План урока 8
Тема: Окончательное завершение работ. Проработка деталей и обобщение.
Цели: Приобрести навык доработки финальных решений.
Задача: Окончательное завершение большой работы, учитывая особенности материала.
Материалы: карандаши, ластик, бумага, мягкий материал, маркеры, гуашь, акварель
Краткий план урока:
Приветствие и подготовка рабочего места 10-15 мин.
Проверка домашнего задания и выставление оценок за него 10-15 мин.
выполнение работы 40-55 мин.
объявление домашнего задания 4-6 мин.
уборка рабочего места 10-15 мин
Ход урока
Анализ работы над композицией «Старый город» в большом формате.
При работе на большом формате все довольно точно перевели свой эскиз, верно рассчитав основные пропорции и размеры изображённых объектов.
Но основные сложности проявились при работе с цветом. Достигнув определённого этапа, многие боялись делать что-то ещё. С некоторыми мне так и не удалось добиться того, чтобы они внятно довели свои работы.
Анализ работы над композицией «Современный город»
Учащиеся выполняют работу над эскизами ко второй теме. Работа идёт быстрее нежели чем с первой. Это связано с тем, что ребята стали меньше бояться вести работу , отталкиваясь от определенных композиционных решений , с которыми им интересно было бы работать, проблем в работе с цветом так же почти не возникало. По завершению второго занятия мы имеем уже одобренное цветовое решение.
При создании большой композиции некоторые ребята порадовали меня той скоростью с которой они работали, при этом качество оставалось на хорошем уровне. Здесь ученики так же довольно разнообразно подошли к своим станковым.
Завершение работ, пожатие рук, радостные восклики. Подготовка к просмотру.
Критерии Оценки |
Саша |
Катя |
Зоя |
Вероника |
Ульяна |
Ксюша |
Коля |
Ольга |
Грамотное композиционное решение |
|
|
|
|
|
|
|
|
Использование выразительности выбранных материалов для раскрытия композиционного образа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сложность и гармоничность цветовой гаммы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с большим форматом |
|
|
|
|
|
|
|
|
Грамотное поэтапное распределение работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Оригинальность решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение поставленных задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
