Глава 1. Психодиагностика: общие положения

Важнейшее из этих требований — СТАНДАР­ТИЗАЦИЯ инструмента измерения, в основе кото­рой лежит понятие нормы, поскольку индивидуаль­ная оценка (например, успешность выполнения того или иного вида задания) может быть получена путем сопоставления с результатами других обсле­дуемых. Благодаря стандартизации методики до­стигается сопоставимость полученных результатов у разных испытуемых, появляется возможность со­поставления таких оценок в разных тестовых мето­диках. В психологической диагностике различают две формы стандартизации:

1) обработку и регламентацию процедуры прове­ дения, унификацию инструкции, бланков об­ следования, способов регистрации результатов, условий проведения обследования, характери­ стику контингентов испытуемых;

2) преобразование нормальной (или искусственно нормализованной) шкалы оценок в новую шка­ лу, основанную уже не на количественных эм­ пирических значениях изучаемого показателя, а на его относительном месте в распределении результатов в выборке испытуемых. Наиболее распространенными преобразования­ ми первичных оценок в психометрике являются центрирование и нормирование посредством средне­ квадратичных отклонений. Под центрированием понимается линейная трансформация величин признака, при которой средняя величина распреде­ ления становится равной нулю.

В качестве функции нормирования обычно вы­ступает Z-показатель (стандартный показатель), выражающий отклонение индивидуального ре­зультата в единицах, пропорциональных стандарт­ному отклонению единичного нормального распре­деления.

Благодаря возможности подобных преобразо­ваний шкалы, традиционно принятые в психодиаг­ностике и построенные на основе шкалы Z-пока-зателя, становятся сопоставимыми, и возможен переход из одной шкалы в другую с иными показа­телями.

Наиболее существенны также требования, предъявляемые к НАДЕЖНОСТИ и ВАЛИДНО-СТИ инструмента измерения, и жесткая регламен­тация процедуры обследования, заключающаяся в точном соблюдении инструкции, строго опреде­ленных способах предъявления стимульного мате-

риала, невмешательстве исследователя в деятель­ность испытуемого и т. п.

НАДЕЖНОСТЬ — неотъемлемая характеристи­ка методики, отражающая точность психодиагнос­тических измерений, а также устойчивость резуль­татов теста к действию посторонних случайных факторов.

Результат психологического исследования обыч­но подвержен влиянию большого количества не­учитываемых факторов (таких как эмоциональное состояние и утомление, если они не входят в круг исследуемых характеристик, освещенность, темпе­ратура и другие особенности помещения, в котором проводится исследование, уровень мотивированно­сти испытуемых на исследование и др.) Любое из­менение ситуации исследования усиливает влияние одних и ослабляет воздействие других факторов на результат теста.

Общий разброс (дисперсию) результатов тесто­вого обследования можно, таким образом, предста­вить как результат влияния 2 групп причин: измен­чивости, присущей самому измеряемому свойству, и факторов нестабильности измерительной проце­дуры.

В широком смысле под надежностью понимается характеристика того, в какой степени выявленные у испытуемых различия по тестовым результатам являются отражением действительных различий в измеряемых свойствах и в какой мере они могут быть приписаны случайным ошибкам.

В более узком смысле применительно к методам определения характеристик надежности под этой группой показателей подразумевается степень со­гласованности результатов теста, получаемых при первичном и повторном его применении, по отно­шению к тем же испытуемым в различные момен­ты времени, с использованием разных (но сопоста­вимых по характеру) наборов тестовых заданий или при иных изменениях условий обследования.

Распределение оценок испытуемых при выпол­нении теста, измеряющего одно качество, в идеаль­ном случае совпадает с так называемым нормаль­ным распределением, и дисперсия при этом будет истинной ( т. е. отражающей вариативность только измеряемого признака). Каждый испытуемый зани­мает определенное место по оценкам теста, и теоре­тически это место для каждого члена выборки постоянно. В рассматриваемом случае повторное

15