Глава 1. Методики изучения

темперамента и характера

5. СЕНЗИТИВНЫЙ ТИП

Основными чертами данного типа являются по­вышенная впечатлительность и чувство неполно­ценности. В детстве это выражается в разнообраз­ных психологических страхах (темноты, животных), избегании компании бойких и активных людей, ро­бости и скованности, боязни любых видов проверок и испытаний.

6. ПСИХАСТЕНИЧЕСКИЙ ТИП

Основными особенностями типа являются по­вышенная тревожность, мнительность, склонность к сомнениям. Психастеник постоянно во всем сом­невается, ему трудно принять решение, поэтому он взвешивает каждый шаг, многократно перепрове­ряет и переделывает уже завершенную работу.

7. ШИЗОИДНЫЙ ТИП

В подростковом возрасте все шизоидные черты личности обостряются. Особенно заметными стано­вятся замкнутость, духовное одиночество, своеобра­зие и необычность в выборе занятий и увлечений.

8. ЭПИЛЕПТОИДНЫЙ ТИП

Склонность к возникновению периодов злобно-тоскливого настроения. С этим настроением тесно связаны напряженность аффекта, взрывчатость и бе­зудержная агрессивность. Большим напряжением отличается также сфера влечения лиц эпилептоидно-го типа. Все влечения характеризуются чрезмерной

интенсивностью и силой, а их удовлетворение про­текает тяжело и сопровождается многочисленны­ми конфликтами.

9. Истероидый тип

Безграничный эгоизм и жажда признания. Лица этого типа очень чувствительны к реакциям других людей, легко перестраиваются, вживаются в лю­бую роль, стремятся любой ценой добиться внима­ния, восхищения, удивления, сочувствия или даже ненависти, не переносят только безразличия к сво­ей персоне.

10. Неустойчивый тип

Лица этого типа слабовольны, внушаемы, легко поддаются чужому влиянию, особенно дурному. Внушаемые и безвольные, они не имеют собствен­ных положительных целей и стремлений, а все их поступки определяются случайными внешними об­стоятельствами. Завистливые и бесхарактерные, они часто попадают в дурные компании, бросают учебу, работу, употребляют алкоголь.

11. Конформный тип

Постоянная и неустойчивая ориентация на нор­мы и ценности ближайшего окружения. Лица кон­формного типа полностью подчиняются давлению среды, не имеют собственных мнений и интересов, с трудом воспринимают новое и необычное, отри­цательно относятся к переменам в жизни.

Глава 2.

МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ПАМЯТИ

МЕТОДИКА «ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ»

Методика применяется для изучения кратковре­менной памяти в тех случаях, когда кратковременная память несет основную функциональную нагрузку.

Испытуемому вручается бланк, после чего экс­периментатор дает следующую инструкцию.

Инструкция: Я буду зачитывать числа — 10 ря­дов из 5 чисел к каждом. Ваша задача — запомнить эти 5 чисел в том порядке, в каком они прочтены, а затем в уме сложить первое число со вторым, вто­рое с третьим, третье с четвертым, четвертое с пя­тым, а полученные 4 суммы записать в соответ­ствующей строке бланка. Например, 6, 2, 1, 4, 2 (записывается на доске или на бумаге). Складываем 6 и 2 — получается 8 (записывается); 2 и 1 — получа­ется 3 (записывается); 1 и 4 — получается 5 (записы­вается); 4 и 2 — получается 6 (записывается).

Если у испытуемого есть вопросы, эксперимен­татор должен ответить на них и приступить к прове­дению теста. Интервал между зачтением рядов — 15 с.

Ключ

Подсчитывается число правильно найденных сумм (максимальное их число — 40). Норма взрос­лого человека — от 30 и выше.

Методика удобна для группового тестирования. Процедура тестирования занимает мало времени — 4—5 мин. Для получения более надежного показа-

теля оперативной памяти тестирование можно че­рез некоторое время повторить, используя другие ряды чисел.

Тестовый материал