Методический сборник «Социальное проектирование в сфере молодежной политики»
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………...…2
ЧАСТЬ 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ……………………………………….…5
ЧАСТЬ 2. ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ…………………….12
ЧАСТЬ 3. АНАЛИЗ В ПОТРЕБНОСТИ ПРОЕКТА
(swot – анализ)………………………………………………….18
ЧАСТЬ 4. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ……………………………………………………………...30
4.1. Оформление заявки……..…………………………….….30
4.2. Изложение проблемы…………………………………….34
4.3. Цели и задачи проекта…………………………………...35
4.4. Бюджет проекта………………….………………………..39
4.5. Требования к проекту……………………………………46
ЧАСТЬ 5. ПОИСК И ПРИВЛЕЧЕНИЯ РЕСУРСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (фандрайзинг)……………...…50
ЧАСТЬ 6. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА………………………………………………………58
ЧАСТЬ 7. ФИНАНСОВАЯ ОТЧЕТНОСТЬ О РЕАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЕКТА…………………………63
ЧАСТЬ 8. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ ПРОГРАММНОГО ОТЧЕТА……………………………………..70
ВВЕДЕНИЕ
Молодежь России составляет 25-28% трудоспособного населения страны. В основном она проживает в мегаполисах, где социальное инновационное проектирование является чрезвычайно престижным. Молодежь обладает высоким образовательным потенциалом, достаточным количеством квалифицированных специалистов, способными решать проблемы управления молодежным социальным проектированием.
Социальное инновационное проектирование является фактором развития молодежной инновационной среды, способствует становлению личности, обретению ею определенных видов свобод и полноценного участия в жизни гражданского общества.
Перед молодежным менеджментом стоит задача поиска новых подходов в решении проблем социального инновационного проектирования, возникающих ныне в молодежной сфере и обеспечивающих его развитие.
Сегодня наблюдается активизация данного процесса со стороны как отдельных представителей молодежи, так и общественных объединений, организаций и движений, а, главное, - со стороны управленческих структур, занимающихся реализацией молодежной политики на практике. Актуальность темы: «Социальное проектированием в сфере молодежной политики», требует аргументации и связывается со следующими чрезвычайно существенными обстоятельствами:
• социальное инновационное проектирование в молодежной политике в России находится на начальном этапе своего развития и, следовательно, пока еще не располагает сколько-нибудь значительными теориями и концепциями. В этих условиях отечественные исследователи используют в основном зарубежные теоретические модели и методологические подходы;
• западный опыт участия молодежи в социальном проектировании не может быть перенесен на российскую почву без изменений, поскольку молодежная политика в России имеет свою специфику;
• на сегодняшний день актуальным является возвращение к модернизации существовавшей ранее модели управления в сфере реализации молодежной политики, которая в настоящее время разрушена. Актуальность управления социальным инновационным проектированием в молодежной политике возросла в связи с изменением общественного развития страны, отношения к молодежи, к ее проблемам, к процессам трудоемкой проектно-конструкторской разработки молодежных инициатив. Требуют немедленного решения многие специфические молодежные проблемы, но традиционные пути и способы внедрения молодежной политики не всегда являются эффективными и пригодными. Их решение предполагает разработку социологической теории управления социальным инновационным проектированием в молодежной политике и, прежде всего, исследование его методологического фундамента. Процесс управления, социальные технологии, социальное проектирование и прогнозирование, социальная инноватика в области прогнозно-проектной деятельности, разработка научного инструментария проектирования государственной молодежной политики требуют методологического осмысления и изучения. Актуальным является выявление потенциала социально активной молодежи регионов. В настоящее время для молодежи характерно стремление к реформированию и к нововведениям в молодежной политике.
Ранее данный вопрос либо практически не рассматривался социологами, либо освещался недостаточно полно.
При изучении управления социальным инновационным проектированием в молодежной политике исследовалась российская социологическая литература следующего характера:
- о молодежи в целом,
- о государственной молодежной политике,
- о региональной молодежной политике,
- о социальном проектировании,
- об инновационных проектах,
- об управлении проектами.
При разработке модели управления социальным инновационным проектированием в молодежной политике социологи при опоре на данные социологических исследований используют идеи теории социального действия, получения социального продукта, теории появления инноваторской личности, опираются на положения о социальном инновационном проектировании, свидетельствующие о достаточно высоком развивающемся потенциале современной молодежи в социальной проектной деятельности.