2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

(М. Ю. Лермонтов)

3. Дать определение понятиям.

АССОНАНС. АЛЛИТЕРАЦИЯ.

Проверочное задание 24.

1. Назовите жанр лирического произведения, написанного возвышенным стилем и воспевающего кого-либо или какое-либо торжественное событие:

1) ода;	3) катрен;
2) эпитафия;	4) сонет.

2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

(Н.А. Некрасов)

3. Дать определение понятию.

АНТИТЕЗА. ОКСЮМОРОН.

Проверочное задание 25.

1. В каком из данных отрывков С.А. Есенин использовал стилистическую фигуру – анафору:

1) Вспомнил я дедушку, вспомнил я бабку,/ Вспомнил кладбищенский рыхлый снег.;	3) Дайте мне на родине любимой,/ Всё любя, спокойно умереть.;
2) А как гаркнут ребята тальянкою,/ Выйдут девки плясать у костра.;	4) На тропу голубого поля/ Скоро выйдет железный гость..

2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

О, весна без конца и без краю-

Без конца и без краю мечта!

Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!

И приветствую звоном щита!

(А. Блок)

3. Дать определение понятию.

ГРАДАЦИЯ. ПАРАЛЛЕЛИЗМ.

Проверочное задание 26.

1. Перифраза – это:

выразительная ироническая характеристика;	3) описательный оборот, употребляемый вместо какого-либо слова или словосочетания;
2) художественное обоснование поступков персонажа;	4) слова и обороты, употребляющиеся для создания исторического колорита.

2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

Славная осень! Здоровый, ядреный

Воздух усталые силы бодрит;

Лед неокрепший на речке студеной

Словно как тающий сахар лежит…

(Н.А. Некрасов)

3. Дать определение понятию.

КЛАССИЦИЗМ (ПЕРЕЧИСЛИТЬ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ)

Проверочное задание 27

1. Ирония – это:

1) один из тропов, заключающийся в намеренном неправдоподобном художественном преуменьшении, эмоционально воздействующем на читателя;	3) один из тропов, художественное преувеличение, усиливающее какие-либо качества или результаты поступков и эмоционально воздействующее на читателя;
2) изображение неодушевлённых или абстрактных предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ;	4) один из тропов для выражения тонкой и скрытой насмешки.

2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

На заре ты ее не буди,

На заре она сладко так спит;

Утро дышит у ней на груди,

Ярко пышет на ямках ланит.

(А.А. Фет)

3. Дать определение понятию.

СЕНТИМЕНТАЛИЗМ (ПЕРЕЧИСЛИТЬ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ)

Проверочное задание 28

1. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе XVIII – XIX веков принадлежит поэма М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?

1) Романтизм;	3) классицизм.;
2) Реализм;	4) имажинизм.

2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

3. Дать определение понятию.

СИЛЛАБИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СТИХОСЛОЖЕНИЯ ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ.

Проверочное задание 29

1. Какие художественные детали служат для символического выражения духовного мира Обломова?

1) Газета, дом, камин;	3) халат, тапочки, диван;
2) Кучер, кухарка, повар;	4) экипаж, книги, кухня.

2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

О память сердца! Ты сильней

Рассудка памяти печальной

И часто сладостью своей

Меня в стране пленяешь дальной.

(К. Н. Батюшков)

3. Дать определение понятию.

ТОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СТИХОСЛОЖЕНИЯ. ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ.

Проверочное задание 30

1. По какому принципу вводятся в роман И.А. Гончарова «Обломов» образы Обломова и Штольца?:

1) нитки с бусами;	3) усиления;
2) отождествления;	4) противопоставления.

2. Определить размер, рифму, рифмовку. Найти художественные средства.

Пусть сосны и ели

Всю зиму торчат,

В снега и метели

Закутавшись спят.

(Ф.И. Тютчев)

3. Дать определение понятию.

СИЛЛАБО-ТОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СТИХОСЛОЖЕНИЯ. ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Проверочное задание 31.

1. Существенным признаком классицизма является:

1) верность воспроизведения социальных характеров персонажей;	3) требование воспроизводить облагороженную действительность и подражать античным образцам;
2) требование предельной правдивости, соответствия правде жизни;	4) показ высокого назначения человека в типических обстоятельствах.