і орналасуга конкурс өткізу Ережесімен сэйкес жүргізіледі.
Конкурстыц бірқатар тізбекті кезеңдері бар:
конкурс өткізу туралы хабарландыру жариялау;
конкурстық комиссияны кұру;
белгіленген біліктілік талаптарының сэйкестігіне конкурска катысушылардын құжаттарын кабылдайды жэне талдаиды;
і * үміткерлерді тестілеу;
* конкурстык комиссияның қорытынды мэжілісі.
Ашықтылык пен жариялылықты камтамасыз ету максатында конкурс өткізуші мемлекеттік орган конкурс өткізу туралы хабарландыруды жариялауга міндетті.
Конкурстық комиссия конкурска катысушыны тестіден өтуге жіберу туралы шешім қабылдайды (Сайттан: www.kyzmet.kz).
-
2-тапсырма. Мэтіннің негізгі мазмұнын жоспарга сэйкес жазыңыз. Мэтін мазмүнын толық, фактілік ңатесіз, жуйелі, стиль бірлігін сақтай отырып жазу керек.
Саяси жэне экімшілік мемлекеттік кызметшілердің мемлекеттік қызметтен өту мэселесі.
Қазақстан - 2030 Стратегиясының маңызды басымдықтарының бірі - кэсіби үкімет кұруды есепке алу.
Мемлекеттік органдардағы бос экімшілік мемлекеттік лауазымдарға орналасуға конкурстық іріктеу процесі енгізілді.
Бос экімшілік мемлекеттік лауазымдарға орналасуға конкурс өткізу Ережесі.
Конкурстын біркатар тізбекті кезеңдері.
3-тапсырма. Мазмұндсшадагы мәселеге байланысты берілген сұрақтарга сүаенв отырып, жазбаша түрде өз пікіріңізді баяндап беріңіз.
1-сұрақ. Саяси жэне экімшілік мемлекеттік кызметшілердің мемлекеттік қызметтен өту мэселесі қандай Ережемен реттеледі?
Дұрыс жауабы: Саяси және экімшілік мемлекеттік қызметшілердің мемлекеттік қызметтен өту мэселесі Мемлекеттік қызметтен өту тэртібі туралы Ережемен реттеледі.
2-сурақ. Мемлекеттік қызмет істері жөніндегі агенттігі өзінін алғашқы іс-эрекетінен бастап негізгі күшін кандай кадрларды мемлекеттік кызметке тарту ушін жағдай тугызуға бағыттады? Дұрыс жауабы: Мемлекеттік кызмет істері жөніндегі агенттігі өзінін алғашқы іс-әрекетінен бастап негізгі күшін тиісті білімі жэне кажетті жұмыс тэжірибесі бар, жогары косіби кадрларды мемлекеттік кызметке тарту үшін жағдай туғызуға бағыттады.
3-су_рак. Кай кезден бастап республикада мемлекеттің кызметке жіберілуі біркелкі азаматтардың конституциялық құқығын жүзеге асыруды камтамасыз ететін, мемлекеттік органдардағы бос экімшілік мемлекеттік лауазымдарға орналасуға конкурстық іріктеу процесі енгізілді? Дұрыс жауабы: 2000 жылдың кантарынан бастап республикада мемлекеттік кызметке жіберілуі біркелкі азаматтардың конституциялык күкығын жүзеге асыруды қамтамасыз ететін, мемлекеттік органдардағы бос экімшілік мемлекеттік лауазымдарға орналасуга конкурстык іріктеу процесі енгізілді.
4-сурақ. Конкурстарды ұйымдастыру жэне өткізу қандай Ережемен сәйкес жургізіледі? Дұрыс жауабы: Конкурстарды у-йымдастыру жэне өткізу Бос экімшілік мемлекеттік лауазымдарға орналасуга конкурс откізу Ережесімен сэйкес жүргізіледі.
5-сұрақ. Ашықтылық пен жариялылыкты қамтамасыз ету мақсатында конкурс өткізуші мемлекеттік орган нені жариялауга міндетті?
Дұрыс жауабы: Ашықтылык пен жариялылыкты камтамасыз ету максатында конкурс өткізуші мемлекеттік орган конкурс откізу туралы хабарландыруды жариялауга міндетті.
6-сабақ
Лексикалық тақырып: Азаматтардың құқықтары мен бостандықтары. Адам құқықтары мен бостандықтары.
Грамматикалық тақырып: Анықтауыштық қатынас. Сапалық анықтауыштың сын, есімдік, есімше, зат есім және т.б. арқылы жасалуы. Меншіктік анықтауыштың жасалуындағы ілік септігін ролі.
Лексикалық қор
Лексикалық тақырып: Азаматтардың құқтары мен бостандықтары
Грамматикалық тақырып: Сан мөлшер категориясы
Ой түрткі: