Порядок выполнения работы

1.Прочитайте теоретический материал.

2.Выполните предложенные задания.

Теоретический материал

Необходимо знать:

- лексические нормы;

- виды лексических ошибок;

Лексическими называются нормы употребления слов в речи.

1.Употребление слов в несвойственном им значении – нарушение смысловой точности речи:

Начитанный человек может иметь большой жаргон слов. (запас)

Шторы висят на карнизе. (гардине)

2. Речевая избыточность:

а) плеоназм – употребление лишних слов: пернатые птицы, период времени, своя автобиография и др.

б) тавтология – неоправданный повтор однокоренных слов: рассказать рассказ, поурочное планирование урока.

3. Речевая недостаточность (алогизм) – пропуск нужного слова:

Высокие результаты лидера соревнования существенно отличаются от других спортсменов. (вставить «результатов»)

4. Лексическая несочетаемость: коричневые глаза (карие), сказать своё мнение (высказать), иметь роль (играть).

5. Смешение паронимов – слов, близких по звучанию, но разных по лексическому значению: поступок – проступок, эффектный – эффективный и др.

Вопросы для самопроверки:

1. Какие лексические нормы вам известны?

2. Перечислите лексические ошибки, приведите примеры?

Выполните предложенные задания.

Задание 1 Найдите в данных словосочетаниях нарушение речевой нормы. Определите тип ошибки. Запишите словосочетания в исправленном виде. Обращайтесь к толковым словарям.

1.Прейскурант цен ________________________________________________

2.Промышленная индустрия __________________________________________

3.Сто пятьдесят рублей денег _________________________________________

4.Сервисное обслуживание___________________________________________

5.Дешевые цены____________________________________________________

6.Кратко резюмировать______________________________________________

7.В апреле месяце___________________________________________________

8.Свободная вакансия________________________________________________

9.Перспектива на будущее ___________________________________________

10Главная и основная цель производства ______________________________

11.В конечном итоге________________________________________________

12.Дефекты и недостатки ____________________________________________

13.Коллеги по профессии ____________________________________________

14.Внести поправки и коррективы _____________________________________

Задание 2. Найдите предложения, в которых нарушены правила лексической сочетаемости, исправьте их.

1. Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление. _____________________________________________________________

2. Они сыграли большую роль в этой истории.

________________________________________________________________

3. У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию. _____________________________________________________________

4. Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов. _____________________________________________________________

5. Это не играет никакого значения.

____________________________________________________________

6. По оценкам специалистов, компании по всему миру понесли огромные потери. _____________________________________________________________

7. Фильм поможет зрителям получить мнение о России.

Задание 3 Составьте предложения с паронимами:

обосновать – основать_______________________________________________

скрытный – скрытый ________________________________________________

дипломник - дипломант _____________________________________________

бережливый – бережный ____________________________________________

комплект – комплекс ________________________________________________

враждебный – вражеский ____________________________________________

нетерпимый - нестерпимый___________________________________________

невежа – невежда___________________________________________________

мелкий – мелочный _________________________________________________

представить – предоставить __________________________________________

Задание 4 Объясните значение следующих слов. Составьте с ними словосочетания. Пользуйтесь толковыми и терминологическими словарями.

Риэлтор__________________ Рентабельность ___________________________

Эмиссия _________________ Инвестиция ______________________________

Инвестор_________________ Дилер ___________________________________

Пролонгация______________ Компенсация _____________________________

Бартер___________________ Ваучер___________________________________

Инфляция_________________Паблисити_______________________________

Конверсия_________________Стагнация_______________________________

Задание 5 Раскройте значение фразеологизмов:

Делать ноги _____________________________________________________

Смотреть волком____________________________________________________

Водить за нос ___________________________________________________

Сесть в калошу_____________________________________________________

Сизифов труд ______________________________________________________

Задание 6. Найдите фразеологические обороты. Отметьте случаи неправильного употребления фразеологизмов; определите характер допущенных ошибок. Исправьте предложения.

Образец: молодые коммерсанты ни в копейку не ставят достоинство и самостоятельность своих конкурентов – молодые коммерсанты в грош не ставят достоинство и самостоятельность своих конкурентов (искажение состава фразеологизма).

1. Мастер обещал в три счета устранить все неполадки.

________________________________________________________________________

2. Бригадир не раз уверял собрание, что сделает все по силе возможности.

________________________________________________________________________

3. Решающее значение в общем успехе пятиборцев играла стрельба.

________________________________________________________________________

4. Решение в крайней мере заставит некоторых задуматься.

________________________________________________________________________

5. Начальник давно махнул на те досадные неполадки.

________________________________________________________________________

6. Главный инженер явно покривил в душе.

________________________________________________________________________

7. Убирать в архив торговлю топливом еще рано.

________________________________________________________________________

8. Умение смотреть прямо в глаза фактов приходит с опытом.

__________________________________________________________________________

9. Многим управляющим коммерческими банками удалось выбить почву под ногами западных коллег.

________________________________________________________________________

Задание 7. Выполнить итоговый тест

1. Значение слова определено неверно:

А) Уникальный – редкий, единственный в своём роде.

Б) Непосредственный (человек) – ведущий себя непринуждённо.

В) Искусственный – имеющий отношение к искусству.

Г) Комплимент – похвала, лестное для кого-то замечание.

2. Значение слова определено неверно:

А) Солидный – основательный, серьёзный, важный.

Б) Деликатность – вежливость, мягкость в обращении.

В) Репутация – общественное мнение, сложившееся о ком-то.

Г) Заурядный – приметный, обращающий на себя внимание.

3. Значение слова определено неверно:

А) Абсолютный – безусловный, ни от чего не зависящий.

Б) Архаичный – представляющий собой пережиток прошлого.

В) Периферия – огромная территория страны.

Г) Экстренный – спешный, неотложный.

4. Слово употреблено в несвойственном ему значении:

А) Чтец декламировал новые стихи известного поэта.

Б) Позитивные изменения чувствовались во всём.

В) Пётр дал ему деньги взаймы на длинный срок.

Г) Он обладал недюжинными способностями.

5. Слово употреблено в несвойственном ему значении:

А) Вопросы охраны здоровья, к сожалению, не являются приоритетными.

Б) Парень рос закоренелым патриотом.

В) Уже на протяжении десятков лет страна наблюдает за перипетиями взаимоотношений симпатичного зайца и надоедливого волка.

Г) Российские мультипликаторы на равных конкурируют с аналогичной западной продукцией.

6. Предложения со словами, употреблёнными в несвойственном им значении:

1. Началась гражданская интервенция.

2. Интервенция способствовала обострению конфликта.

3. Я был равнодушен к политическим взглядам брата.

4. Художник нарисовал репродукцию и вышел из комнаты.

5. После собрания домочадцев ЖКУ начало ремонт дома.

6. Товарищи поздравили юбиляра и вручили ему цветы.

7. Товарищи поздравили юбиляра и преподнесли ему цветы.

8. Иллюстрации хорошо имитируют главные эпизоды повести.

9. У Базарова нет сообщников.

10. У Базарова нет единомышленников.