1. кәсіби қызметтерді орындау

2. Түлғаның кәсіби анықталуының өлшемдерін анықтау

3. Жастар шешімнің дүрыстығын дәлеледеу

Ә) жастардың іс- әрекет жоспарын жасау және негіздеу Е) өмірінің түрлі аспектілерінде саналы тандау жасау Ғ) жастар өмірде білімдерді басшылыққа ала білуге үмтылу О) әлеуметтік бейімделуін анықтау

6. Дидактикалық тестердің атқаратын қызметі:

1. басқару

2. қорғау

3. тәрбиелеу

4. Ә) болжау

5. Е)саралау

6. Ғ) алдын алу

6. Білім беру тұжырымдамасының пәндік нәтижесі:

1. әлеуметтік мәдени процестердің озара байланысы

2. шығармашылық қызметтің тәжірибесі

3. жалпы адамзаттық құндылықтарға негізделген Б) тәрбиеленуші өз дамуына өзі жауапты

Е) мектептің міндеттерін қайта қарастырып нақтылануы Ғ) тұлғаның әлеуметтенуіне бағыттылығы

6. Кәсіби өзін-өзі анықтау технологиялық оқыту қағидаларын негіздейді:

1. еңбекке кіріспе, еңбек негіздері

2. мамандыққа кіріспе

3. әдебиет Ә) химия Е) шет тілі Ғ)тарих

С) қоғамтану

6. Кәсіптік бағдар байланысты:

1. оқушының жеке ерекшеліктеріне

2. оқушының саналы түсінуі мен меңғеруіне

3. мамандық тандауға көмек көрсету үдерісіне Ә) оқушының қабілетіне

Е) оқушының қызығушылығына

6. Психолоғиялық профессиограмманың формасы:

1. санитарлы-гигиеналық

2. онімді еңбек

3. физиологиялық

2. педагогикалық Е) валеологиялық Ғ) биологиялық

3. әлеуметтік, әкономикалық

6. Е.А.Климов бойынша кәсіби бағдарлану жоспарының белгілері:

1. жоспардың шынайылығы, логикаға сай болуы

2. әңгіме, нұсқау беру, түсіндіру

3. түсіндіру, жаттығу, тапсырма беру

Б) диспут, өзіндік жүмыс, сарамандық жүмыс Е) жоспарда рухани қүндылықтардың сақтанды болуы Ғ) проблемалық әдіс, өз бетінше іздену әдісі О) репродуктивтік әдіс

6. Алғашқы кәсіби бағдарлану қызметінің жүзеге асу себептері:

1. жақсы өмір сүруге деген қүлшыныстарының болмауы

2. адамдардың жүмыс іздемеуі

3. Жүмыс таңдау мен іздеу кезіндегі қиыншылықтар ә) өндірістің қарқынды дамуы мен өсуі

Е) ауылдық жерлерге кошіп-қонуы

Ғ) жүмыс беруші адамдардың өздеріне қажетті мамандарды іріктеуі

6. Қүжаттар портфолиосы

1. Гранттарға қатысқандығы туралы қүжаттар және тестілеу нәтижесі

2. ақша табуға үйрету

3. оқушылардың қызығушылығына құрылған оқу материалдары П) оқытуды үздіксіз жаңғырту, жоғары сатыларға көтеру

Е) жүмыс істеуге баулу

Ғ) музыка, көркем онер мектептерін бітіргендігі туралы қүжат

6. Кәсіби өзіндік анықтау кезіндегі міндеттер:

1. үйымдастырушылық

2. қорытынды аттестаттау

3. аралық бақылау

Ә) рухани-әмоңионалды қолдау көрсету

Е) нақты шешім шыгару кезіндегі комек

Ғ) психодиагностикалық жүмыс кезіндег комек корсету

6. Кәсіби бейімделу:

1. гуманитарлық білімдермен қаруландыру

2. адамгершілік нормаларды білу

3. жеке түлғаның ішкі еркіндігі Б) кәсіпке қызығушылық

Е) қызмет ортасына байланысты Ғ) еңбек мазмүны, жанүя әсері

Оқушылардың бейіндік оқытуын ұйымдастыру

2-нұсқа

1. Жаңа бейіндік мектеп құру: