- •«Ағылшын тілі» пәні бойынша оқытушымен өз бетінше жұмыс істеуге арналған материалдары. Тақырып: «Қайталау. Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау».
- •1) Тест тапсырмаларын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар:
- •2) Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау.
- •2) Арнайы мәтін (факультеттің бағытына қарай).
- •Сабақтың мақсаты: 1) ағылшын тілінің «The verb “to be”, “to have”, numerals» грамматика саласы бойынша өзіне қажеттіні біліп тануы арқылы тест тапсырмаларын орындау мақсатында.
- •2) Арнайы мәтін (факультеттің бағытына қарай).
- •Сабақтың мақсаты: 1) мәтінмен өз бетімен жұмыс жасап үйрену, қажетті ақпарат алу, алынған ақпаратты неміс тілінде айтып беру.
- •2)Арнайы мәтіндерді оқып, одан ақпараттар және аргументтер алып үйрену, оқығаннан кейін нұсқаулар орындап үйрену, қортындылап үйрену, арнайы мәтіндермен рецептивті жұмыс жасап үйрену.
- •1) «Another day in the life of the Queen» мәтінімен жұмыс.
- •2) Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау.
- •1) «Another day in the life of the Queen» мәтіні.
- •2) Арнайы мәтін (факультеттің бағытына қарай).
- •Сабақтың мақсаты: 1) мәтінмен өз бетімен жұмыс жасап үйрену, қажетті ақпарат алу, алынған ақпаратты неміс тілінде айтып беру.
- •1) «ЖоОда оқу» тақырыбына қатысты мәтіндермен жұмыс.
- •2) Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау.
- •1) «ЖоОда оқу» тақырыбына қатысты мәтіндермен жұмыс.
- •2) Арнайы мәтін (факультеттің бағытына қарай).
- •4. Арнайы мәтін не туралы?
- •5. Мәтінде болып жатқан жағдайды суреттеуде, қандай етістікке баламалы болып келеді?
- •1) Текст «Астана».
- •2) Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау.
- •1) «Астана» мәтіні. Astana.
- •I. Find the meaning of the following words in a dictionary.
- •II. Give the equivalents to the following sentences:
- •III. Match the following synonyms:
- •2) Арнайы мәтін (факультеттің бағытына қарай).
- •4. Арнайы мәтін не туралы?
- •5. Мәтінде болып жатқан жағдайды суреттеуде, қандай етістікке баламалы болып келеді?
- •1) «Лондоннын көрікті жерлері» мәтінімен жұмыс.
- •2) Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау.
- •2) Арнайы мәтін (факультеттің бағытына қарай).
«Ағылшын тілі» пәні бойынша оқытушымен өз бетінше жұмыс істеуге арналған материалдары. Тақырып: «Қайталау. Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау».
№1- ші сабақ.
Тақырып: «Қайталау. Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау».
Сабақтың мақсаты: 1) ағылшын тілінің «Articles, personal pronouns, nouns, the plural of nouns, the possessive case of nouns» грамматика саласы бойынша өзіне қажеттіні біліп тануы арқылы тест тапсырмаларын орындау мақсатында.
2)арнайы мәтіндерді оқып, одан ақпараттар және аргументтер алып үйрену, оқығаннан кейін нұсқаулар орындап үйрену, қортындылап үйрену, арнайы мәтіндермен рецептивті жұмыс жасап үйрену (рецепция дегеніміз, студент көмекші құралдар арқылы шет тіліндегі мәтіннен қажетті ақпарат ала алатынын,оны түсініп, оған ана тілінде баға беріп сол ақпаратты басқа жағдайларда қолдана алатынын білдіреді).
Өткiзу формасы: практикалық сабақ.
Сұрақтар:
1. Грамматикалық бөлімді орындау үшін сипаттама беріңіз.
2. Берілген грамматикалық бөлімді ағылшын тіліне мысал келтіріп қолданыңыз.
3. Арнайы мәтін не туралы?
4. Мәтінде болып жатқан жағдайды суреттеуде, қандай етістікке баламалы болып келеді?
5. Қандай сын есім жағдайға мінездеме береді?
6. Тақырып мазмұнына сәйкес пе?
ОСӨЖ орындауға әдістемелік нұсқаулар:
1) Тест тапсырмаларын орындауға арналған әдістемелік нұсқаулар:
1.Теориялық бөлімді «Articles, personal pronouns, nouns, the plural of nouns, the possessive case of nouns» тақырыптарына сәйкестендіріп, көңіл аударып ұқыпты оқып ал.
2.Грамматикалық түрін және оның ана тіліне аударуының мағынасына, оның ерекшелігіне көңіл аударыңыз.
3. «Articles, personal pronouns, nouns, the plural of nouns, the possessive case of nouns» грамматикалық бөліммен ана тілінің аналогиялық түрлерінің ұқсастығын тап.
4 .Берілген мысалдарға назар аударып, оқып алыңыз.
5. Тест тапсырмаларын орындау үшін қарап шығыңыз.
6. Тапсырманы орындау үшін таңдап алыңыз және шартты оқыңыз.
7.Тапсырманы орындап болғаннан соң, кілтпен (егер кілт болған жағдайда) немесе оның мазмұнымен теориялық бөлімінің мысалысымен салыстырыңыз.
8. Жіберілген қателерді тексеріңіз.
9. Оларды сұрыптаңыз.
2) Арнайы мәтіндермен жұмыс жасау.
Арнай мәтіндермен жұмыс жасағанда, тапсырмаларын орындағанда студенттерден өздерінің мамандығына қатысты пәндер бойынша алған білімдерін және тәжирибиесін қолдануы талап етіледі. Студенттер өздерінің қосымша материалдарын қолдана алады (мәтінсіз ақпарат иеленушілер),олар сабақтарда жағдайларды сәйкес келтіру үшін, сөздерлің мағыналарын анықтау үшін және әңгіме құрастыру үшін. Арнай мәтіндермен жұмыс жасағанда жеке арнайы терминдер глоссариін жүргізген жөн.
1.Барлық тапсырманы оқып шығыңыз.
2.Керекті тапсырманы, маңызды тақырыптың мазмұнын анықтап алыңыз.
3. Түсініксіз сөздердің астын сызып қойыңыз.
4.Асты сызылған сөздерді теріп жазып, сөздіктің көмегімен аударыңыз.
5. Әр сөйлемді аударған кезде мына алгоритмге сүйеніңіз:
- бастауыш пен баяндауышты тауып,аударыңыз,
- сөйлемді сөзбе - сөз аударыңыз,
-ана тіліңізді пайдаланып, нақты аударма жасаңыз
6. Басқа тілден аударма жасағанда тақырыпқа сәйкестендіріп, мағынасын таңдаңыз.
7.Әр абзацты аударғанда тағыда оқып шығыңыз және оның мағынасын аударғанда түсінікті екенін қадағалаңыз.
8.Егер стилі нақты емес екен деп санасаңыз, эквивалент сөздерін немесе сөзтіркестерінің ұқсастығын табыңыз.
9.Тақырыпты аударғаннан кейін тағыда оқып шығып, өз ара бөлімдерін( абзацты) бөлектеп келісіңіз
10.Тақырыптың аудармасы қаншалықты дұрыс екеніне назар аударыңыз,
11.Мәтінге берілген тапсырмалар бір біріне тәуелді. Барлық тапсырмаларды бірінен соң бірін орындаңыз!
12. Кейбір түсініктерді есте сақтаңыз.
Үлестiрмелi материал:
1) « Articles, personal pronouns, nouns, the plural of nouns, the possessive case of nouns» грамматикалық тақырыптары бойынша тест тапсырмалары.
Articles, personal pronouns, nouns, the plural of nouns, the possessive case of nouns
David is… architect.
a b)an; c) the; d) o; e) these
Mary is… nice woman, isn’t she?
A; b) an; c) the; d) o; e) these
… Smiths are from … London.
a/o; b) o/a; c) the/a; d) the/o; e) o/o
Tom and Alex are … engineers.
A; b) an; c) the; d) o; e) these
… office telephone number is 59-52-43.
A; b) an c) the d) o e) these
Sue is from … Belfast. She is … Irish.
a/an b) an/a c) o/a d) o/an e)o/o
This is …milk. It is hot.
A b) an c) the d) o e) these
Paris is… capital of …France.
a/the b) a/an c) the/a d) the/o e) the/the
… children are from Canada.
o b) this c) that d) a e)these
…is my wife Sue and … is my daughter Mary.
the/the b) this/these c) those/that d) this/that e) these/that
This is Madonna. … is American.
It b) you c) they d) she e) he
Is that your address? No, …isn’t.
It b) you c) they d) she e) he
Oxford is famous for… University.
It b) its c) it’s d) his e) he
This is my friend. …name is Mark.
It b) he c) his d) he’s e) he
These aren’t my gloves. …are in the bag.
My b) I c) Me d) Mine e) It
Tell… about your native town.
We b) our c) us d) he e) she
That is…test. Give …to… .
I/my/me b) my/it/I c) my/it/me d) mine/my/me e) my/mine/me
Who is that woman? Why are you looking at…?
Me b) she c) her d) hers e) him
Is… name David?
Beckham b) Beckham’s c) Beckhams’ d) Beckhams e) Beckhames
Prince Charles is … father.
Harry and William’s b) Harry’s and William’s c) Harrys and Williams
Harries and William’s e) Harrys’ and Williams’
21. These are the managers… our firm.
at b) of c) in d) on e) about
22. The …with moustache is Mr. Smith.
man b) men c) mans d) mens e) man’s
23. Jill has got two… .
child b) childs c) children d) childrens e) childrenes
24. This is a bedroom. …walls are green.
a) she b) it c) they d) her e) its
25. … hospital is two blocks from here.
a) an b) there c) a d) o e) the.
26. … United Kingdom is a country.
a) a b) the c) an d) – e) in
27. …Great Britain is the largest island in the British Isles.
a) an b) the c) – d) a e) at
28. …London is the capital of Great Britain.
a) – b) the c) a d) a e) on.
29. … Tower of London was used as a fortress, a palace and a prison.
a) an b) a c) – d) the e) in
30. … Cardiff is the largest city in Wales.
a) the b) – c) a d) an e) in
