3.3. Підвищення родючості та окультурювання ґрунтів

Родючість ґрунту є такою властивістю, яка здатна до відтворен­ня і в природних умовах, і при сільськогосподарському використанні ґрунту. Відтворення родючості може бути розширеним, простим і не­повним. Розширене відтворення родючості — це поліпшення сукупності властивостей ґрунту, які впливають на його родючість. Просте — це відсутність помітних змін сукупності властивостей ґрунту, які впли­вають на його родючість. Неповне - це погіршення властивостей ґрун­ту, які впливають на його родючість. Зниження родючості ґрунту відбувається за рахунок трьох основних процесів. Перший - антропо­генна деградація (ерозія, викликана людиною, вторинне засолення, вто­ринне заболочення). Другий - виснаження грушу (зменшення запасів гумусу, поживних речовин тощо). Третій - стомлення ґрунту (накопи­чення в ньому різних токсичних елементів, викликаних неправильними сівозмінами, надлишком хімічних засобів тощо).

Для підвищення ефективної і природної родючості треба впро­ваджувати науково обґрунтовані системи землеробства, що може забезпечити окультурювання ґрунтів.

Окультурювання ґрунтів — систематичне використання заходів щодо підвищення їх родючості з врахуванням генетичних влас­тивостей, вимог сільськогосподарських культур, тобто форму­вання ґрунтів із більш високим рівнем ефективної й потенційної родючості.

Проте, не можна забувати, що окультурювання ґрунту має бути науково обґрунтованим із використанням екологічного підходу.

Окультурювання ґрунту - це екологічна реорганізація всіх ком­понентів біогеоценозу, що призводить до антропогенної зміни ґрунтових режимів під потреби однієї рослини.

Таке штучне обмеження біорізноманітності в агроценозі робить подібні екосистеми нестійкими. Саме тому едафотопи агроценозів потребують прискіпливої уваги та бережного ставлення.

Запитання для самоперевірки:

1. Проаналізуйте історію вчення про родючість ґрунтів.

2. Опишіть історію розвитку поглядів на сутність родючості ґрунтів.

3. Дайте визначення ґрунтової родючості.

4. Обґрунтуйте виділення категорій родючості ґрунтів.

5. Опишіть фактори природної родючості ґрунтів.

6. Поясніть, для чого проводять окультурювання ґрунту.

Література:

1. Назаренко І.І., Польчина С.М., Нікорич В.А. Ґрунтознавство: Підручник. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2008. – 400 с.

4. Біогеохімія ґрунтоутворення та ґрунтотворний процес

Мета: розвинути у студентів навики самостійної роботи з технічною літературою, вміння вибирати головне, узагальнити і систематизувати знання.

Завдання:

1.Прочитати текст.

2.Скласти конспект.

3.Відповісти на запитання для самоперевірки.

План:

1. Біосфера Землі, її характерні особливості.

2. Поняття про природну систему, її будову, властивості та структурну організацію.

3. Великий геологічний кругообіг речовин.

4. Кора вивітрювання, типи кори вивітрювання.

5. Малий біологічний кругообіг речовин.

6. Міграційні потоки елементів.

7. Геохімічні бар’єри та ареали акумуляції.

8. Баланс ґрунтоутворення.

9. Загальна схема ґрунтоутворення.

10. Концепція елементарних ґрунтотворних процесів та їх характеристика.