- •Билеты на экзамен по тмскд.
- •1 Билет. Трансформация понятий «технология» и «технологический процесс» в динамике их развития.
- •2 Билет. Гуманитарная сущность социально-культурных технологий в научном, процессуальном и деятельностном измерениях.
- •3 Билет. Универсальные свойства педагогических социально-культурных технологий.
- •4 Билет. Концептуальность технологий менеджмента скд: системность; управляемость; эффективность; воспроизводимость.
- •5 Билет. Ценностные смыслы управленческих технологий скд.
- •6 Билет. Раскройте творческие и организационные компоненты технологий культурных программ.
- •7 Билет. Конкретный пример: технологические компоненты в подготовке и проведении мероприятий в скд.
- •8 Билет. Основные категории организационной культуры и ее структура.
- •9 Билет. Охарактеризуйте типы организационной культуры по ч. Хэнди.
- •10 Билет. Типы учреждений культуры и функционально-технологические характеристики управления их деятельностью.
- •11 Билет. Организационно-управленческие функции технологий менеджмента в деятельности учреждения культуры.
- •12 Билет. Технологии менеджмента в муниципальных отделах культуры.
- •13 Билет. Технологии менеджмента региональных органов культуры.
- •14 Билет. Технологии управления сферой культуры на федеральном уровне.
- •15 Билет. Охарактеризуйте современные технологии управления в культуре «центра» и регионов.
- •16 Билет. Основные модели совершенствования технологий управления в сфере культуры.
- •17 Билет. Ресурсы технологий мскд.
- •18 Билет. В чем заключается научный ресурс тмскд.
- •19 Билет. Экономический и социальный ресурс технологий управления в скд.
- •20 Билет. Организационно-кадровый ресурс тмскд.
- •21 Билет. Механизмы управления в скд.
- •22 Билет. Информация как инструмент технологий менеджмента в социально-культурной деятельности.
- •23 Билет. Виды информации и их характеристика.
- •24 Билет. Характеристики информационных систем менеджмента в различных отраслях культуры.
- •25 Билет. Дайте характеристику оптимальной модели информационной системы в сфере культуры.
- •26 Билет. Основные подсистемы информации в сфере культуры.
- •27 Билет. Технологии анализа и распределения информации в учреждениях культуры.
- •28 Билет. Количественные и качественные индикаторы, определяющие интенсивность культурной жизни территории.
- •29 Билет. Чем определяется статус современного учреждения культуры?
- •30 Билет. Чем определяется миссия учреждения культуры?
- •31 Билет. В чем заключаются цели стратегического планирования?
- •32 Билет. Метод целевого планирования.
- •33 Билет. Практика управления планированием работы учреждений и организационной культуры.
- •34 Билет. Сущность технологий управления в сфере культуры.
- •35 Билет. В чем заключается необходимость и специфика бизнес-планирования в сфере культуры?
- •36 Билет. Содержание планирования работы учреждений культуры.
- •37 Вопрос. Охарактеризуйте основные разделы бизнес-плана.
- •38 Билет. На что должны опираться планово-контрольные показатели бизнес-плана?
- •39 Билет. Технологии разработки бизнес-планов в сфере культуры.
- •40 Билет. В чем заключается целесообразность использования целевых программ в сфере культуры?
- •41 Билет. Каковы важнейшие индикаторы и показатели целевой программы развития культуры?
- •42 Билет. Охарактеризуйте проблемы, на решение которых направлена целевая программа в культуре?
- •43 Билет. Проектирование как компонентная технология в создании целевой программы развития культуры.
- •44 Билет. В чем заключается обоснование ресурсного обеспечения целевой программы в сфере культуры.
- •45 Билет. Технология контроля и управления процессом реализации целевых программ в культуре.
Билеты на экзамен по тмскд.
1 Билет. Трансформация понятий «технология» и «технологический процесс» в динамике их развития.
Технологией обычно называют процесс переработки исходного материала с целью получения качественного продукта с заранее заданными свойствами. Процесс - это развитие определенного явления, последовательная смена стадий, этапов, операций (видов деятельности), осуществляемых над исходными материалами, увеличивая их ценность, и приводят к определенному результату. Ценность исходного материала увеличивается за счет применения квалифицированного труда и знания. Технологический процесс – это упорядоченная последовательность взаимосвязанных действий, выполняющихся с момента возникновения исходных данных до получения требуемого результата. Предмет технологии - это система явлений, категорий, принципов и законов проектирования (синтеза) эффективных технологических процессов, которые входят в технологию в процессе ее становления и развития. К предмету технологии относится ее язык, т.е. специфические наименования процессов, продуктов, полуфабрикатов, методы определения их качественных и количественных характеристик, а также закономерностей их проявления. Технология как прикладная область знаний, включающая многие отрасли, имеет соответствующие каждой отрасли объект, предмет и задачи исследований. Объектом технологии являются отдельные операции, линии и комплексные технологичные процессы производства различной продукции и сферы услуг. Все технологии состоят из определенного количества технологических операций, которым присущи некоторые физические, химические и биологические превращения. Технология любого производства отражается в технической документации в соответствии с действующими стандартами либо в технических условиях, включающих конструкторскую документацию, нормы расхода энергии, материалов, сырья и т.д. Все технологии связаны между собой общими закономерностями, материальными, экономическими и другими связями и представляют собой систему технологий.
2 Билет. Гуманитарная сущность социально-культурных технологий в научном, процессуальном и деятельностном измерениях.
Если говорить о «СК технологии», то она может существовать в трех уровнях: 1) научном, когда разрабатываются цели, задачи, содержание и методы обучения, проектируются педагогические процессы; 2) процессуальном, где происходит описание целей, задач, методов, средств, форм и содержания процесса для получения заранее планируемых результатов обучения; 3) деятельностном - в основу которого положено осуществление технологического процесса с применением различных методов и средств обучения. Существуют определенные различия в технологиях, применяемых в учебном процессе и технологиях, разрабатываемых в сфере культуры и досуга. Учитывая то, что социально-культурная сфера представлена большим количеством разнопрофильных социальных институтов, которые имеют свои определенные функции и формы работы, то и технологии, применяемые в различных учреждениях, используют множество методов, с помощью которых не только формируется, но и активно осваивается культурно-досуговая среда.