36. Научное познание, его специфические признаки. Наука и образование в современном мире.

Научное познание – особым образом организованный процесс получения знаний.

Научные знания предполагают и объяснение фактов, осмысление их во всей системе понятий данной науки. Научное познание отвечает на вопрос не только как, но и почему оно протекает именно таким образом. Научное знание не терпит бездоказательности: то или иное утверждение становится научным лишь тогда, когда оно обосновано. Научное — это прежде всего объяснительное знание.

Черты научного познания:

• Объективность

• Рациональная упорядоченность в форме теории

• Эмпирическая проверяемость (эксперимент)

• Доказательность

Методы научного познания:

1. Эмпирические

• Описание

• Наблюдение

• Эксперимент

• Анкетирование

2. Теоретические

• Выдвижение гипотезы

• Моделирование

• Теория

• Сравнение, обобщение

Наука и образование в современном мире:

Образование – важнейший социальный институт и один из способов становления личности путем получения людьми знаний, умений и навыков через школу, семью, СМИ

Ступени образования:

1. Дошкольная

• детский сад

• семья

2. Общее

• Начальная

• Основная

• Средняя

• Кружки, секции

3. Профессиональное

• Среднее специальное

• Высшее

• Послевузовское

Тенденции в развитии образования

• доступность

• непрерывность

• продолжительность

• гумманизация

• гуманитаризация

• интернационализация

• компьютеризация

37. Истина. Понятие и основные концепции

Истина - соответствие наших знаний действительности. Истина объективна по своему содержанию и источнику. Объективная истина - такое содержание наших знаний - кот. не зависит от человека. Объективная истина выступает как диалектический процесс взаимод. абсолютной и относительной истины. Абсолютная истина - это цель, к которой стремится познание. Она не достижима. Но нет пределов все более полного овладения ею.

Относительная истина - такое знание, которое при всём своём объективном содержании не обладает завершённостью, не является полным, рано или поздно подвергается уточнению. В каждой относительной истине содержится момент истины абсолютной.

Конкретность истины - свойство истины, основанное на учете и обобщении конкретных условий существования того или иного явления, зависимость истины от определенных условий места и времени и т. д. Так, истинность или ложность тех или иных предложений не смогут быть установлены, если не оговорены условия, с учетом которых они сформулированы. Поэтому нет абстрактной истины, истина всегда конкретна.

Согласно классической теории: истина есть соответствие знания действительности. Другими словами, истина есть соответствие представления или суждения реальному положению дел.

В когерентной теории критерий истинности - его согласованность или когеренция с общей системой знаний. Мир - единое целое и все в нем взаимосвязано. В этом есть рациональное зерно. Мы склонны принимать за достоверное то новое знание, которое не противоречит уже имеющимся у нас знаниям. Если сведения, полученные независимым путем, разными людьми логически совместимы, то их можно признать истинными.

По конвенциальной теории, истина есть такое знание, которое признается большинством людей. Конвенция – договор о том, что считать истиной. Основоположник – Пуанкаре. Научные теории, ее начальные положения принимаются конвенциально, а не на основе эмпирического обобщения. Ученые приходят к соглашению, руководствуясь принципом простоты, целесообразности.

Прагматическая теория – американская( Джеймс). То знание истинное, что приносит пользу, приводит к успеху. Истинность суждения: «Бог существует» не зависит от реального его существования. Если человек верит в истинность этого суждения и он успешен, то это для него истинное. У каждого своя истинность. Рац зерно: практически полезное знание вызывает большего доверия, чем бесполезное. Хотя практически полезное знание может оказаться ложным.