Экзаменационный билет № 4

1. Дидактические теории и методы преподавания ИЗО эпохи античности: Др. Египет, Др.Греция, Др. Рим.

2. Сравнительная характеристика учебных программ по ИЗО (традиционная программа Н.Н. Ростовцев, В.С. Кузин и экспериментальная программа Б.М. Неменского).

3. Рисование мелом на доске с последующим объяснением изобразительного процесса. Построение геометрических тел: цилиндр (в положении лежа).

Вопросы рассмотрены и утверждены на заседании кафедры РЖиХО

(протокол №__ от __ _______ 20__ г.)

Зав. кафедрой РЖиХО __________________ О.В. Шаляпин

Доцент кафедры РЖиХО __________________ К.А. Кравченко

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования "новосибирский государственный педагогический университет"

ИНСТИТУТ ИСКУССТВ

КАФЕДРА РИСУНКА, ЖИВОПИСИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление: 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль: Художественное образование

Дисциплина Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)

Экзаменационный билет № 5

1. Художники эпохи Возрождения и их вклад в методику преподавания художественных дисциплин (Альберти, Леонардо да Винчи, Дюрер).

2. Виды детской изобразительной деятельности в школе (рисунок, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство, дизайн) и их характеристика.

3. Рисование мелом на доске с последующим объяснением изобразительного процесса. Построение геометрических тел: шар (линейное).

Вопросы рассмотрены и утверждены на заседании кафедры РЖиХО

(протокол №__ от __ _______ 20__ г.)

Зав. кафедрой РЖиХО __________________ О.В. Шаляпин

Доцент кафедры РЖиХО __________________ К.А. Кравченко

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования "новосибирский государственный педагогический университет"

ИНСТИТУТ ИСКУССТВ

КАФЕДРА РИСУНКА, ЖИВОПИСИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление: 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль: Художественное образование

Дисциплина Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)

Экзаменационный билет № 6

1. Становление академической системы художественного образования в эпоху Возрождения (Мастерские-боттеги и Болонская академия братьев Караччи).

2. Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности учащихся. Виды наглядности. Дидактические функции педагогического рисунка.

3. Рисование мелом на доске с последующим объяснением изобразительного процесса. Построение геометрических тел: шар (тональное построение объема).

Вопросы рассмотрены и утверждены на заседании кафедры РЖиХО

(протокол №__ от __ _______ 20__ г.)

Зав. кафедрой РЖиХО __________________ О.В. Шаляпин

Доцент кафедры РЖиХО __________________ К.А. Кравченко

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования "новосибирский государственный педагогический университет"

ИНСТИТУТ ИСКУССТВ

КАФЕДРА РИСУНКА, ЖИВОПИСИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление: 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль: Художественное образование

Дисциплина Методика обучения и воспитания (по профилю подготовки)