- •Часть I
- •Глава 1.
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 1. Психодиагностика: общие положения
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 1. Психодиагностика: общие положения
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 1. Психодиагностика: общие положения
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 1. Психодиагностика: общие положения
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 1. Психодиагностика: общие положения
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2.
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Шкала самооценки
- •Шкала самооценки
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Нулевой
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •1. Не нужно много времени тратить на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым приходит вам в голову.
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Старайтесь не прибегать слишком часто к промежуточным, неопределенным ответам типа «не знаю», «нечто среднее» и т. П.
- •Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская.
- •4. Отвечайте честно и искренне.
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Список персонажей для Репертуарного теста ролевых конструктов Келли
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Пример заполнения бланка Репертуарного теста ролевых конструктов Келли
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Приписывание каждому элементу определенного ранга в ранговой решетке (матрица содержит номера рангов)
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Показатели провоцирования заикания ситуациями, вычисленными по данным ранговой решетки, приведенной в таблице 11 Элементы
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Образец заполненной импликативной решетки
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Пример заполненной решетки сопротивления изменениям (д. Хинкл)
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Репертуарный тест ситуационных возможностей Келли
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Образец протокола (тип 1) Формальные характеристики
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Образец протокола (тип 3) Показатели выполнения инструкции
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Образец протокола
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Диагностические показатели
- •Диагностические показатели
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Комната
- •Дополнения
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Общий вид
- •Перспектива
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •«Человек»
- •Глава 2. Психодиагностика: практика Лицо
- •Конечности
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Фон. Окружение
- •Длина штрихов
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •«Дерево»
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Форма листвы
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Образец обработки полученных данных
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Тенденции Ответы на ситуации
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Описание смыслового содержания символов, используемых при оценке ответов в тесте «Деловые ситуации»
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Бланк для обработки результатов
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Тестовый материал к методике «Деловые ситуации»
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Квадрат
- •Треугольник
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Прямоугольник
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Выявленных при выполнении конструктивных рисунков на основе предпочтения геометрических фигур
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Глава 2. Психодиагностика: практика
- •Часть 1. Личность, мотивация, потребность
- •Часть II
- •Глава 1.
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Образец бланка
- •Трафареты-дешифраторы «э—и»
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент,
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент,
- •Глава 1. Методики
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Шкала «шизоидная форма»
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Шкала «нпн«
- •Шкала «эксплозивная форма»
- •Шкала направленности
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Шкала «психастеническая форма»
- •Шкала «экстраверсия—интроверсия»
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 1. Методики изучения темперамента и характера
- •Часть 2. Темперамент,
- •1. Гипертимный тип
- •2. Циклоидный тип
- •3. Лабильный тип
- •Глава 1. Методики изучения
- •9. Истероидый тип
- •10. Неустойчивый тип
- •11. Конформный тип
- •Глава 2.
- •Образец бланка
- •Глава 2. Методики изучения памяти
- •Глава 3.
- •Глава 3. Методики для изучения внимания
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Бланк для заполнения
- •Глава 3. Методики для изучения внимания
- •Глава 4.
- •Глава 4. Методики для оценки логики мышления
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 4. Методики для оценки логики мышления
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 4. Методики для оценки логики мышления
- •Бланк для ответов (масштаб 1 : 4)
- •Глава 5.
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Ключ к шифру
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть 2. Темперамент,
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть 2. Темперамент,
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Листок ответов
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть 2. Темперамент, характер, познавательные процессы
- •Глава 5. Психологическая диагностика способностей
- •Часть III
- •Глава 1.
- •Глава 1. Методики изучения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Социометрическая карточка
- •Глава 1. Методики изучения внутригрупповых отношений
- •Пример социоматрицы для группы численностью n-членов
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 1. Методики изучения внутригрупповых отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 1. Методики изучения внутригрупповых отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 1. Методики изучения внутригрупповых отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 1. Методики изучения внутригрупповых отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 1. Методики
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Протокол
- •Глава 1. Методики изучения внутригрупповых отношений
- •Приложение
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 1. Методики изучения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Протокол
- •Ответный лист 1 часть
- •Глава 1. Методики изучения внутригрупповых отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство,
- •Глава 2.
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных
- •Часть 3. Общение, лидерство,
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных
- •Часть 3. Общение,
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Опросный лист
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных
- •Протокол занятия
- •Бланк экспертной оценки психологических характеристик личности руководителя
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Бланк-опросник
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 2. Диагностика индивидуальных
- •Глава 3.
- •Глава 3. Методики
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 3. Методики
- •Вариант 1
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 3. Методики
- •Часть 3. Общение, лидерство,
- •Глава 3. Методики изучения компетентности в общении
- •Бланк ответов
- •Глава 4.
- •Глава 4. Методики изучения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Опросный лист
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Шкала 1
- •2 Шкала
- •3 Шкала
- •4 Шкала
- •5 Шкала
- •Часть 3. Общение, лидерство,
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение,
- •Глава 4. Методики изучения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Форма аб
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •4 Реакции на конфликты
- •4 Модели для подражания
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Консультационное исследование семейных ценностей
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Согласованность семейных ценностей супругов
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Ролевая адекватность супружеской пары
- •Согласованность семейных ценностей супругов
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Ролевая адекватность супружеской пары
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке»
- •Глава 4. Методики изучения внутрисемейных отношений
- •Часть 3. Общение, лидерство, межличностные отношения
- •Часть IV
- •Глава 1.
- •Методики для выявления
- •Интересов и типологических
- •Особенностей личности
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2.
- •Первый тест
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 2. Коэффициент интеллекта
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 3.
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 3. Тесты на измерение
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Ригидность
- •Глава 4.
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 4. Опросник структруры темперамента
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 5.
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 5. Сам себе психолог
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •35 И более очков.
- •Глава 5. Сам себе психолог
- •15 И менее очков.
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 5. Сам себе психолог
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 5. Сам себе психолог
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 5. Сам себе психолог
- •Часть 4. Профессиональное консультирование
- •Глава 5. Сам себе психолог
Часть 1. Личность, мотивация, потребность
ств субъекта, что им повелевают независимо от собственной силы воли.
Крыша, жирный контур, не свойственный всему рисунку, — фиксация на фантазиях как источнике удовольствий, обычно сопровождаемая тревогой.
Крыша, тонкий контур края — переживание ослабления контроля над фантазией.
Крыша, толстый контур края — чрезмерная озабоченность контролем над фантазией (ее обузданием).
Крыша, плохо сочетаемая с нижним этажом, — плохая личностная организация.
Карниз крыши, его акцентирование ярким контуром или продлеванием за стены — усиленно защитная (обычно с мнительностью) установка.
Комната
Ассоциации могут возникнуть в связи с:
человеком, проживающим в комнате;
интерперсональными отношениями в комнате;
предназначением этой комнаты (реальным или приписываемым ей). Ассоциации могут иметь позитивную или негативную эмоциональную окраску.
Комната, не поместившаяся на листе, — нежелание субъекта изображать определенные комнаты из-за неприятных ассоциаций с ними или с их жильцом.
Комната. Субъект выбирает ближайшую комнату — мнительность.
Ванна выполняет санитарную функцию. Если манера изображения ванны значима, возможно нарушение этих функций.
Труба
Отсутствие трубы. Субъект чувствует нехватку психологической теплоты дома.
Труба почти невидима (спрятана) — нежелание иметь дело с эмоциональными воздействиями.
Труба нарисована косо по отношению к крыше — норма для ребенка; значительная регрессия, если обнаруживается у взрослых.
Водосточные трубы — усиленная защита и обычно мнительность.
Водопроводные трубы (или водосточные с крыши) — усиленные защитные установки (и обычно повышенная мнительность).
Дополнения
Прозрачный, стеклянный ящик. Символизирует переживание, выставление себя всем на обозрение. Его сопровождает желание демонстрировать себя, ограничиваясь лишь визуальным контактом.
Деревья. Часто символизируют различные лица. Если они как будто прячут дом, может иметь место сильная потребность зависимости при доминировании родителей.
Кусты. Иногда символизируют людей. Если они тесто окружают дом, может иметь место сильное желание оградить себя защитными барьерами.
Кусты хаотично разбросаны по пространству или находятся по обе стороны дорожки указывают на незначительную тревогу в рамках реальности и сознательное стремление контролировать ее.
Дорожка (хорошие пропорции, свободно нарисована) — показывает, что индивид в контактах с другими обнаруживает такт и самоконтроль.
Дорожка очень длинная — уменьшенная доступность, часто сопровождаемая потребностью более адекватной социализации.
Дорожка очень широкая вначале и сильно сужающаяся у дома — попытка замаскировать желание быть одиноким, сочетающаяся с поверхностным дружелюбием.
Солнце. Символ авторитетной фигуры. Часто воспринимается как источник тепла и силы.
Погода ( какая погода изображена).
Отражает связанные со средой переживания субъекта в целом. Скорее всего чем хуже, неприятнее погода изображена, тем вероятнее, что субъект воспринимает среду как враждебную, сковывающую.
Цвет
Цвет, обычное его использование. Зеленый — для крыши, коричневый для стен. Желтый, если употребляется только для изображения света внутри дома, тем самым отображая ночь или ее приближение, выражает чувства субъекта, а именно:
среда к нему враждебна;
его действия должны быть скрыты от посторонних глаз.
Количество используемых цветов. Хорошо адаптированный, застенчивый и эмоционально
134
