- •Содержание
- •1. Общая характеристика контрольных измерительных материалов егэ по литературе 2016 года
- •Часть 1 включает в себя два комплекса заданий.
- •2. Задания с развернутым ответом в системе контрольных измерительных материалов по литературе 2016 года. Система оценивания выполнения заданий с развернутым ответом егэ по литературе
- •3. Методический комментарий к критериям проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом ограниченного объема 8 (с1), 9 (с2), 15 (с3), 16 (с4)
- •3.1. Специфика заданий 8 (с1) и 15 (с3)
- •3.2. Специфика заданий 9 (с2) и 16 (с4)
- •3.3. Критерии и параметры оценивания выполнения заданий 8 (с1), 9 (с2), 15 (с3), 16 (с4)
- •4. Методический комментарий к критериям проверки и оценивания выполнения заданий с развернутым ответом 17.1–17.3 (с5.1–с5.3)
- •4.1. Критерий «Глубина раскрытия темы сочинения и убедительность суждений»
- •4.2. Критерий «Уровень владения теоретико-литературными понятиями»
- •4.3. Критерий «Обоснованность привлечения текста произведения»
- •4.4. Критерий «Композиционная цельность и логичность изложения»
- •4.5. Критерий «Следование нормам речи»
- •5. Типы ошибок (фактические, логические, речевые)
- •5.1. Фактические ошибки
- •Логические ошибки. Ошибки при аргументации, в композиции сочинения
- •5.3. Речевые ошибки
- •6. Проблемы, связанные с расхождением экспертных оценок при проверке выполнения заданий с развернутым ответом
- •7. Примеры использования системы оценивания ответов экзаменуемых при проверке заданий с развернутым ответом
- •7.1. Примеры выполнения заданий с развёрнутым ответом ограниченного объема 8(с1), 9(с2), 15(с3), 16(с4)
- •Вопрос 8(с1): Что такое «обломовщина»?
- •Вопрос 9(с2): Кого из героев русской литературы можно отнести к обломовскому типу? Свой ответ аргументируйте.
- •Вопрос 8(с1): о чем предупреждает Чехов в своем рассказе «Ионыч»?
- •Вопрос 9(с2). Судьбы каких героев русской классики напоминают судьбу чеховского Ионыча?» Свой ответ аргументируйте.
- •Вопрос 15(с3). В чем видит г.Р. Державин истинную награду поэтического таланта?
- •Вопрос 16(с4). Какие русские поэты отразили тему творчества в своих произведениях и в чём эти произведения созвучны стихотворению Державина?
- •7.2. Примеры выполнения заданий части 2 экзаменационной работы 17(с5))
- •Приложение 1. Критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом Оценка выполнения заданий 8 (с1) и 15 (с3), требующих написания развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений
- •Оценка выполнения заданий 9 (с2) и 16 (с4), требующих написания развёрнутого ответа в объёме 5–10 предложений
- •Оценка выполнения заданий 9 (с2) и 16 (с4) егэ по литературе по критерию «Включение произведения в литературный контекст и убедительность аргументов»
- •Оценка выполнения заданий 17.1–17.3 (с5) требующих написания развёрнутого аргументированного ответа в жанре сочинения объёмом не менее 200 слов
- •Приложение 2. Памятка для эксперта, проверяющего ответы на задания с развернутым ответом 8, 9, 15, 16, 17.1-17.3 по литературе
- •Приложение 3. Список литературы
Оценка выполнения заданий 9 (с2) и 16 (с4) егэ по литературе по критерию «Включение произведения в литературный контекст и убедительность аргументов»
В таблице используется следующая маркировка результата (отлично, с изъяном, отрицательно):
1. без цветового выделения – отлично;
2. светло-серая заливка – с изъяном;
3. темно-серая заливка – отрицательный результат.
Параметры ответа
Баллы |
Подбор произведений для выполнения задания
|
Обоснование выбора произведений |
Сопоставление произведений с предложенным текстом |
Фактические ошибки и искажение авторской позиции |
4 балла |
указаны названия двух произведений и их авторов |
убедительно обоснован выбор каждого произведения |
убедительно сопоставлены оба произведения с предложенным текстом в заданном направлении |
искажение авторской позиции и фактические ошибки в ответе отсутствуют |
3 балла |
указаны названия двух произведений и их авторов |
убедительно обоснован выбор одного из произведений, не во всём убедительно обоснован выбор другого произведения |
убедительно сопоставлены одно или оба произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа (при сопоставлении допустимы отдельные негрубые недочёты)
|
допущена 1 фактическую ошибку, авторская позиция в целом не искажена |
не во всём убедительно обоснован выбор каждого произведения |
||||
убедительно обоснован выбор одного из произведений, не обоснован выбор другого произведения (или дано неверное обоснование) |
||||
убедительно обоснован выбор каждого произведения |
допустимы отдельные недочёты при сопоставлении двух произведений с предложенным текстом в заданном направлении анализа / или убедительно сопоставлено с предложенным текстом только одно произведение (при сопоставлении допустимы отдельные негрубые недочёты) |
|||
2 балла |
указаны названия двух произведений и их авторов
|
не во всём убедительно обоснован выбор одного из произведений, не обоснован выбор другого произведения (или дано неубедительное обоснование) |
убедительно сопоставлены одно или оба произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа (при сопоставлении допустимы отдельные негрубые недочёты) |
допущены 2 фактические ошибки, авторская позиция в целом не искажена |
не обоснован выбор ни одного из произведений (или дано неубедительное обоснование) |
||||
обоснован выбор каждого произведения (возможно, не во всём убедительно) |
ни одно из произведений не сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа |
|||
убедительно обоснован выбор одного из произведений, не обоснован выбор другого произведения (или дано неверное обоснование) |
||||
указаны автор и название только одного произведения |
обоснован выбор одного произведения (возможно, не во всём убедительно) |
это произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа (при сопоставлении допустимы отдельные негрубые недочёты) |
||
1 балл |
указаны названия двух произведений и их авторов
|
не во всём убедительно обоснован выбор одного из произведений, не обоснован выбор другого произведения (или дано неверное обоснование) |
нет убедительного сопоставления этих произведений с предложенным текстом / или они сопоставлены с предложенным текстом без учёта заданного направления анализа |
допущено искажение авторской позиции И/ИЛИ допущены 3 фактические ошибки |
не обоснован выбор ни одного из произведений (или дано неубедительное обоснование) |
||||
указаны автор и название только одного произведения
|
обоснован выбор только одного произведения (возможно, не во всём убедительно) |
нет убедительного сопоставления этого произведения с предложенным текстом |
||
выбор этого произведения не обоснован (или дано неубедительное обоснование) |
это произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа (при сопоставлении допустимы отдельные негрубые недочёты) |
|||
0 баллов |
экзаменуемый не отвечает не вопрос или даёт ответ, который содержательно не соотносится с поставленной задачей
|
|||
указаны автор и название только одного произведения |
выбор этого произведения не обоснован (или дано неверное обоснование) |
это произведение не сопоставлено с предложенным текстом |
нет опоры на авторскую позицию, и/или авторская позиция существенно искажена, и/или допущено более 3 фактических ошибок |
|