- •Введение
- •1. Структура контрольной работы
- •2. Правила оформления контрольной работы
- •3. Вопросы для самостоятельной проверки знаний по курсу «Экономика»
- •Структура банковской системы. Функции центрального и коммерческих банков. Банковские операции.
- •4. Варианты контрольных работ по курсу «Экономика» Вариант № 1
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 2
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 3
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 4
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 5
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 6
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 7
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 8
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 9
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 10
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 11
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 12
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 13
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 14
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 15
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 16
- •Часть 1.
- •3.2. Заполните таблицу
- •Часть 2.
- •Вариант № 17
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 18
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 19
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 20
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 21
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 22
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 23
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 24
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Вариант № 25
- •Часть 1.
- •3.6. Заполните таблицу по исходным данным:
- •Часть 2.
- •Часть 1.
- •Часть 1.
- •Содержание
- •1. Структура контрольной работы……………………………….….3
Часть 2.
Задание 1. Спрос на деньги и предложение денег. Процентная ставка. Равновесие на денежном рынке. Количественная теория денег и монетаризм. Денежное обращение. Уравнение Фишера. Инструментарий монетарной политики: изменение учетной ставки, изменение уровня резервов, операции на открытом рынке. Политика «дешевых» и «дорогих» денег.
Задание 2. Ответьте на вопросы.
2.1. В чем особенности кривой совокупного предложения?
2.2. Что показывает кривая Филипса? Как ведет себя кривая Филипса в случае стагфляции?
2.3. Что понимается под полной занятостью?
2.4. По данным, приведенным в таблице, определить тип налогообложения.
Уровень дохода, руб. |
Размер налога, руб. |
0 |
0 |
400000 |
40000 |
600000 |
60000 |
800000 |
80000 |
1000000 |
100000 |
2.5. Перечислите прямые и косвенные методы регулирования экономики.
Задание 3. Решите задачи.
3.1. В экономике условной страны естественный уровень безработицы составил 5 %, а фактической - 9 %. В текущем году предполагается рост потенциального объема ВНП на 8 %. Определите, на сколько процентов должен возрасти фактический объем ВНП, чтобы в была обеспечена полная занятость (коэффициент Оукена 2,5).
3.2. Опрос в студенческой группе показал, что 10% их семей имеют доход 6000 руб. в месяц, 30% семей имеют доход 8000 руб., 35% имеют доход 10 000 руб., 20% имеют доход 15 000 руб., 5% имеют доход 20 000 руб. На основании этих данных постройте кривую Лоренца.
3.3. На основании приведенных в табл. данных найдите выгоду страны-экспортера пшеницы (на 1 т экспортируемой продукции) в условиях, когда между двумя странами осуществляется свободная торговля (при использовании ими своих сравнительных преимуществ) и 3 т бананов обмениваются на 1 т пшеницы.
Страны |
Затраты, ч на 1 т |
|
Бананы |
Пшеница |
|
А |
20 |
50 |
В |
15 |
90 |
3.4. Экономисты страны полагают, что зависимости потребительских расходов С и инвестиций I от величины ВНП выражаются уравнениями: С = 10 +0,72Y, I = 0,1Y. По их оценкам правительственные расходы на покупку товаров и услуг в следующем году должны составить 90 ден. ед., импорт-25, экспорт - 15 ден. ед. Рассчитайте прогнозируемый на следующий год уровень ВНП.
3.5. Реальный ВВП страны N за данный год составил 420 млрд. долл. В предыдущем году этот показатель был равен 400 млрд. долл. Рассчитайте темп роста ВВП (экономический рост) за данный год.
Задание 4. Тестовые задания.
4.1. В период рецессии более всего сокращаются:
а) расходы потребителей на покупку лекарств;
б) уровень заработной платы;
в) величина предпринимательской прибыли;
г) государственные закупки товаров и услуг.
4.2. Как связаны между собой эффект мультипликатора и принцип акселератора?
а) оба объясняют, как происходит изменение уровня инвестиций;
б) эффект мультипликатора объясняет, как можно поддерживать экономику на уровне полной занятости, а принцип акселератора - почему возникает и сохраняется депрессивное состояние экономики, если принимаются меры, стимулирующие рост совокупных расходов.
в) эффект мультипликатора объясняет, почему рост уровня ВНП может привести к росту чистых инвестиций, а принцип акселератора - как изменение расходов (например, инвестиций), может привести к более значительным изменениям уровня ВНП;
г) эффект мультипликатора показывает, как изменение расходов (например, инвестиций) может привести к еще большему изменению уровня ВНП, а принцип акселератора объясняет, как изменение уровня ВНП, особенно его, повышение, может привести к росту чистых инвестиций.
4.3. Какую функцию выполняют кредитные деньги:
а) средство обращения;
б) средство платежа;
в) средство накопления;
г) все ответы неверны.
4.4. Циклический характер экономического развития характерен для:
а) для рыночной экономики;
б) для традиционной экономики;
в) для командно-административной экономики;
г) все ответы неверны.
4.5. Рыночная стоимость всех конечных благ, произведенных во всей стране в течение года – это:
а) валовой национальный продукт;
б) чистый национальный продукт;
в) национальный доход;
г) располагаемый доход.
