- •1.Понятие метода (этимология (происхождение) и определение). Виды методов (перечислить дать характеристику каждому на примере из музыкально-исполнительской деятельности).
- •Билет № 12
- •Этапы работы над музыкальным произведением.
- •Билет № 13 Дать определения понятия стиля, жанра и художественного образа. Перечислить и охарактеризовать виды художественных образов в музыке.
- •Билет №14.
- •Основные направления в инструментально-исполнительской педагогике с XVIII по XX в.В.
- •Билет №16 Принципы дидактики (перечислить и охарактеризовать каждый)
- •Принцип сознательности и активности.
- •Билет №18. Понятие урока (дать определение). Виды уроков (перечислить и охарактеризовать каждый).
- •Виды уроков.
Билет №18. Понятие урока (дать определение). Виды уроков (перечислить и охарактеризовать каждый).
Урок – это основная форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом в классно-урочной системе.
(Класс – это стабильный состав обучающихся на протяжении всего курса).
Элементы урока взаимосвязаны. К ним относятся: подготовка к уроку; проверка д/з; работа над изучаемым материалом; работа над новым материалом; составление д/з.
Виды уроков.
1. Комбинированный вид. Это комбинация нескольких видов урока. Например, опрос и изложение нового материала.
2. Изложение нового материала. Такой вид урока, при котором всю основную работу (изложение н.м., его разъяснение и т.д.) выполняет учитель.
3. Урок-закрепление. Это все практические занятие под наблюдением учителя и с его помощью. (например, пение номеров, игра на уроке специальности с уже готовой программой).
4. Урок-самостоятельная работа. Ну тут всё ясно. Работа учеников без помощи учителя.
5. Урок-семенар. (конференция, дискуссия). Вид урока, на котором основным методом является беседа и деятельность обучающихся заключается в том, что они отвечают на вопросы, выступают с сообщениями и сами задают вопросы.
6. Урок повторения, обобщения и систематизации знаний. Это повторение и закрепление пройденного материала и его обобщение, а также формулирование полученных знаний в систему.
7. Урок проверки и оценки. Проверка дз. Уроки проверки и оценки помогают ученикам видеть динамику своих учебных достижений, сравнивать свои прошлые результаты и настоящие; ориентируют прежде всего на оценку учебных достижений ребенка, а не на учет недостатков в его работе. Такой подход создает для учащихся "ситуацию успеха", стимулирует их познавательную активность и учебную деятельность.
Уроки проверки и оценки также ставят перед учителями важную социальную задачу: развить у школьников умение проверять и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, находить ошибки и пути их устранения.
8. Интегрированный урок. Объединения материала нескольких дисциплин. (Например, на уроке литературы какое-либо произведение, можно рассказать о том историческом времени, в каком происходит литературное действие. Т.е. литература + история)
9) Интерактивный урок - это совместная работа не только между учителем и учащимся, но и между самими учащимися, между учебным материалом и учащимся. Значительно чаще интерактивные уроки проводятся с помощью электронной интерактивной доски.. Интерактивная связь обеспечивается с помощью разной аппаратуры: персональных компьютеров, подключенных к локальной сети, электронных ручек, пультов для тестирования и голосавания, доски, проектора.
Во время проведения интерактивного урока учитель должен быть в роли направляющего.
