4. Рекомендована література:

1. Бенеш Г. Психологія : довідник / Бенеш Г. – пер. з нім. ; наук. ред. пер. В.О. Васютинський. – К. : Знання-прес, 2007. – 510 с.

2. Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур. Т. 1-2.- М. : Вече, АСТ, 2000.

3. Ільїна Н. М. загальна психологія в екзаменаційних питаннях і відповідях : навчальний посібник / Н. М. Ільїна. – Суми : ВТД «Університетська книга», 2009. – 239 с.

4. Лозниця В. С. Основи психології та педагогіки : навчальний посібник / В. С. Лозниця . – К. : КНЕУ, 2001. – 288 с.

5. Полянцева О. И. Психология : учебное пособие / Полянцева О. И. – Ростов на Дону : Феникс, 2002. – 416 с.

6. Степанов О. М. Основи психології і педагогіки : навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів / О. М. Степанов, М. М. Фіцула. – 3-тє вид., доповн. – К. : Академвидав, 2012. – 528 с. – ( Серія «Альма-матер»).

7. Максименко С. Д. Загальна психологія : навчальний посібник / С. Д. Максименко, В. О. Соловієнко. – К. : МАУП, 2000. – 256 с.

Тема №2 " Основні напрями, структура і методи психології"

1. Мета самостійної роботи студентів:

• розширення та поглиблення знань з вивчаємої теми;

• формування вмінь та навичок застосування отриманих знань у процесі вивчення дисципліни;

• підготовка до семінарського заняття.

2. Методичні рекомендації, вказівки та завдання на самостійну роботу

• Вивчити навчальний матеріал лекції та опрацювати рекомендовану літературу.

• Доповнити конспект лекції необхідним навчальним матеріалом згідно плану семінарського заняття.

• Скласти конспект тез питань для самостійного опрацювання.

• Перевірити свою готовність до семінарського заняття по контрольним питанням.

• Підготувати реферати і виступити з ними на семінарському занятті.

1. Особливості застосування методу анамнезу у психології.

2. Характеристика методу контент-аналізу.

3. Перелік питань для обов’язкового самостійного опрацювання слухачами

1. У чому полягає відмінність між спостереженням і експериментом?

2. Чому метод тестів не став основним у психологічних дослідженнях?

3. Обґрунтуйте необхідність кількісного оброблення експериментальних матеріалів.

4. Які галузі психологічної науки найбільше пов'язані з Вашою майбутньою професією?

Вирішити практичне завдання:

Завдання 1.

Які методи психологічних досліджень наведені в нижче наведених прикладах

1. З метою вивчення товариськості досліджуваного йому було запропоновано низку питань для відповіді.

2. У віці шести з половиною років Сана Н. добре справляється із завдання спів ставити два предмети, тобто вказати як спільні їх ознаки, так і ті, що їх відрізняють. При цьому, дівчинка виявляє здібності до спостереження за власними мислитель ними операціями: Сана робить цікаве зауваження: “Мама, а різне мені легше побачити, ніж однакове. Це я давно вмію. А знаходить однакове нецікаво – воно однакове, але не зовсім”.

3. Для вивчення відволікання уваги досліджуваному пропонують вирішити математичні задачі і одночасно вмикають телевізор з цікавим фільмом (відволікаючий подразник).

4. Для вивчення індивідуальних особливостей пам’яті піддослідні заучують 10 англійських слів. Протоколіст записує, яку кількість слів запам’ятовує кожний досліджуваний після кожного повтору і скільки потребується повторів, щоб запам’ятати усі 10 слів.