Тема 2 Менеджмент в условиях устойчивого развития

1. Развитие концепции устойчивого развития

2. Зеленая экономика – принципы и возможности

3. Циклическая экономика

Тема 4. Международные стандарты менеджмента 2

1. Управление знанями в международных стандартах

2. Риск-менеджмент в международных стандартах

Критерии оценки (в баллах):

5 баллов выставляется студенту, если

• он активно участвует в дискуссии;

• демонстрирует четкость и логику устного выступления, грамотность речи;

• аргументирует свою позицию при ответе на вопросы;

• применяет теоретические знания к жизненным реалиям;

4 баллов выставляется студенту, если

• он не активно участвует в дискуссии;

• демонстрирует четкость и логику устного выступления, грамотность речи;

• аргументирует свою позицию при ответе на вопросы;

• неуверенно применяет теоретические знания к жизненным реалиям;

3 балла выставляется студенту, если

• он не активно участвует в дискуссии;

• не демонстрирует четкость и логику устного выступления, грамотность речи;

• аргументирует свою позицию при ответе на вопросы;

• неуверенно применяет теоретические знания к жизненным реалиям;

1-2 балла выставляется студенту, если

• он не активно участвует в дискуссии;

• демонстрирует четкость и логику устного выступления, грамотность речи;

• не аргументирует свою позицию при ответе на вопросы;

• неуверенно применяет теоретические знания к жизненным реалиям;

Составитель С.А. Зенченко

(подпись)

«____»__________________2

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

Минский филиал

Кафедра экэномики

Темы эссе

по дисциплине Б1.Б.2.2 Современные мировые концепции менеджмента

1. Эволюция теории менеджмента

2. SWOT и STEP (PEST) анализы – сходства и различия

3. Применение принципов Э. Деминга в белорусской экономике

4. Развитие менеджмента в работах Э. Деминга

5. Доклады Римского клуба «Пределы Роста», «За пределами роста», «Пределы роста: 30 лет спустя»

6. Конвенция ООН «Об изменении климата»

7. Итоговый документ Рио+20 «Будущее, которого мы хотим»

8. Стратегия устойчивого развития Республики Беларусь до 2030 года

9. Эволюция стандартов менеджмента качества ИСО 9001 (от версии 1 – 1987 г. до версии 5 – 2015 г.)

10. Эволюция стандартов экологического менеджмента ИСО 14001

11. Метод FMEA и его применение

12. Менеджмент качества в автомобильной промышленности

13. Экологические вопросы в стандарте ИСО 26000 «Социальная ответственность»

14. Социальные вопросы в стандарте ИСО 26000 «Социальная ответственность»

15. Принципы риск-менеджмента в стандарте ISO 31000:2009

16. Энергетическая безопасность предприятий в стандарте ИСО 50001

17. Управление проектами (Американский национальный стандарт ANSI/PMI 99-001-2004

18. Управление качеством в медицинской промышленности (Стандарт GMP)

19. Система сбалансированных показателей и ее связь со стандартом менеджмента качества ИСО 9001

20. Программа ООН «Глобальное партнерство» (UN Global Compact)

Критерии оценки (в баллах):

10 баллов выставляется студенту, если

1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, выполнена задача заинтересовать читателя;

2) деление текста на введение, основную часть и заключение

3) в основной части логично, связно и полно доказывается выдвинутый тезис;

4) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части;

5) правильно (уместно и достаточно) используются разнообразные средства связи;

6) для выражения своих мыслей не пользуется упрощённо- примитивным языком;

7) демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию выполнены;

7-9 баллов выставляется студенту, если

1) во введение четко сформулирован тезис, соответствующий теме эссе, в известной мере выполнена задача заинтересовать читателя;

2) в основной части логично, связно, но недостаточно полно доказывается выдвинутый тезис;

3) заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части;

4) уместно используются разнообразные средства связи;

5) для выражения своих мыслей студент не пользуется упрощённо- примитивным языком.

4-6 баллов выставляется студенту, если

1) во введение тезис сформулирован нечетко или не вполне соответствует теме эссе;

2) в основной части выдвинутый тезис доказывается недостаточно логично (убедительно) и последовательно;

3) заключение выводы не полностью соответствуют содержанию основной части;

4) недостаточно или, наоборот, избыточно используются средства связи;

5) язык работы в целом не соответствует уровню магистратуры.

1-3 балла выставляется студенту, если

1) во введение тезис отсутствует или не соответствует теме эссе;

2) в основной части нет логичного последовательного раскрытия темы;

3) выводы не вытекают из основной части;

4) отсутствует деление текста на введение, основную часть и заключение;

5) язык работы можно оценить как «примитивный».

0 баллов выставляется студенту, если

1) работа написана не по теме;

2) в работе один абзац и больше позаимствован из какого-либо источника.

Составитель С.А.Зенченко

(подпись)

«____»__________________20 г.

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

Минский филиал

Кафедра экономики