Часть 1. Личность, мотивация, потребность

те события, противоречат друг другу, я не просто копирую ваш метод конструирования, но сам вос­создаю его. К сожалению, это один из малоизучен­ных аспектов теории конструктов.

Следствие организации

Оно гласит: «Каждый человек для большей эф­фективности прогнозирования событий создает ие­рархическую систему конструктов, включающую порядковые отношения между ними». Этим Д. Кел-ли подчеркивал, что конструкты бывают суборди-натными (подчиненными) и суперординатными (превосходящими по классу). Это можно проиллю­стрировать следующим образом: транспортные средства включают суда, суда включают лодки, лод­ки — шлюпки и т. д. В обыденной речи это называ­ют важными мыслями, главной идеей, основными чертами в противоположность деталям и мелочам. При использовании стандартных способов приме­нения решеток может создаваться впечатление, что конструкты надо рассматривать и описывать в тер­минах евклидовой геометрии, т. е. расположенны­ми на одной плоскости, а не в виде пирамиды.

Типы конструктов

Теория конструктов предлагает следующую их классификацию: предопределяющие ( если это ложь, то это ложь и ничего больше), констеллятивные (если это ложь, тогда это нечестно, наказуемо, явный признак морального разложения и т. п.) и пропози­циональные (можно предположить, что это, помимо всего прочего, ложь). Если бы метод решеток ис­пользовался главным образом в рамках теории кон­структов, можно было бы без труда проследить раз­витие форм решеток, разработанных специально для исследования различных способов использования конструктов. Однако вследствие того, что решетки широко применялись вне их прямой связи с теорией, этот аспект остался малоизученным.

Конструкты в движении

Исследователи не только часто прибегали к ис­пользованию решеток вне контекста теории кон-

структов, но применяли их также в контексте дру­гих теорий. Теоретические допущения, лежащие в основе большинства применяемых психологами тестов, сводятся к признанию существования не­изменных и постоянных черт личности, которые и представляют первостепенный интерес для иссле­дователей. Д. Келли же утверждал, что «человек — это форма движения», и предложил несколько спо­собов описания конструктов в движении. Активно исследовались такие представления, которые про­тиворечат некоторым принципам теории конструк­тов (например, представление о когнитивной слож­ности — простоте). Исходя из этих представлений, можно прийти к выводу, что система конструктов в целом обладает одним-единственным структур­ным качеством, в то время как теория конструктов допускает структурное разнообразие различных подсистем. Если бы решетки разрабатывались толь­ко в рамках теории конструктов, было бы легче мо­дифицировать существующие методы диагностики и коррекции подвижных конструктов.

В заключение отметим, что решетки — это ме­тод, а не тест, и их использование предполагает ре­шение всех тех же проблем, что и при планирова­нии эксперимента. Какой бы вопрос ни решался на экспериментальном уровне, использование решет­ки неизбежно поставит перед исследователем ряд таких проблем, как природа используемых элемен­тов, способы выявления конструктов, тип оценоч­ных операций испытуемого (например, ранжиро­вание, классификация или отнесение к одному из полюсов биполярного конструкта). Кроме того, су­ществует множество методов анализа данных, по­лученных с помощью решетки, а также множество допустимых способов интерпретации.

Однако психологи порой слишком увлекаются использованием решеток как при исследовании индивидуальных случаев в процессе психотерапии, так и при изучении больших выборок испытуемых. В результате они часто оказываются не в состоя­нии справиться с огромным объемом полученных данных.

Огромное преимущество решеток заключается в том, что к данным, полученным от одного конк­ретного испытуемого, можно применить весь арсе­нал статистических методов, традиционно исполь­зуемых для анализа групповых данных. Таковы, например, методы кластерного анализа, Т-крите-

92