Тема 4. Заключение брака и имущественные права мужа и жены в древнем Вавилоне.

Источники и литература

Те же, что к теме 1.

Задача работы – выяснить форму и состав вавилонской семьи, правовое положение главы – патриарха, его жены и детей. В работе следует показать, что брак в Старовавилонском царстве имел характер экономической сделки. Начните изучение вопроса со статьи 128 законодательства. Рассмотрите условия брачного контракта, выяснив, по чьей воле он заключался, какое значение имели брачный дар, выкуп, приданное, являлись ли они обязательными условиями заключения брака, кто ими распоряжался в дальнейшем, в том числе и в случае смерти супруга либо супруги. Выясните отношение супругов к совместным и отдельным долгам, порядок усыновления, права и обязанности усыновленного (особое внимание обратите на право наследования сына свободного от рабыни), определите ответственность жены и мужа в случае супружеской измены. Проанализируйте ряд статей, регламентирующих процедуры развода супругов и выясните, кому и в каких случаях могла принадлежать инициатива, как происходил раздел имущества. При характеристике порядка наследования земли и имущества следует выяснить, кто имел право наследования, какими долями распределялось наследство, какие ограничения существовали в праве распоряжения таким имуществом (для кого и почему). Каждое из выдвигаемых положений по каждому из вопросов должно быть подкреплено краткой цитатой и адресной ссылкой на источник (с указанием статьи, параграфа).

Тема 5. Права и служебные обязанности египетского визиря (чати).

Источники и литература

1. История Древнего Востока. Тексты и документы / М. Дандамаев [и др.]; под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высш. школа,2002.

2. Хрестоматия по истории Древнего Востока: в 2 т. Т.1 / М.А. Дандамаев [и др.]; под ред. М.А. Коростовцева. – М.: Высш. школа, 1980.

3. Авдиев, В.И. Военная история древнего Египта: В 2 т. Т. 2 / В.И. Авдиев. – М.: Изд-во Академии наук СССР, 1959.

Права и обязанности чати весьма подробно расписаны в «Предписании о служебных обязанностях верховного сановника», опубликованном во всех хрестоматиях по истории древнего Востока. Задача работы – подобрать в «Предписании…» материал о полномочиях визиря и определить степень его влияния на решение государственных дел. В предписании координируется работа различных государственных ведомств, определяется процедура судебного разбирательства, порядок служебных приемов, правила обращения с важными документами и проч. Отбирая материал, обратите внимание на перечень служебных обязанностей чати. Расскажите, как проходил прием верховного сановника, какие вопросы на нем решались, какие аспекты внутригосударственной жизни и каким образом контролировал чати, как и по каким вопросам проходила его аудиенция у царя. Текст контрольной работы должен представлять развернутый самостоятельный рассказ, а не сводится лишь к цитированию обширных отрывков из документа.

Тема 6. Сельское хозяйство и землевладение в Хеттском царстве. Рекомендуемая литература

1. История Древнего Востока. Тексты и документы: учебник для вузов / ред. В. И. Кузищин. – М.: Высшая школа, 2002.

2. Хрестоматия по истории Древнего Востока: учебное пособие: в 2-х частях / ред. М. А. Коростовцев, ред. И. С. Кацнельсон, ред. В. И. Кузищин. - М: Высшая школа, 1980.

Задача работы – выбрать из документов материал и рассказать на его основе о земледелии, скотоводстве, технике сельского хозяйства и искусственном орошении у хеттов; раскрыть особенности хеттского сельского хозяйства в сравнении, например, с вавилонским хозяйством эпохи Хаммурапи. Рассмотрение комплекса проблем, связанных с сельским хозяйством, рекомендуется начать с анализа природно-климатических условий в Малой Азии, и обусловленного этим соотношения различных его отраслей. Систематизируя материал по животноводству, составьте перечень домашних животных и птиц, обратите внимание на статьи, содержащие сведения о пчеловодстве. Выясните формы их содержания, сообщите, как домашние животные использовались в хозяйстве. Подбирая фактический материал по хеттскому земледелию, определите его отдельные отрасли, используемые формы, составьте перечень культивируемых растений, сельскохозяйственных орудий труда и принадлежностей. Сравните уровень и характер развития хеттского и старовавилонского сельского хозяйства (животноводства и земледелия), подумайте, чем были обусловлены выявленные отличия. Выясните, какие социальные группы были задействованы в хеттском сельскохозяйственном производстве.