- •Вопрос 1. Агенты и механизмы социализации.
- •Вопрос 2. Виды социальной мобильности
- •Вопрос 3. Виды соц. Общностей
- •4. Девиантное поведение и его виды.
- •Вопрос 5. Индивид и общество.
- •6. Каналы социальной мобильности
- •8. Культура как объект социологического исследования. Основные элементы культуры.
- •Вопрос 9. Личность как субъект общественной жизни.
- •Социальный статус личности
- •Социальная роль личности
- •Социальные конфликты
- •10. Массовые общности и их особенности.
- •12. Модели общественного развития
- •Вопрос 13. Неравенство и социальная дифференциация.
- •14. Основные социальные институты и их функции
- •Вопрос 15. Основные теории девиации
- •16. Особенности индивидуальной социальной мобильности. Феномен маргинальности.
- •17. Понятие общества в социологии. Признаки общества.
- •Вопрос 19. Программа прикладного соиологического исследования.
- •Вопрос 20. Процесс развития социальных институтов.
- •Вопрос 21. Процесс социализации личности.
- •Вопрос 23.Развитие культуры.
- •Вопрос 24. Роль социологии в современном обществе.
- •Вопрос 26. Социальная структура общества
- •27. Социальные статусы и роли. Ролевые конфликты.
- •Вопрос 28. Соц. Институт Типология социальных институтов
- •29. Социальный контроль и его виды.
- •30. Социология как наука. Объект, предмет, функции социологии.
- •31. Структура и виды социальной связи в обществе
- •Вопрос 32. Структура социологии.
- •34. Теории личности.
- •Вопрос 35. Теории межличностного взаимоотношения.
- •Вопрос 37. Типология культуры.
- •38. Типологии обществ
- •Вопрос 39. Типы и особенности соц. Групп.
- •Вопрос 40. Типы соц. Институтов.
- •Вопрос 41. Функции культуры
- •42. Этноцентризм и культурный релятивизм. Особенности взаимодействия культур.
Вопрос 24. Роль социологии в современном обществе.
При рассмотрении вопроса о роли социологии в преобразовании общества следует подчеркнуть, что социологические знания активно проникают в широкие слои общества. Растущее число специалистов применяют свою социологическую подготовку в различных правительственных учреждениях. Методы, разработанные социологами и другими обществоведами, изучаются и используются различными специалистами. Яркий пример – опросы общественного мнения. Разработанные и примененные главным образом социологами и статистиками, они стали важным методом исследования рынка и опросов общественного мнения. Помимо уже рассмотренных областей применения социологии, деятельность социологов и других обществоведов обеспечивает поступление обширной информации, которая важна для принятия решений в социальной политике. Кроме того, социологическое исследование может помочь определить результаты мер социальной политики после их реализации.
В наиболее общем виде функции социологии можно подразделить на 3 основные:
теоретико-познавательную,
практически-политическую,
идейно-воспитательную. Реализация теоретико-познавательной функции позволяет социологии расширить и конкретизировать знание о сущности общества, его структуре, закономерностях, основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах его развития.
Практическо - политическая функция социологии связана с тем, что эта наука не ограничивается познанием социальной реальности. Опираясь на это, она вырабатывает предложения и рекомендации для политики и практики, направленные на совершенствование социальной жизни, на повышение эффективности управления соц. процессами. Социология не только описывает соц. жизнь, ее проявления в различных сферах и на разных уровнях. Но и дает оценку с позиций гуманизма, общечеловеческих ценностей. И здесь обогащение и совершенствование теории не самоцель, а необходимая предпосылка и условие рационализации и оптимизации соц. жизни в интересах свободного и всестороннего развития личности. В этом плане социология - одна из теоретических основ политики и практики. Особенно большое значение имеют соц. предвидение, планирование и прогнозирование как конкретные формы реализации практически-политической функции социологии. Расширение и углубление действительного использования результатов социологических исследований в выработке принципиальных основ соц. политики и в практике управления общественными процессами - одна из актуальнейших задач развития нашего общества и государства.
Идейно-воспитательная функция находит свое выражение в той роли, какую играют социологические исследования и их результаты в воспитательной работе. Сама по себе социология как наука, как объективное отражение соц. действительности нейтральна по отношению к классам и другим соц. группам, к их интересам и целям. Но сами эти классы, слои и группы обычно достаточно широко используют социологические исследования для выражения и защиты классовых и иных социально-групповых интересов и целей, для обоснования своей политики и оправдания своей практической деятельности.
Необходимость изучения социологии определяется прежде всего возрастанием роли и значения этой науки в современных условиях. Это обусловлено рядом обстоятельств: 1)важные и быстрые социально-политические изменения происходят не только у нас в стране, но и во многих странах за рубежом; 2)современный этап развития общества свидетельствует о возрастании роли и значения соц. факторов и соц. сферы общественной жизни; 3)одна из главных и сложных задач прогрессивного развития нашего и многих других обществ - формирование гражданского общества. Все это выдвигает на первый план изучение социального статуса личности, социальных общностей и общества в целом, что непосредственно входит в качестве главного в предмет социологии. Социологическое знание все больше проникает в различные слои населения, чему способствует систематическое изучение соответствующих проблем как в средней, так и в высшей школе. Также велика роль социологии в выработке научно обоснованной социальной политики. Методы исследования, выработанные социологией, все шире и успешнее используются в других общественных науках.
