Биллингвальный компонент:

Іс-әрекет кезендері/

Этапы деятельности

Логопедтің іс-әрекеті/

Действия логопеда

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Мотивациялық-ынтыландырушылық

Мотивационно-побудительный

Здравствуйте дети!

- Сядет тот, кто назовет мне предмет одежды.

- А где люди покупают одежду?

- Скажите, вы все одеты одинаково или нет?

- Правильно, одежда у всех разная.

Здороваются.

Выполняют задание логопеда.

- В магазине.

- Нет.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковый

- Сегодня на занятии мы будем учиться сравнивать платья, узнаем, одинаковые платья продают в магазине или разные. Чему будем учиться на занятие?

На доску логопед выставляет иллюстрации платьев.

- В магазине продают много платьев для девочек. Я выбираю себе вот это (взять одну картинку). Кто хочет выбрать себе платье?

Логопед описывает свое платье, ребенок свое, строя предложение по аналогии.

- Мое платье красное.

- У моего платья есть 2 кармана.

- У моего платья длинные рукава.

- У моего платья есть пуговицы.

- У моего платья есть пояс.

- На моем платье нарисованы цветочки.

Описание одежды двумя «сильными» детьми.

- Сравнивать платья (Проговаривают тему ОУД хором и индивидуально 3-4 ребёнка)

Один ребенок выбирает себе картинку.

- А мое платье зеленое.

- А у моего один карман.

- А у моего платья короткие.

- А у моего платья нет.

- И у моего платья есть пояс.

- А на моем платье горошек.

Рефлексивті-түзетушіліқ

Рефлексивно-коррегрующий

Организует д/игру «Назови ласково» направленную на образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

- Кофта

- Носки

- Штаны

- Карман

- Рукав и т.д.

Подводит итог и анализ ОУД.

- Чему мы учились?

- В какую игру играли?

Образуют уменьшительно-ласкательную форму существительных.

- Кофточка

- Носочки

- Штанишки

- Карманчик

- Рукавчик

Подводят итог ОУД.

Ответы детей.