Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экзамен.материалы Проектирование и реализация...Обществознание и естествознание_Козина Е.Ф.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
119.81 Кб
Скачать

Критерии и технологии оценки результатов освоения модуля

Интегрированное задание по дисциплинам модуля

Критерии оценки освоения трудовых действий по уровням

Пороговый

(31 – 59 баллов)

Средний

(60 – 84 балла)

Высокий

(85 - 100 баллов)

Проектирование и реализация авторской программы предметной области "Обществознание и естествознание"

В ответе представлены формулировки тезисов, указывающие на понимание магистрантом общей сути проблемы, заявленной в теме доклада;

тезисы не систематизированы;

приведены отдельные аргументы в поддержку своей позиции;

язык и стиль изложения не соответствуют конкретной ситуации; низкая степень самостоятельности в разработке авторского курса (высокая степень заимствования); отсутствие сравнительной характеристики разработки с имеющимися аналогами,

отсутствие апробации, иллюстративного материала

В ответе представлены формулировки тезисов, указывающие на понимание магистрантом сути проблемы, заявленной в теме доклада; тезисы выстроены логично; приведено достаточно аргументов в поддержку своей позиции;

язык и стиль изложения преимущественно соответствуют конкретной ситуации; тезисы подкреплены примерами из практики; наличие иллюстративного материала

В ответе представлены формулировки тезисов, указывающие на четкое понимание магистрантом сути проблемы, заявленной в теме доклада; тезисы полностью раскрывают заявленную тему и сформулированы логично; приведены аргументы в поддержку своей позиции; высокая степень самостоятельности в разработке и апробации материала (выступления на конференциях, методических объединениях, наличие многочисленных конспектов, работ детей, отзывов обучающихся / родителей / коллег);

язык и стиль изложения полностью соответствуют конкретной ситуации

Департамент образования города Москвы

Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт педагогики и психологии образования

Технологическая карта модульного экзамена

Наименование

модуля

Уровень образования

Статус дисциплины в рабочем учебном плане

Количество зачетных единиц

Форма отчетности

Курс, семестр

Проектирование и реализации образовательных программ начального образования: предметная область "Обществознание и естествознание"

магистратура

базовая часть

16, в т.ч. модульный экзамен – 1 з.е.

По дисциплинам модуля – зачет.

По модулю - модульный экзамен.

2 курс,

3 семестр

Смежные дисциплины по учебному плану:

«Социально-гуманитарные основы и технологии изучения курса «Окружающий мир», «Биоэкологические основы и технологии изучения курса «Окружающий мир», КВ «География в начальной школе», «Научно-педагогическая практика (рассред.)», «Научно-исследовательская работа»

БАЗОВЫЙ БЛОК

(проверка сформированности компетенций)

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей

аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Максимальное/

минимальное количество баллов

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЭКЗАМЕНА:

выступление с презентацией разработанного и апробированного собственного базового / элективного / факультативного курса с обоснованием актуальности авторских новаций + дополнительные баллы (см. дополнительный блок)

Анализ научных публикаций по проблеме, публичное выступление с презентацией и защитой ее содержания

аудиторная/

внеаудиторная

5

30

(+20)

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЭКЗАМЕНА:

разработка материалов (фрагмента занятия, плана, теста к курсу, матрицы)

Разработка фрагмента учебного занятия;

составление теста, матрицы

аудиторная/

внеаудиторная

5

50

Итого:

10

80

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Максимальное/

минимальное количество баллов

Баллы за активное участие в практических занятиях, высокое качество выполнения заданий каждой из дисциплин модуля и выполнение заданий рассредоточенной педагогической практики (дневник практики);

ИЛИ

Публикация статей; участие в конференциях, круглых столах и семинарах, тематических выставках; выступление на методических объединениях

ИЛИ

Участие в мероприятиях естественнонаучной / обществоведческой направленности с учащимися младших классов

ИЛИ

Прохождение КПК по тематическому направлению

ИЛИ

Активная позиция на модульном экзамене (работа в качестве оппонента)

Отчетные материалы по заданиям,

портфолио (в т.ч. отзыв администрации ОУ об эффективности апробируемого авторского курса)

портфолио

Удостоверение

Внеаудиторная

0

20

Итого:

10

100

Необходимый минимум для допуска к аттестации: межсессионной - 26 баллов; промежуточной - 51 балл. Работа, выполненная менее чем на 30%, считается неудовлетворительной и оценивается в 0 баллов.

Форма промежуточной аттестации – зачет. Ее оценка осуществляется по итогам текущей аттестации.

Итоговая аттестация работы студента по курсу осуществляется на основании данных балльно-рейтинготовой системы:

0-51 баллов – «неудовлетворительно / незачет»,

52-65 баллов – «удовлетворительно / зачет»;

66-80 баллов – «хорошо»;

81-100 баллов – «отлично».

Дополнительные требования для студентов, отсутствовавших на занятиях по уважительной причине:

  • предоставление конспекта пропущенного занятия;

  • выполнение практических заданий, указанных в программе;

  • собеседование по тематикам практических заданий и заданий для самостоятельных работ;

  • выполнение несделанных письменных работ (при этом дополнительно к обозначенным ранее темам уроков обязательно задание по написанию конспекта занятия аналогичного структурного ряда);

  • отработка одного из заданий дополнительного модуля на усмотрение преподавателя.

Ф.И.О. преподавателя - Козина Елена Федоровна.

Утверждено на заседании кафедры математики, информатики и естественнонаучных дисциплин дошкольного и начального образования ИППО ГАОУ ВО МГПУ.

«__» _________________ 2016 г.

Протокол №___

Зав. кафедрой __________________ Н.П.Ходакова

1 При назначении рецензентов и оппонентов в обязательном порядке должны учитываться: работоспособность, активность магистранты при изучении всех дисциплин модуля; его заинтересованность проблемами модуля; креативность в разработке авторских курсов и выполнении заданий по отдельным курсам; степень применения полученных при изучении модульных предметов знаний в своей профессиональной деятельности и т.д. Руководствуясь суммарными данными о работоспособности конкретного магистранта по модулю в целом, экзаменационная комиссия может освободить его от разработки и защиты собственного проекта, ограничившись либо рецензированием, либо оппонированием.

2 Для магистрантов, не выполнивших обозначенный выше текущий контрольный минимум по всем видам работ модуля.