МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет"

Кафедра Истории, философии, педагогики и психологии

Реферат

«Судьба рядового Завадского Владимира Константиновича в годы Великой Отечественной войны »

Выполнил: студент 1 курса группы 1601 Табашникова У.А.

 

Руководитель: Доктор исторических наук,

профессор кафедры

отечественной истории

и культуры ННГАСУ

Серебрянская Г.В.

г. Нижний Новгород

2016г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. Великая Отечественная война Советского Союза. Краткая история……6-8

2. Завадский Владимир Константинович и его жизненный путь в годы Великой Отечественной войны.

2.1. Краткая биографическая справка…………………………………..9

2.2. Сведения о 160 стрелковой дивизии…………………………..10-12

2.3. Преобразование в 89 Гвардейскую стрелковую дивизию……13-17

2.4. Боевой путь разведчика Завадского Владимира Константиновича…………………………………………………….18-19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….20

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ………………………….21

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...22-36

Введение

Более 71 года назад завершилась победой нашего народа страшная война, унесшая миллионы жизней. Для горькой памяти нет сроков. Меняется многое: государства, границы, люди, оценки прошлому. Не меняется память, все еще живы в воспоминаниях немногочисленных уже фронтовиков их боевые товарищи, павшие смертью храбрых на фронтах Великой Отечественной войны. Прошло много лет с того дня - первого дня Великой Отечественной Войны. И его никто никогда не сможет забыть. Ведь память войны стала нравственной памятью, вновь возвращающей к героизму и мужеству солдат. Именно память не позволяет опускаться ниже той нравственной отметки, которой помечены горькие и героические годы, и заставляет каждого человека задуматься о подвиге участников этой войны.

Великая Отечественная война была тяжелой, кровопролитной. Она унесла миллионы человеческих жизней. В войне наш народ проявил такие человеческие качества, как мужество, героизм, любовь к Родине, доброту. Тема Великой Отечественной войны – необычная тема… Необычная, потому что никогда не перестанет волновать людей.  Необычная, потому что память и история в ней слились воедино. Я, как и все мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь ее не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше, ни солнца, ни чистого неба над головой, ни своих близких и родных. Нужно помнить всегда павших на боевом посту и живых, тех, кому удалось вернуться, пройдя нелегкие дороги войны. Сегодня все меньше и меньше остается людей, которые пережили Великую Отечественную войну. Пока живут раненые войной люди, их память – мост между войной и миром. Обязанность молодых – хранить эту память, перенимать их опыт, ответственность за само существование человечества на Земле.

Говоря об актуальности темы, необходимо сказать, что в годы войны, как никогда до этого времени, проявились патриотизм и интернационализм советского народа, выступившего как единое целое в борьбе с фашизмом. Она заключается в том, что годы войны все дальше уходят от нас, и меняется наш угол зрения на нее. Свойство наших дней – открытие правды о вещах, казалось бы, давно известных. Сказанное полностью относится к истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Поэтому актуальность заключается еще и в стремлении сохранить память о родственниках – участниках Великой Отечественной войны, погибших и оставшихся в живых, необходимостью формирования в детях патриотизма и чувства любви к Родине, чувства гордости за свою малую Родину, за своих близких. Нынешнее поколение, в сущности, не испытало на себе последствий Великой Отечественной войны, не имеет конкретного представления о тех сложных процессах, которые происходили в нашей стране в годы войны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Этот подвиг будет жить в веках. Мы, молодежь XXI века, не видели войны. В связи с этим данная тема приобретает в настоящее время особую значимость. Научная актуальность темы заключается в том, чтобы изучить историю Великой Отечественной войны, практическая – сохранить историческую память народа.

В связи с этим можно обнаружить ряд проблем, которые проявляются в разрушении исторической культуры, безнравственном отношении к подвигам наших героев.

Автор ставит перед собой цель: углубить и расширить свои знания о Великой Отечественной войне на основе судьбы Завадского Владимира Константиновича.

Исходя из историографического и источниковедческого анализа, автор ставит перед собой следующие задачи:

1. Изучить литературу и расширить свои знания о Великой Отечественной войне.

2. Найти и собрать архивные материалы о родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной Войне.

Предметом исследования являются документы, письма и фотографии из семейного архива, которые помогли восстановить хронологию событий.

Объект исследования: Участник Великой отечественной войны, красноармеец Завадский Владимир Константинович ( 1923-1995)

Автор придерживался основного закона истории - историзма. Основными методами исследования являются теоретические и практические методы:

1. Теоретические: - изучение информационных источников, фотодокументов; - систематизация; - обобщение;

2. Практические: -беседа с родственниками; - описание; - сопоставление.

Хронологические рамки. Исследование охватывает период с 1923 по 1995 год.

Новизна исследования: заключается в том, что личное соприкосновение подрастающего поколения с исторической и современной информацией о людях, которые своими боевыми и трудовыми подвигами прославляли имя родной страны, позволит задуматься о мерах своей сопричастности в необходимости уберечь и сохранить мир.