1.4. Задачи изучения дисциплины (минимально необходимый комплекс знаний и умений)

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков в области материаловедения и эффективной обработки и контроля качества материалов.

В результате изучения курса «Электротехническое и конструкционное материаловедение» студент должен:

• знать: основы материаловедения и технологии конструкционных материалов; электротехнические материалы в качестве компонентов электротехнического и электроэнергетического оборудования;

• владеть: методиками выполнения расчетов применительно к использованию электротехнических и конструкционных материалов.

1.5. Воспитательные цели обучения студентов

1. Формирование современного научного мировоззрения и системы базовых ценностей: включать в лекционные курсы, различные виды занятий и заданий разделы, показывающие значение электротехнического и конструкционного материаловедения на современном этапе развития общества, в подготовке специалистов высшего звена; показать значение дисциплины как одного из средств познания окружающего мира, формирования общей культуры человека, т.е. знакомить с методами познания действительности, что включает понимание диалектической взаимосвязи электротехнического и конструкционного материаловедения и действительности, представления о предмете и его отличиях от методов естественных и гуманитарных наук, об особенностях применения электротехнического и конструкционного материаловедения для решения научных и прикладных задач; развивать воображение, пространственные представления.

2. Духовно-нравственное воспитание: формирование и развитие системы духовно-нравственных ценностей в процессе ведения лекций и других занятий.

3. Патриотическое воспитание: воспитывать чувство гордости за отечественную науку, знакомя студентов с историей развития электротехнического и конструкционного материаловедения и достижениями российских ученых в этих областях.

4. Правовое воспитание: в процессе занятий способствовать формированию правосознания личности студента, формированию знаний и необходимости соблюдения прав и обязанностей.

5. Эстетическое воспитание: способствовать эстетическому воспитанию студентов, формированию системы эстетических ценностей и вкусов, пониманию красоты и изящества электротехнических рассуждений. Прививать интерес к электротехническому и конструкционному материаловедению, используя исторические материалы: история развития электротехнического и конструкционного материаловедения дает возможность пополнить запас историко-научных знаний обучающихся, формировать у них представление об электротехническом и конструкционном материаловедение как о части общечеловеческой культуры.

6. Профессионально-творческое и трудовое воспитание: ориентация студенческой молодежи на формирование важнейших качеств личности - самостоятельности, ответственности и заинтересованности в получении необходимых для профессиональной деятельности электротехнических знаний и практической подготовки в процессе выполнения различных самостоятельных работ; формирование навыков коллективной деятельности студентов в организации и проведении семинаров, конференций по предмету.

7. Формирование здорового образа жизни: систематическая ориентация студентов на формирование такой организации собственной учебной деятельности, которая способствует здоровью человека, т.е. позволяет правильно распределить свои силы, соблюдать регулярность занятий, предупреждать утомление и др.