7) Критическое отношение к социо-гумманитарным дисциплинам. «Базис определяет надстройку» «Экономика первична, политика вторична» Марк. Методология

3 Вопрос. Проблема трансформации подходов в 1980-1990-е гг.

1988 Г. – «Основы теории мо» – первый советский учебник, посвящённый международным конфликтам. Только в мгимо. Злобин, Хрусталёв, Антюхин, Моставенко.

• Конфликт рассматривается как крайняя форма обострения противоречия.

Концепция мирного сосуществования стран с различным социальным строем*

• Под мир. сосущ-ем подраз-ось одна из форм борьбы противоположных сис-м на межд. арене.

Не было исследований по теории урегулирования конфликта, в лучшем случае, рассматривались теории и подходы западной науки с критической позиций.

Работы советских юристов международников, которые рассматривали правовые аспекты мирного урегулирования международных споров

Советские исследователи выделяют диалектическую пару: конфликт и сотрудничество

По мнению советских исследователей, эта пара является характеристиками МО, которые неразрывно связаны между собой.

3 Основных закона диалектики (по Гегелю): 1)Единство и борьба противоположностей; 2)Переход количественных отношений в качественные; 3)Отрицание отрицания

Проблемы при формировании дисциплины (9 категориальных пар)

5. МО нельзя характеризовать как только конфликтными или только кооперационными отношениями. Отсутствие междисциплинарного подхода. Науки все делились – жесткий характер. Конфликт не делится. Палестинский вопрос.

6. По междисциплинарным предметам невозможно защитить работу. Конфликтология является междисциплинарным предметом (социология + политология + экономика + …).

7. Централизация и узкая специализация науки. До конца 80-ых конфликтология не была легализована. Сравнительно недавно начала развиваться дисциплина как научная.

8. Ротация кадров. Академическая – дипломатическая – академическая

*Генрих Киссинджер Авторитетные академические

* Кондолиза Райс исследователи

5) Отсутствие мобильности на постсоветском пространстве – связь теории и практики слабая

6) Финансирование науки. Привлечение молодёжи в науку. Физическое старение кадрового состава.

4! Вопрос. Актуальные проблемы развития конфликтологии на постсоветском пространстве

1.Отсутствие сравнительных исследований по регуированию конфликтов в разных сферах

2. конфликтология – междисциплинарный предмет

3. Слабая ротация кадров ( связь теории и практики)

5 Вопрос. Определение конфликта по л. Козеру и дж.Бертону: основные различия

Льюис Козер определяет СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ – столкновение между коллективными акторами по поводу ценностей, статусов, власти или редких ресурсов, в котором цели каждой из сторон состоят в том, чтобы нейтрализовать, ослабить или устранить своих соперников.

1. Причина конфликта (по Козеру) 1. Чем больше неимущие группы сомневаются в законности существующего распределения дефицитных ресурсов тем вероятнее что они должны будут разжечь конфликт. 2. Чем больше обнищание групп из абсолютного превращается в относительное, тем более вероятно, что эти группы станут зачинщиками конфликтов. (бедность - это само восприятие - одно дело пребывать в этом состоянии постоянно и совсем другое «внезапно» ухудшившееся положение дел)

Острота конфликта определяется такими факторами или переменными как:

• эмоции, проявляющиеся у участников конфликта;

• уровень реализма этих участников (насколько наши ожидания реальны);

• связь конфликта с основополагающими ценностями и проблемами (баз. потребности: безоп-сть, еда и вода, инстинкт продолжения рода).

*Не трогай систему ценностей противника, если не хочешь войны*

Джон Бертон - Конфликт носит в основном субъективный характер (конфликт который как будто затрагивает «объективные расхождения интересов» может быть преобразован в конфликт имеющий позитивный результат для обеих сторон при условии такого переосмысления ими восприятия друг друга которое позволит им сотрудничать на функциональной основе совместного использования оспариваемого ресурса).

Основной тезис теории Дж. Бэртона: неудовлетворение потребностей, определяющих основные мотивы человеческого поведения, становится причиной затяжных и трудноразрешимых социальных конфликтов. К ним относятся потребности в: безопасности, чувстве принадлежности (любви), самоуважении, самореализации, культурной идентичности, свободе, справедливости в распределении благ, признанном участи в социальной жизни.