- •Ответы на примерные вопросы к экзамену по клинической психологии © Хохлов н.А., 2011
- •Тема 1. Предмет и объект клинической психологии.
- •Различные определения клинической психологии в отечественной и зарубежной науке
- •Тема 2. Исторические корни клинической психологии
- •Проявления ненормальности в истории культуры и их объяснения
- •Тема 3. Методологические проблемы клинической психологии
- •Проблема нормы и патологии.
- •Норма как реально существующий и устойчивый феномен.
- •Возможность дихотомии норма-патология.
- •Устойчивость границ нормы: психопатология обыденной жизни, пограничные и транзиторные расстройства.
- •Социо-культурная детерминация представлений о норме.
- •Релятивистские представления о норме.
- •Норма как статистическое понятие.
- •Адаптационные концепции нормы.
- •Норма как идеал.
- •Индивидуальное и видовое понятие нормы.
- •Проблема кризиса развития. Кризис – невозможность развития в неизменных условиях.
- •Кризис как причина патологического развития.
- •Кризис как источник нормального развития.
- •Регрессия. Понятие регрессии.
- •Виды регрессии (по а.Фрейд, к.Левину, Дж.Макдугалу).
- •Проблема развития и распада в клинической психологии. Распад как негатив развития. Закон Джексона.
- •Распад как специфическая форма развития. Несоответствие законов распада и развития. Роль компенсации при распаде.
- •Тема 4. Проблема метода в клинической психологии
- •Проблема измерения и оценки в клинической психологии
- •Методы клинической психологии
- •Проблема оценки эффективности терапевтического воздействия в клинической психологии.
- •Плацебо-эффект и механизм его функционирования.
- •Основные исследования эффективности психотерапевтического воздействия (Меннингерский проект исследования психотерапии: о.Кернберг и р.Валлерштейн).
- •Факторы эффективности психотерапевтического воздействия (вера в психотерапевтическую систему, отношения с терапевтом, оплата и др.).
- •Границы и возможности объективного подхода в клинической психологии.
- •Структура и составные элементы модели научного объяснения Гемпеля и Оппенгейма (условия адекватности). Explanans (объясняющее) и Explanandum (объясняемое).
- •Модели объяснения в клинической психологии
- •Раздел II. Частная клиническая психология
- •Тема 5. Клиническая психология в соматической медицине
- •Психосоматика и психология телесности
- •Понятие болезни. Понятие внутренней картины болезни (вкб).
- •Аллопластическая и аутопластическая картина болезни (к.Гольдшейдер).
- •Сензитивная и интеллектуальная аутопластическая картина болезни (р.А. Лурия).
- •Уровни вкб: непосредственно-чувственный, эмоциональный, интеллектуальный, мотивационный.
- •Структура динамической картины вкб: чувственная ткань, первичное означение, вторичное означение.
- •Болезнь как семиотическая система.
- •Тема 6. Клиническая психология в психиатрии. Основные системы классификации психических расстройств
- •Классификации психических расстройств в медицине: принципы построения и ограничения.
- •Нозологические и синдромальные системы классификации.
- •Структура основных классификаций (на примере dsm-IV и мкб-10): классы, единицы, оси, принципы отнесения.
- •Тема 7. Основные модели психических расстройств в психологии и общей медицине
- •Медико-биологическая модель психических расстройств. Каузальный принцип
- •Развитие болезни: предиспозиционные факторы, запускающие факторы, поддерживающие и хронифицирующие факторы.
- •Соотношение внешних и внутренних факторов в этиологии.
- •Психосоциальная модель: роль социума и внутриличностных факторов. Биопсихосоциальная модель как интегрирующая.
- •Ограничения каждой из моделей и возможные методологические и практические трудности, возникающие при их применении в клинической психологии.
- •Тема 8. Психологические модели шизофрении и расстройств шизофренического спектра
- •Исторический очерк исследований шизофрении: б.Морель, э.Блейлер, к.Шнайдер
- •«Индекс реальности» п.Жане и его роль в развитии современной клинической психологии.
- •Шизофрения: распространенность, культурные и социально-экономические факторы, факторы прогноза.
- •Проблема этиологии шизофрении.
- •Психотерапия больных шизофренией.
- •Тема 9. Психологические модели бредовых расстройств
- •История развития представлений о бредовых расстройствах: Эскироль, Гальбаум, Гейнрот
- •Бредовые (параноидные) расстройства: распространенность, средний возраст, прогноз.
- •Основные виды бреда (эротоманический, величия, ревности, преследования, соматический, изобретательства).
- •Различные модели бредовых расстройств.
- •Параноидное псевдосообщество.
- •Факторы прогноза и психотерапия.
- •Тема 10. Психологические модели аффективных расстройств
- •Клиническая психология аффектов и эмоций
- •Голотимный и кататимный аффекты.
- •Краткий очерк депрессии: Гиппократ, Боне, ж.Фальре, ж.Бейарже, к.Кальбаум, э.Крепелин.
- •Основные симптомы депрессии и их частотность.
- •Распространенность и классификация аффективных расстройств (синдромальная, нозологическая, по течению – мкб-10, по этиологии и др.).
- •Биологические факторы развития депрессии.
- •Когнитивно-бихевиоральная модель депрессии: аффективные, поведенческие, мотивационные, физиологические и когнитивные симптомы
- •Методы когнитивной психотерапии
- •Психоаналитическая модель аффективных расстройств: анаклитическая депрессия и перфекционистская (нарциссическая) меланхолия.
- •Тема 11. Психологические модели тревожных, соматоформных и конверсионных расстройств
- •Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства.
- •Различные модели психических расстройств применительно к тревожным расстройствам: когнитивно-бихевиоральные модели, психоаналитическая модель.
- •Посттравматическое стрессовое расстройство
- •Соматоформные расстройства: соматизированное расстройство, ипохондрическое расстройство, соматоформная вегетативная дисфункция, хроническое соматоформное болевое расстройство.
- •Основные модели соматоформных расстройств: бихевиоральная, когнитивная и психодинамическая.
- •Конверсионные и диссоциативные расстройства. Основные симптомы и психологические механизмах (в контексте когнитивно-бихевиоральных и психодинамических моделей).
- •Тема 12. Психологические модели расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами
- •Расстройства, связанные со злоупотреблением психоактивными веществами (пав)
- •Данные о распространенности аддиктивного поведения и злоупотребления пав.
- •Основные этиологические факторы: биологические (в т.Ч. Генетические), социологические, психологические (психоаналитические, бихевиоральные).
- •Тема 13. Психологические модели личностных расстройств
- •Психопатии и расстройства личности
- •Критерии зрелой личности
- •Тема 14. Новейшие области исследований и зоны особого интереса клинической психологии
Тема 2. Исторические корни клинической психологии
Проявления ненормальности в истории культуры и их объяснения
Папирус XVI века д.н.э. – мозг признаётся ответственным за ментальные функции.
Древние приписывали причину анормального поведения злым духам, вселившимся в человека. Экзорцизм – изгнание злых духов.
Гиппократ (460-377 гг. д.н.э.) отрицал влияние злых духов и считал, что мозг является ответственным за умственную деятельность. Изучал сновидения. Предписывал покой и удаление их семьи.
Платон (429-347 гг. д.н.э.) считал, что душевно больные должны быть освобождены от судебного преследования. Рассматривал психические явления как реакции всего организма. Отчасти божественное происхождение.
Гален (130-200 гг. д.н.э.) считал, что психические расстройства могут вызывать как физическими причинами (например, травмами головы), так и душевными. В Риме душевнобольным пациентам старались создать комфорт.
Первая психиатрическая больница была основана в Багдаде в 792 году.
Авиценна из Аравии (980-1037) описывал истерию, эпилепсию, манию и меланхолию.
В Европе в Средние века частые массовые безумия.
Лечение главным образом находилось в руках духовенства. Одержимых часто считали колдунами.
Швейцарский врач Парацельс (1490-1541) был убеждён, что причина расстройств не демоны, а магнетизм, в частности, влияние Луны.
Испанская монахиня Тереза Авильская (1515-1582) отвечала за монахинь, больных истерией, и утверждала, что они не одержимы, а «как будто бы больны».
Иоганн Вейер (1515-1588) – немецкий философ и писатель предпринял попытку оправдать людей, осуждённых за колдовство, написав, что они были просто больны.
С XVI века возникают первые приюты для душевнобольных.
Исторический обзор истоков клинической психологии: психиатрия (Ф.Пинель, Б.Раш, П.Жане, Э.Крепелин, В.М.Бехтерев, 3.Фрейд); гуманистическое и антипсихиатрическое направления; общая и экспериментальная психология; дифференциальная психология и психодиагностика (Ф.Гальтон, В.Штерн, А.Бине); философия жизни, понимающая психология и феноменология.
Филипп Пинель (1745-1826) – французский врач, впервые предпринявший попытку снять цепи с душевнобольных и дать им покой. Проводится реорганизация больниц.
Бенджамин Раш (1745-1813) в США призывал к более гуманному лечению психических больных. Основывался на астрологии, лечил кровопусканием и слабительными средствами.
Пьер Жане (1859-1947) – французский психолог и психиатр. В 1891 году открыл психологическую лабораторию во Франции.
Рассматривал психическое как результат интериоризации внешних, практических действий, имеющих социально значимый характер.
Эмиль Крепелин (1856-1926)
В 1879 году открывается лаборатория Вундта. В 1880 году стажируется в этой лаборатории Эмиль Крепелин – основатель психиатрии. Он первым предлагает использовать экспериментальные методы для диагностики психических процессов у больных. Заложил основы классификации психических расстройств.
А.Л.Ж. Бейль в 1825 году выделил прогрессивный паралич в отдельное заболевание. Позже была доказана его связь с сифилисом. В 1906 году Вассерман разработал схему анализа крови на сифилис. В 1917 году Юлиус фон Вагнер-Яурегг прибегнул к лечению сифилиса и паралича малярийной лихорадкой. Впервые лечение малярией стало победой медицинской науки над психическим заболеванием.
В.М. Бехтерев (1857-1927)
В лаборатории Вунда стажировался Бехтерев, который в 1885 году открывает психологическую лабораторию в Казани. В 1907 основал в Санкт-Петербурге психоневрологический институт, ныне носящий имя Бехтерева.
З. Фрейд (1856-1939)
Герменевтический подход (истолкование, нахождение смысла и внутренней логики в том, что человек испытывает). Переход от гипноза к психоанализу.
Гуманистическое и антипсихиатрическое направления. Психическое расстройство рассматривается как право человека на самоопределение, его свободная воля.
Дифференциальная психология и психодиагностика
Френсис Гальтон (1822-1911) – основатель дифференциальной психологии и психометрики. Занимался вопросами наследственности, первым начал изучение однояйцевых близнецов. Обнаружил, что некоторые человеческие признаки явственно передаются по наследству. Развивал учение о наследственной обусловленности индивидуально-психологических различий между людьми.
Вильям Штерн (1871-1938) – немецкий психолог и философ, считается одним из пионеров дифференциальной психологии и психологии личности. Кроме того, оказал большое влияние на зарождающуюся детскую психологию. Создатель концепции интеллектуального коэффициента, которая позднее легла в основу известного теста IQ Альфреда Бине.
Альфред Бине (1857-1911) – основатель первой во Франции Лаборатории экспериментальной психологии. Стремился утвердить объективный метод исследования в психологии. Известен, прежде всего, как составитель (совместно с Т. Симоном в 1905 году) первого практического теста интеллекта, называвшегося «шкала умственного развития Бине-Симона» (аналога современного IQ-теста). Позднее в 1916 шкала Бине-Симона была переработана Л. Терменом в «шкалу интеллекта Стэнфорд-Бине».
Философия жизни – философское течение конца XIX - начала XX веков, которое выдвинуло в качестве исходного понятия «жизнь» как интуитивно постигаемую целостную реальность, не тождественную ни духу, ни материи. Одной из предпосылок к её возникновению был отказ некоторых философов от гегельянства и даже, как следствие, возврат к философии Канта.
Понимающая психология – направление в немецкой психологии конца ХIХ – начала ХХ в., в котором был разработан особый метод анализа психического содержания путем интуитивного переживания его целостности и соотнесения с культурно–историческими ценностями. Саму идею выдвинул В. Дильтей, в дальнейшем она была развита в работах Э. Шпрангера, который и ввел сам термин «понимающей психологии».
Феноменология – направление в философии XX века, определявшее свою задачу как беспредпосылочное описание опыта познающего сознания и выделение в нем сущностных, идеальных черт.
Основные этапы развития клинической психологии с конца XIX до наших дней. Основоположники главных направлений клинической психологии в России и за рубежом (Л.Уитмер, Э.Крепелин, Т.Рибо, К.Ясперс, 3.Фрейд, И.П.Павлов, А.Р.Лурия). Идеографический и номотетический подходы в клинической психологии.
Broadmoor Hospital – закрытая психиатрическая больница в Великобритании с XIX века.
Психиатрическая больница №1 им. Н.А. Алексеева в России.
Формирование научной клинической психологии:
психиатрическая традиция (Ф. Пинель, Б. Раш, П. Жане, Э. Крепелин, В.М. Бехтерев, З. Фрейд, Ганушкин, Ясперс)
Гуманистическое движение
Общая и экспериментальная психология
Дифференциальная психология и психодиагностика (Ф. Гальтон, В. Штерн, А. Бине)
[шкала IQ Бине, созданная для распределения учеников по уровням развития]
Философия жизни, понимающая психология и феноменология
Основатели клинической психологии:
Л. Уитмер (1892) – создание первой кафедры клинической психологии, презентация в Американской Психологической Ассоциации, создание журнала «Клиническая психология»
Э. Крепелин – 90-е годы XIX века начал применять экспериментальные методы в психиатрии
К. Ясперс – создание патопсихологии (у Ясперса «патологическая психология»)
З. Фрейд – герменевтический подход (истолкование, нахождение смысла и внутренней логики в том, что человек испытывает)
И.П. Павлов – теория ВНД
А.Р. Лурия (1902-1977) – основатель кафедры нейро- и патопсихологии.
Б.В. Зейгарник (1900-1988) – основатель отечественной патопсихологии, работы в области нарушения мышления при шизофрении.
Основные этапы развития клинической психологии:
1896-1918 гг. – развитие тестов и прикладных аспектов клинической психологии
1918-1940 гг. – начало массового использования разработанных тестов для отбора рекрутов, распределения учеников, в промышленности и консультировании. Создание личностных тестов.
1940-1960 гг. – формирование профессионального сообщества, стандартов, программ подготовки и аттестации.1879 год – выделение психологии в отдельную область знания.
В 1879 году открывается лаборатория Вунда. В 1880 году стажируется в этой лаборатории Эмиль Крепелин – основатель психиатрии. Он первым предлагает использовать экспериментальные методы для диагностики психических процессов у больных.
В 1890 году Т. Рибо открывает первую психологическую лабораторию в Париже при психиатрической больнице.
В 1891 году П. Жане открывает ещё одну лабораторию во Франции.
Лайтнер Уитмер в США организует психологическую клинику (лабораторию) на базе факультета психологии Пенсильванского университета. В 1907 году учреждение журнала «Психологическая клиника». С 1917 года Американская ассоциация клинической психологии, которая затем становится секцией Американской психологической ассоциации.
Калр Кляйст в 1934 издал монографию, в которой проанализировал более 2000 случаев очаговых поражений мозга в I Мировой войне.
В США была нейропсихология, не было патопсихологии.
В лаборатории Вунда стажировался Бехтерев, который в 1885 году открывает психологическую лабораторию в Казани.
Клиника Корсакова в 1886
Синдром Корсакова – разрушение мамиллярных тел в гиппокампе.
Открываются лаборатории психиатра Чиж («Болезнь Гоголя», симптом Чижа), Сикорский, Ковалевский.
Разрабатываются методы исследования (альбом Рыбакова, А.Н. Бернштейн, Рассолимов).
После Революции начинает свою деятельность Л.С. Выготский. Основывает лабораторию в ВИЭМ. Там работали Биренбаум, Зейгарник. После смерти Выготского (1934) лабораторией руководил А.Р. Лурия («Этапы пройденного пути»). Там он занимается афазиями, детьми с умственной отсталостью. В 1937 переходит на работу в Институт нейрохирургии (им. Бурденко) и там активно занимается нейропсихологией.
В Ленинграде психологи занимаются тем, что приводит к неврозу (Мясищев – межличностные отношения).
В городе Кисегач во время войны находится лаборатория Лурия.
В 1942 году основывается кафедра психологии в МГУ, зав. С.Л. Рубинштейн.
В 1947 году выходит книга Лурия «Травматическая афазия».
Леонтьев, Запорожец «Восстановление движений после военной травмы».
В 1950 году проходит Павловская сессия. Иванов-Смоленский (психиатр и физиолог) был инициатором обожествления теории Павлова. Все остальные направления психологии были признаны неправильными. Закрыта лаборатория Лурия. Он и его сотрудники стали работать в НИИ дефектологии.
В 1962 году монография Лурия «Высшие корковые функции».
В Центре имени Сербского открывают психологическую лабораторию, занимающуюся экспертологической деятельностью.
В 1962 открывается психологическая лаборатория в РАМН на Каширке.
В 1966 году – основан факультет психологии МГУ.
В середине 1970-х годах начинается тайная интеграция с западной психологией.
Идеографический подход
Качественные методы
Подход к изучению личности, при котором уникальность каждого человека является первичной целью исследования. Впервые введен Олпортом.
Номотетический подход
Количественные методы
Подход, направленный на выявление общих закономерностей. Согласно классификации наук и методов Г. Риккерта, номотетический метод противополагается идиографическому, направленному на выявление в изучаемом объекте его уникальности (последним, по мнению Риккерта, должны пользоваться науки, исследующие единичные, особенные феномены, такие как, например, история).
